Тематический обзор*

1. Звуки языка

Звуки, которые составляют слоги и слова, являются специфической единицей языка, поскольку в отличие от других основных единиц не имеют сами по себе значения. И в тоже время звуковая оболочка слова составляет его смысл, значение и позволяет отличать слова друг от друга и одну форму слова от другой: яблоко – груша – апельсин – апельсинам. Порой одно слово от другого может отличаться всего одним звуком: дом – том; жир – жар; перед – перец. Наименьшие звуковые единицы, различающие смысл слов, называются фонемами.

Кроме фонем, для различения слов и форм используются и другие языковые средства: ударение, контекст, пауза, а также внеязыковые средства: жесты, мимика.

Природой различным существам предоставлена возможность звуками передавать различную информацию, но человеческая речь имеет отличия от коммуникации других живых организмов. Так, человек наделён сложным речевым аппаратом, который включает в себя центральную нервную систему, органы произношения (язык и губы), полости рта и носа, гортань и органы дыхания (лёгкие, бронхи, дыхательное горло, грудная клетка, диафрагма). Овладение речью у ребёнка происходит только в контакте с людьми и в течение определённого времени.

Звуки принято классифицировать. Привычным является разделение звуков на гласные и согласные. При образовании гласного звука воздух свободно, не встречая преграды, проходит через рот: [а], [о], [у, [ы], [э], [и]. Если звук образуется не только голосом, а, встречая преграду, создаёт шум [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р] или состоит из одного только шума [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ], то это согласный звук.

При произнесении слов человек выдыхает воздух маленькими порциями, толчками. Сколько при этом производится толчков, столько в слове слогов. Таким образом, слог – это звук или несколько звуков, которые произносятся при одном толчке выдыхаемого воздуха. Для русского литературного языка характерно, что в слоге обязательно должен был гласный звук или призвук гласного. Сам же слог может состоять из одного звука (гласного) или нескольких звуков (гласный и согласные): у-ши, кни-га. Слова русского языка бывают односложными (мы, лес, мост), двусложными (мо-ре, пи-лот, сте-на) и многосложными (у-хо-жу, на-пе-ре-кор, пе-ре-но-си-ца).

Существует несколько точек зрения на слогораздел в русском языке. Исходя из исторического факта приоритета в древнерусском языке так называемых открытых слогов (открытым является слог, оканчивающийся на гласный звук), закономерно считать, что и в современном русском языке действует эта тенденция. По сути, слог завершается на разделе между наивысшей звучностью (гласный звук) и спадом звучности (согласный звук). В этой связи наиболее корректной является следующая модель слогораздела: зе-мля, на-стежь, ме-льник, пе-рвый. Закрытый слог (закрытым является слог, оканчивающийся на согласный звук) возможен только в однозначных словах или в позиции на конце слова: хвост, дверь, ро-ман, гу-ма-нист. Однако часть учёных-лингвистов слогораздел связывает с внутренним строением слова, исходит из морфологических и словообразовательных позиций, то есть допускает иную модель: зем-ля, нас-тежь, мель-ник, пер-вый.

__________________

* Полужирным шрифтом выделены новые понятия, которые необходимо усвоить. Знания этих понятий будет проверяться при тестировании.

Разные слоги произносятся с различной силой и долготой. Если при произнесении слог требует усиления напряжения органов речи, то он является ударным. Ударение в русском языке определяет качество гласных звуков: под ударением, то есть в сильной позиции, гласные произносятся чётко, а в безударных слогах, в слабой позиции, гласные ослабевают, или редуцируются.

Слоги характеризуются также, исходя из комбинации входящих в них звуков. Так, слоги делятся на неприкрытые и прикрытые с точки зрения начала слога: прикрытый начинается с согласного: со-ба-ка (все 3 слога прикрытые); неприкрытый или состоит из одного гласного, или начинается с гласного звука: о-зе-ро (первый слог неприкрытый), па-ук (второй слог неприкрытый). С точки зрения конца слога конца слога слоги делятся на открытые и закрытые: открытый слог кончается на гласный: со-ба-ка (все три слога открытые); закрытый кончается на согласный звук: па-ук (второй слог закрытый).

