Основа организации

Самоуправляющиеся рабочие группы, которые используют интеллектуальный потенциал каждого работника для получения результатов, демонстрирующих принцип «мы все – это большее, чем каждый за нас». Интеллектуальные организации предоставляют рабочим группам информацию, знакомят с процессами проводят обучение работников, необходимое для становления самоуправления. А группы, в свою очередь, предоставляют возможность для индивидуального развития , заменяя относительную монотонность и изнурительность работы, основанной их на иерархии, на удовлетворенность от совместного обучения работников и их общих достижений.

Центрально правление

Центральное правление интеллектуальной организации имеет свои ограничения, потому что роль центра заключается не в том, чтобы руководить интрапренерами, призванными выполнять задачу организации, и не в том, чтобы контролировать рабочие группы.

Роль центра заключается, скорее в создании условий, позволяющих работникам формировать эффективные коллективы.

Обучающая (научающаяся) организация

Общие характеристики для компании с долгосрочной деятельностью:

-адаптивность к внешней среде (ее потенциальным изменениям), что определяет их способность обучению;

- высокая степень сплоченности персонала и идентичности культуры организации, что непосредственно влияет на способность создавать свои ценности, которые являются ее фундаментом;

- толерантность к новым или противоположным идеями видам деятельности ( что часто ведет к децентрализации управления ), обеспечивающей открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации;

- консервативного финансирования как сдерживающего фактора рискованных инвестиций корпорации.

Важные направления деятельности;

-разработка инструкций и стимулов, обеспечивающих адаптивность организации к внешней среде;

- введение стандартов

-создание системы безопастности (экономической , финансовой и т. П.)

- обеспечение принципа справедливости

- осуществление общих капиталовложений в инфраструктуру, технологии или систему распределения;

- установление общих систем материально-технического обеспечения;

- распределение денежных средств на обучение работников

Современные проблемы менеджмента 20.11.12.

Обучающая (научающаяся) организация

Общие характеристики для компании с долгосрочной деятельностью:

-адаптивность к внешней среде (ее потенциальным изменениям), что определяет их способность обучению; (тип организации который предполагает, что деятельность компании активна, конкурентоспособна, с деловой активностью сотрудники, должны быть стимулы к обучению персонала)

- высокая степень сплоченности персонала и идентичности культуры организации, что непосредственно влияет на способность создавать свои ценности, которые являются ее фундаментом; (это основа обучающей организации)

- толерантность к новым или противоположным идеями видам деятельности ( что часто ведет к децентрализации управления ), обеспечивающей открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации; (в основе об.орг. должна лежать децентрализация управления, уважение между сотрудниками)

- консервативного финансирования как сдерживающего фактора рискованных инвестиций корпорации. (должна отличаться консервативностью отношений, например рискованные проекты, надо думать, должны быть сдерживающиеся моменты)

НО это такая организация, где под обучением имеется ввиду не только и не столько повышение квалификации, получение новых теоритических и практических знаний в отдельными работниками, проведение тренингов и т.д.

Для создания научающей организации необходимо:

1. Системное мышление

2. Личное мастерство (квалификация)

3. Ментальная модель (определенный менталитет)

4. Создание общего видения (все должны смотреть в одну сторону)

5. Групповое обучение (не всегда удается в типичной организации, разное образование, возраст, в определенной степени это сложно)

Виды обучения:

• Поддерживаемое обучение (повышение квалификации)

• Кризисное обучение (не распространённое обучение в российских фирмах, готовит список основу для переобучения работников, которые не будут востребованы в ближайшее время, сотрудники готовятся работать в других организациях, более жесткие радикальные смена специальности)

• Предупреждающее обучение (более мягкая форма обучения, переподготовка, более легко может адаптироваться, к новой деятельности)

Категории обучающих способов:

1. Поддерживающие используемые в основном при стратегии «подготовки »

2. Способы прогнозирования

3. Переходящие

4. утилитарные

Поддерживающие способы обучения

Принципы:

• Системы представления предложений от сотрудников

• Самоуправляемые рабочие группы

• Статистический контроль процесса производства

• Сравнительное определение эффективности и тренинговые программы

Переходящие способы обучения

• Передаваемый опыт инновационной деятельности;

• Эффективность вмешательства;

• Реорганизация процесса деловых отношений группы по выполнению задания и специальных групп;

• Совершенствование внутреннего управления.

Утилитарные способы обучения

• Изучение измеряющейся внешней среды

• Группы внешних консультантов

• Содержательный анализ деятельности

• Повышение квалификации

Тенденции развития бизнес – среды влияния на менеджмент

• Появление и развитие новых бизнес моделей. Прежде всего это создание виртуальной экономики (различные тенденции с развитием информационных технологий, формируются целые направления)

• Изменение форм конкуренции. Раньше конкуренция заключалась в основном в соревновании и по цене и качеству, в новых условиях – это конкуренция по скорости изменения бизнес – моделей и продуктов (сегодня конкурируется скорость принятия решений, и внутри коллектива, но и уровень компетенции, знание менеджеров, которые берут на себя функцию скорости принятия решений)

• Рост в необходимости в актуальной, своевременной информации для управления. (рост информационного обеспечения, скорость получения своевременной информации)

Новые витки глобализации и интернационализации. В процессе глобализации бизнеса подразделения компании разбросаны по всему миру, где они приобретают компоненты, технологию новую продукцию

Во многих отраслях промышленности срочность планирования уменьшилась до 3- 5 месяцев.

Разделение труда на уровне управленческих функций за пределами компании: передача функций управления из одной компании в несколько других компаний . компания стремиться развивать в цепочке других организации

….

Интеграция всех бизнес функций в одну модель…..

Изменение роли информации

Влияние информационных систем на организацию (изменение структуры организации под воздействием информационной системы)