6

Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения специальности «Физическая культура и спорт» вступительное слово

Задачи, стоящие перед учителем современной школы заключаются не только в том, чтобы обучить учащихся навыкам математического счета, правильного изложения мыслей, познакомить с основными закономерностями устройства окружающего мира, но и воспитать зрелую, САМОДОСТАТОЧНУЮ личность, и самое главное при этом сохранить здоровье подрастающему поколению. Как можно достичь этой цели? Мерами государственного санитарного регулирования и также организованной и системной работой педагогического коллектива по формированию навыков здорового образа жизни. Что мы понимаем под здоровым образом жизни? Ответ очень простой: это особое поведение, стиль, способствующий сохранению здоровья. Применительно к детям постоянно иметь в виду, что не всегда сам ребенок может обеспечить соответствующий способ жизнедеятельности. Многое зависит от родителей, педагогов, организаторов учебной работы.. В этом смысле, гигиеническое воспитание и обучение детей – дело государственной важности! (о чем свидетельствует ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии граждан содержит статью 36 «Гигиеническое воспитание и обучение»).

В деле формирования здорового образа жизни дети являются наиболее перспективной возрастной категорией. Именно в детстве происходит усвоение основных объемов информации, выработка фундаментальных жизненных стереотипов. Существенно и то, что у детей и подростков естественной является учебная деятельность, поэтому вопросы формирования здорового образа жизни могут быть органично включены в учебно-воспитательный процесс. Гигиеническое обучение и воспитание в образовательных учреждениях складывается из классной, внеклассной и внешкольной работы, осуществляемой преподавателями всех предметов, медицинским персоналом.

Классная работа ведется в соответствии с образовательными стандартами, учебными программами, методическими рекомендациями. Вопросы гигиены должны освещаться в процессе преподавания природоведения, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры, биологии. Тематика занятий определяется учебными программами. Внеклассная и внешкольная работа включает организацию и проведение бесед, викторин, театрализованных представлений не только во время учебного года, но и конечно во время летнего отдыха детей в оздоровительных лагерях, при организации туристических походов.

Воспитание детей и подростков – комплексная и многоплановая деятельность. В ней важны и разнообразные каналы массовой коммуникации. Техническая модернизация школы дает возможность учителю для обучения и воспитания, учащихся шире использовать разнообразные методы педагогического и психологического воздействия . посредством компьютерных программ и презентаций: подготовленных с учетом детской аудитории. Использование ярких образов, фотографий сильное средство убеждения, которое необходимо использовать в гигиеническом обучении.

Мы часто используем термины «гигиена», «санитария», «здоровый образ жизни»?

А знаем ли мы истинный смысл этих слов?

В медицине с древних времен обозначились два направления: одно- терапевтическое или лечебное, другое – профилактическое (гигиена – являясь наукой, формирует основные принципы и механизмы предупреждения заболеваний, а санитария – помогает ей применять на практике разработанные правила и нормы). Врачи древности утверждали, и с этим невозможно не согласиться , что «болезнь легче предупредить, чем лечить»

А какие заболевания можно предупредить? Ответ: многие! Мы знаем заболевания инфекционные (виноваты – микроорганизмы) и соматические (телесные) …Одни – предупреждаются элементарными правилами и соблюдением здорового образа жизни – особого поведения, при котором используются навыки личной гигиены, государственными мерами - санитарным надзором за пищевыми продуктами, водой и пр, использование вакцинации во время эпидемий; другие – ведением здорового образа жизни. И многое другое, что очень важно знать школьникам для сохранения здоровья.

Вот это Вам и предстоит объяснять учащимся во время классных часов. Предложенные темы контрольного задания по гигиене помогут Вам сформировать представление о предмете бесед с учениками, технология выполнения задания снабдит Вас методами эффективной подачи материала для запоминания учащимися.

Методическая часть задания по гигиене:

1. Выбрать тему из списка.

2. Выбрать возрастную категорию учащихся.

3. Подготовить текстовой материал, содержащий доступную для понимания школьников соответствующего возраста, информацию по выбранной теме.

4. Подготовить иллюстрационный материал к выбранной теме (картинки, видеоролики и прочее).

5. Оформить текст (печатный формат на А4) с обязательными ссылками на иллюстрацию.

6. Оформить презентацию в программе Power Point к тексту (не менее 10 слайдов).

Рекомендации: Нельзя использовать слайды, травмирующие психику ребенка!

Текст можно представить в виде монолога, диалога с учащимися, или в виде тренинга, или игры.

Можно самим снять видеоролик, анимацию по темам, связанным с гигиеной. Однако текстовой материал обязателен.

Оценка работы будет производиться по следующим критериям:

а) убедительность предложенной информации, ее актуальность.

б) содержание материала ( основные сведения по теме – насколько они отражают выбранную тематику и являются аргументированными, соответствуют ли научным представлениям);

в) форма подачи материала (компьютерные презентации, игры, соревнования для усвоения материала и пр.).

Тема №1 Предмет Гигиена.

1. Методы, исследования, используемые в гигиенической науке.

2. Факторы внешней среды, их классификация.

3. Роль Ф.Ф. Эрисмана, А. Н. Доброславина и др. отечественных учёных в развитии гигиены как науки.

4. Роль П.Ф. Лесгафта, В.В. Гориневского, А.А. Минха, А.П. Лаптева в развитии гигиены ФК и спорта.