Ещё одной особенностью русского языка является разноместность ударения, т.е. ударный слог может быть в любой части слова: вы́двинуть, ле́стница (первый слог); купа́ться, пшени́ца (второй слог); накова́льня, Подмоско́вье (третий слог); переверну́лся, инструмента́льный (четвёртый слог); издалека́, карандаши́ (последний слог). В ряде языков мира ударение фиксированное, т.е. оно закреплено за определённым слогом, например, в польском языке практически всегда в многосложных словах ударение падает на предпоследний слог, во французском – на последний.

Ударение в русском языке ещё и подвижное, так как оно может в некоторых словах передвигаться с одного слога на другой: голова́ (И.п., ед.ч.) – го́ловы (И.п., мн.ч.); переходи́ть (неопр.ф.) – перехо́дит (3 л., ед. ч., наст. вр.).

Разноместность и подвижность ударения позволяют:

1. различать разные слова: му́ка и мука́; мо́лодец и молоде́ц; у́же и уже́; не́хотя и не хотя́.

2. различать формы одних и тех же слов: ссы́пать (соверш. вид) – ссыпа́ть (несоверш. вид); прихо́дите (2 лицо, мн. ч.) – приходи́те (повел. накл.); без руки́ (Р.п., ед. ч.) – ру́ки лежат на коленях (И.п., мн. ч.).

3. различать варианты употребления: кла́дбище (общеупотр.) – кладби́ще (в поэтической речи); шёлковый (общеупотр.) – шелко́вый (в народно-поэтической речи); ко́мпас (общеупотр.) – компа́с (в речи моряков); аммиа́ка (Р.п., ед. ч. – общеупотр.) – аммиака́ (Р.п., ед. ч. – в речи химиков).

4. различать допустимые в рамках литературного языка варианты стилистического употребления: обычно употребляемая форма винительного падежа, единственного числа до́ску и допустимая форма в разговорном стиле доску́.

Большинство знаменательных слов имеет ударение, служебные часто, сливаясь в потоке речи со знаменательными, произносятся без ударения.

Последний луч зари на башнях умирает. (В. Жук.). Предлог на не имеет самостоятельного ударения. Печорин был погружён в задумчивость и, кажется, вовсе не торопился в дорогу. (М. Лерм.). Частица не произносится без ударения.

Однако бывают случаи, когда ударение со знаменательной части речи переходит на служебную: Мы приглашали учителей на́ дом. (А. Чех.). У Якова других родных не́ было, мать его давным-давно умерла. (И. Тург.).

В редких случаях слово может иметь два ударения, причём одно более сильное, основное, а другое – слабое, дополнительное. Чаще два ударения встречаются в сложных словах или в словах с иноязычными приставками: вѐчнозелёные растения; неудо̀бопроизноси́мое сочетание звуков; сѐверо-восто́к; у̀гледобы́ча; су̀перигра́, гѝперинфля́ция.

На письме ударение ставится только тогда, когда написанное или напечатанное рассчитано на детей дошкольного и младшего школьного возраста или иностранных учащихся. Буква ё, которая в русском языке бывает только в ударном слове, используется далеко не во всех изданиях. Правильность ударения можно проверить по орфоэпическому словарю.

Упражнение 1. Прочитайте слова с указанным ударением. Укажите количество слогов в каждом слове. Запомните правильное ударение в этих словах.

Звони́т, цыга́н, убра́нство, киломе́тр, проце́нт, столя́р, алфави́т, кварта́л, реме́нь, ве́рба, молодёжь, шофёр, каучу́к, хода́тайство, опе́ка, крапи́ва, наме́рение, инструме́нт, магази́н, обеспе́чение, и́здавна, компо́стер, разморённый, все́нощная, аре́ст, осуждённый, краси́вее, жесто́ко, остриё, ку́хонный, догово́р, свёкла, фено́мен, экспе́рт, кедро́вый, мизе́рный, щаве́ль, и́скра, планёр, созы́в, наркома́ния, сре́дства, хода́тайство.

Упражнение 2. Прочитайте слова, соблюдая правильное ударение. Проверьте себя, используя орфоэпический словарь.

Агент, баловать, гусеница, закупорить, звонишь, зубчатый, индустрия, каталог, кета, коклюш, комбайнер, кремень, медикаменты, мельком, партер, приговор, призыв, приобретение, процент, соболезнование, статуя, таможня, усугубить, черпать.

Упражнение 3. Прочитайте слова с указанным ударением. Определите, где место ударения служит для смыслового различения слов, где – для различения форм одного и того же слова, где – отражает варианты слова.

