- •Лабораторная работа №1 Тема: Бактерии – возбудители кишечных инфекций (возбудители кишечного эшерихиоза, кишечного иерсиниоза)
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (Выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №2 Тема: Бактерии – возбудители кишечных инфекций (возбудители брюшного тифа, паратифов, сальмонеллезов)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Опишите постановку ориентировочной реакции агглютинации на предметном стекле при брюшном тифе_______________________________________________________________
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл брюшного тифа и паратифов:
- •3. Укажите биохимическая активность микроорганизмов:
- •Самоконтроль (Выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №3 Тема: Бактерии – возбудители кишечных инфекций (возбудители шигеллеза, холеры)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (Выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №4 Тема: Бактерии – возбудители кишечных инфекций (возбудители бруцеллеза, ботулизма, лептоспироза)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №6 Тема: Бактерии – возбудители респираторных инфекций (возбудители дифтерии, коклюша, скарлатины)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №7 Тема: Бактерии – возбудители контактных инфекций (возбудители сибирской язвы, столбняка, газовой гангрены)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Лабораторная работа №8 Тема: Бактерии – возбудители контактных инфекций (возбудители инфекций, передающихся половым путем: сифилиса, гонореи, урогенитального хламидиоза)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •7. Заполните таблицу основных назологических форм стафилококковых инфекций:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №10 Тема: Бактерии – возбудители кровяных инфекций (возбудители сыпного тифа, чумы)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •1. Физиология и иммунология микроорганизмов.
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №11 Тема: Грибы и простейшие – возбудители инфекционных заболеваний человека
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №12 Тема: Вирусы – возбудители кишечных инфекций (возбудители гепатитов а и е, полиомиелита)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Укажите три правильных ответа:
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №13 Тема: Вирусы – возбудители респираторных инфекций (возбудители орви, кори, краснухи, ветряной оспы, эпидемического паротита)
- •1. Дайте краткую характеристику вирусов гриппа:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •5. Реакция иммунофлюоресценции как метод экспресс-диагностики гриппа:
- •7. Дайте краткую характеристику аденовирусов:
- •8. Лабораторная диагностика аденовирусных инфекций:
- •9. Дайте краткую характеристику вирусов парагриппа:
- •10. Дайте краткую характеристику вирусов Коксаки и echo:
- •Самоконтроль (Выберите один правильный ответ)
- •Укажите три правильных ответа:
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №14 Тема: Вирусы – возбудители контактных инфекций (возбудители бешенства, герпеса)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №15 Тема: Вирусы – возбудители кровяных инфекций (возбудители гепатитов в, с, д, g, вич-инфекции, клещевого энцефалита и других арбовирусных инфекций)
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу: Сравнительная характеристика вирусных гепатитов
- •3. При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4. Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №16 Тема: Методы микробиологического контроля воды, воздуха, аптечной посуды.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Составьте логические пары: вопрос-ответ
- •Лабораторная работа №17 Тема: Методы микробиологического контроля стерильных лекарственных средств.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Лабораторная работа №18 Тема: Методы микробиологического контроля нестерильных лекарственных средств.
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Заполните таблицу: Сравнительная характеристика вирусных гепатитов
-
Вирусы гепатитов
В (HVB)
C (HVC)
D (HVD)
Таксономическое положение возбудителя
Тип НК
Источник инфекции
Пути передачи
Методы диагностики:
Экспресс-диагностика (да или нет)
Вирусологический метод (да или нет)
Серодиагностика (да или нет)
2. Составьте ситуационную задачу, из которой бы следовало, что у больного острая форма гепатита В (по результатам лабораторных исследований): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
Исследуемый материал______________________________________________
Диагностический препарат ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
Таксономическое положение ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Форма____________________________________________________________
Размер____________________________________________________________
Тип НК___________________________________________________________
Наличие суперкапсида______________________________________________
Наличие сероваров и серотипов ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы культиавирования: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Локализация в организме человека: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник инфекции: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Пути передачи: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущее звено в патогенезе инфекции: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Составьте схему лабораторной диагностики ВИЧ-инфекции: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Укажите принципы лечения ВИЧ- инфекции: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Укажите принципы профилактики ВИЧ-инфекции: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Перечислите серологические реакции, которые используются при диагностике гепатитов С и D: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Укажите принципы лечения гепатитов В, С, Д, G: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Укажите принципы профилактики гепатитов В, С, Д, G: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Дайте таксономическую характеристику вируса клещевого энцефалита:_____________________________________________________________________________________________________________________________
12. Как происходит заражение человека вирусом клещевого энцефалита?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________