Паде́ж – падёж; сре́зать – среза́ть; издалёка – издалека́; и́збы – избы́, ро́жки – рожки́, за́мок – замо́к; ина́че – и́наче; ви́дение – виде́ние; хло́пок – хлопо́к; лю́бите – люби́те; бе́гом – бего́м; далеко – далёко.

Упражнение 4. Спишите предложения из произведений А. Чехова. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Поставьте ударение.

1. В его (Егорушки) груди т…жело зав…рочалась злоба против озорника и он порешил во что бы то н… стало сделать ему какое-нибудь зло. 2. В ст…ловой она (Ольга Ивановна) окле…ла стены лубочными картинами повесила лапти и серпы поставила в углу косу и грабли и получилась ст…ловая в рус…ом вкус…. 3. Кто-то каж…тся Дениска, поставил Егорушку на ноги и повёл его за руку. 4. Воздух пр…зрачен свеж и тепел всюду хорошо видно и даже можно разл…чить у дорог… отдельные стебли бурьяна.

Буквенный и звуковой облик слов в русском языке иногда совпадает, но чаще различается. Для точной передачи устной речи на письме звуки записывают при помощи специальных знаков в квадратных скобках. Такая запись называется транскрипцией.

В таблице указаны ударные гласные, различающиеся по ряду (передний, средний, задний) и подъёму (верхний, средний, нижний). (См. табл. 1)

Таблица 1

Гласные русского языка под ударением

Подъем	Передний ряд	Средний ряд	Задний ряд
Верхний	и	ы	у
Средний	э		о
Нижний		а

Как уже отмечалось, в русском литературном языке гласные в безударных слогах редуцируются. Для обозначения безударных гласных в транскрипции используются знаки в зависимости от позиции слога относительно ударного слога. В основном все слоги делятся на ударные, предударные и заударные. В ударных слогах в транскрипции записываются приведённые выше в таблице обозначения ударных звуков. Практически не редуцируются [ы] и [у]. После твёрдых согласных в заударных слогах, а также во втором и последующих предударных слогах звук в транскрипции записывается знаком [ъ] (его называют «ер»), в первом предударном и в начале слова - [Λ] (этот знак называют «крышечкой»). Соответственно после мягких согласных в заударных, во втором, третьем предударном слогах произносимый звук записывается знаком [ь] (его название «ерь», а в первом предударном и в начале слова - [и^э] (название этого знака «и, близкое к э»).

Согласные в транскрипции записываются в соответствии с их произношением. Например, разные по значению и написанию слова луг и лук в транскрипции выглядят одинаково, потому что совпадает их произношение: [лук]. Мягкость согласных обозначается значком над буквой: [лук] и [л’ук] (соответственно слова лук и люк). Для обозначения долготы согласных также используется особый знак над буквой: [ва́нΛ] – ванна.

В транскрипции не употребляются знаки е, ё, ю, я.

Согласные классифицируются по ряду признаков: глухость – звонкость, твёрдость – мягкость, место и способ образования.

Признак глухость – звонкость выделяется по участию голоса при произношении согласных. По этому признаку некоторые согласные образуют пары: [с-з; т-д; п-б; ф-в; ш-ж; к-г; с’-з’; т’-д’; п’-б’; ф’-в’; ш’-ж’; к’-г’]. Не образуют пар по этому признаку сонорные (сверхзвонкие) согласные: [р, р’, л, л’, м, м’, н, н’, j], а также [ч’, ц, х, х’]. У звонких согласных есть свойство в слабой позиции оглушаться, то есть заменяться парным глухим. Наоборот, глухие согласные в сильной позиции (перед звонкими согласными) озвончаются.

Признак твёрдость – мягкость важен при различении слов: нос [нос] и нёс [н’ос], ел [jэл] и ель [jэл’], сын [сын] и синь [с’ин’]. По этому признаку часть согласных образует пары [б-б’; в-в’; г-г’; д-д’; з-з’; к-к’; л-л’; м-м’; н-н’; п-п’; р-р’; с-с’; т-т’; ф-ф’; х-х’]. Не образуют пар всегда только твёрдые [ж, ш, ц] и всегда только мягкие [j’, ч’, ш’, ж’].

По месту и способу образования согласные делятся на многочисленные группы, которые представлены в таблицах. (табл. 2, 3)

Таблица 2

Деление согласных по способу образования

Способ образования				Согласные
Смы́чные				[б, б’, п, п’, д, д’, т, т’, г, г’, к, к’]
Щелевые				[в, в’, ф, ф’, з, з’, с, с’, ж, ж’, ш, ш’, х, х’, j’]
Слитные				[ц, ч’]
Смычно-проходные		боковые		[л, л’]
		носовые		[м, м’, н, н’]
Дрожащие				[р, р’]
Таблица 3 Деление согласных по месту образования
Место образования			Согласные
Губные	губно-губные		[б, б’, п, п’, м, м’]
	губно-зубные		[в, в’, ф, ф’]
Язычные	переднеязычные		[д, д’, т, т’, з, з’, ж, ж’, с, с’, ш, ш’, ц, ч’, л, л’, н, н’, р, р’]
	среднеязычные		[j’]
	заднеязычные		[г, г’, к, к’, х, х’]

Кроме того, по характеру звука [ж, ж’, ш, ш’, ч’] называют шипящими согласными, а [з, с, ц] – свистящими.

Упражнение 5. Ответьте на вопросы.

1. Как делятся на группы ударные гласные звуки русского литературного языка?

2. Какая позиция для гласного звука является слабой?

3. Какие знаки используются в транскрипции для обозначения редуцированных гласных?

4. На какие группы делятся согласные звуки по месту образования?

5. В какие группы объединяются согласные по способу образования?

6. В чём принципиальное отличие сонорных, звонких и глухих согласных русского языка?

7. В каких позициях происходит оглушение звонких согласных и озвончение глухих?

8. Назовите в чём сходство и различие звуков в следующих парах: [б-м; с-с’; р-д; ц-ч’, т-д]?

Упражнение 6. Внимательно рассмотрите образцы транскрипции. Запомните, что транскрипция – это запись реально звучащей речи, поэтому правила орфографии при транскрибировании необходимо игнорировать.

Готовь [гΛто́ф’], дуб [ду́п], сжал [жа́л], сшил [шы́л], молотьба [мълΛд’ба́], июнь [и^эjу́н’], поёт [пΛjо́т], ягоды [jа́гъды], подъём [пΛдjо́м], ноябрь [нΛjа́бър], окно [Λкно́], колокола [кълъкΛла́], Жучка [жу́ч’къ], поздний [по́з’н’ьj], бессердечный [б’ьс’и^эр’д’э́чныj], московского [мΛско́фскъвъ], умываться [умыва́цъ], часы [ч’и^эсы́], мятеж [м’и^эт’э́ш].

Упражнение 7. Затранскрибируйте следующие слова.

Дрова, листья, синему, лестница, писателя, Подмосковье, любоваться, припаркованного, недалеко, чувствовать.

Упражнение 8. Ответьте на вопросы.

1. Какую роль выполняют звуки речи?

2. Что включает в себя речевой аппарат человека?

3. Как происходит овладение речью? Дана ли человеку речь от рождения? Обоснуйте свой ответ.

4. В чём состоит особенность гласных звуков?

5. Что такое слог и как слова делятся на слоги?

6. Какая позиция является для гласного звука сильной, а какая – слабой?

7. Какие функции выполняет ударение в русском языке?

8. Какую задачу выполняет транскрипция? Чем она отличается от обычного буквенного письма?

Упражнение 9. Поставьте ударение в словах. Отдельно выпишите примеры, когда ударение различает значение слов и когда различает формы одного слова.

Голова идет кругом; в небе парит сокол; избы стоят в два ряда; моющие средства; не с кем поделиться радостями и горестями; греческий алфавит; кругом бескрайние поля; гоните прочь дурные мысли; ни с кем не дружит; жжение от перца на небе; знаю, вы никогда не гоните бродячих собак; прийти одновременно; тяжелый жернов; возьмитесь за руки, друзья; от избы осталась одна лишь печь; ветер, принесший жару; банщик парит по очереди; современная музыка.

Упражнение 10. Определите, один и тот же или разные звуки произносятся в первом предударном слоге в словах.

Живи-ка – ежевика; ожирение – ожерелье; оживать – жевать; широкий – шестьсот; широты – шеренги; шиповник – шептать; циничный – ценить.

Упражнение 11. Охарактеризуйте функцию ударения в следующих словах.

Мука́ – му́ка; ха́ос – хао́с; го́ловы – головы́; кле́щи – клещи́; шёлковый – шелко́вый; ко́мпас – компа́с.