
- •Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия Кафедра Дизайна архитектурной среды
- •Графический дизайн
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •1. Разделы курса
- •Раздел 1. Теоретический курс.
- •Раздел 2. Курсовая работа.
- •2. Темы и краткое содержание.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •III. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •IV. Темы рефератов
- •У. Перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •VI. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •VII. Форма итогового контроля
- •VIII. Контрольные вопросы по оценке остаточных знаний
- •IX. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
IV. Темы рефератов
I Фирменный стиль. Его назначение и особенности.
Элементы фирменного стиля.
Реклама (типология).
Печатная продукция (типология).
5. Первые программа фирменных стилей.
Цвет Классификация и нормирование.
Цвет в организации средовой композиции.
8. Контраст. Виды и их использование в графическом дизайне.
Факторы цветового решения объекта проектирования.
Психофизиологическая и социально-культурная основа цветовой гармонии.
II Этапы цветового проектирования.
Формообразующее свойство полихромии.
Маркетинг, реклама графического дизайна.
Психотехнологии в рекламе.
У. Перечень вопросов к зачету по всему курсу
Фирменный стиль и его элементы.
Классификация и нормирование цвета.
Реклама (типология).
Типология печатной продукции.
Функции цвета в организации средовой композиции.
Первые программы фирменных стилей.
Факторы, определяющие цветовое решение.
Психологическое воздействие цвета на человека.
Этапы колористического проектирования.
Формообразующее действие полихромии.
Психологическая и культурная оценка цвета.
Цели и задачи графического дизайна.
Средства графического дизайна.
Визуализация графического дизайна.
Фотографика.
Типографика.
Цветографика.
Компьютерная графика.
Концепция. Знак, логотип, эмблема.
Промграфика и ее место в архитектуре.
Визуальные коммуникации.
Комплексное формирование информационной системы крупного архитектурного сооружения.
Информационное пространство интерьера крупного архитектурного сооружения.
Суперграфика.
Информационная система визуальных коммуникаций в интерьере городской улицы.
VI. Распределение часов курса по темам и видам работ
п\п |
Наименование тем и разделов |
Всего час |
Аудиторные Занятия |
Самостоят ельная |
|
Лекции |
Семинары |
||||
1 |
Раздел 1. Теоретический курс |
|
|
|
|
1.1 |
Лекция. Виды графического дизайна. |
8 |
2 |
6 |
4 |
1.2 |
Лекция. Анализ отечественного и зарубежного опыта. |
8 |
2 |
6 |
4 |
1.3 |
Лекция. Формообразующие и средоформирующие возможности объектов графического дизайна. |
8 |
2 |
6 |
4 |
2 |
Раздел 2. Курсовая работа Разработка средств информационной системы. |
10 |
|
10 |
8 |
|
ИТОГО: |
34 |
6 |
28 |
20 |
VII. Форма итогового контроля
Формой итогового контроля по дисциплине является зачет. Каждый студент должен получить допуск к зачету – сдать практические задания и ликвидировать текущие задолженности. При проведении зачета используется комплекс критериев, влияющих на итоговую оценку: посещение занятий, практические работы, развернутый ответ по билету. Для оценивания контрольных работ и устных ответов используется рейтинговая шкала. Порядок выставления зачета регламентируется положением об итоговой аттестации по дисциплине. Для оценивания практических и контрольных работ используется рейтинговая шкала:
0 – 1 ‑ неудовлетворительно
2 – 4 ‑ удовлетворительно
5 – 7 ‑ хорошо
8 – 10 ‑ отлично.
При проведении итоговой аттестации по дисциплине учитываются следующие критерии оценок:
Соответствие результата заданному заданию.
Целостность и выразительность композиционного решения.
Качество поданного графического материала.
Решение о выставлении итоговой оценки принимается на основе перечисленных выше критериев:
Работы полностью отвечающие всем требованиям оцениваются высшим баллом – «отлично».
Работы с достаточно высокими композиционными качествами, но имеющие недостатки в техническом исполнении или недочеты в компоновке оцениваются как «хорошо».
Маловыразительные работы, не раскрывающие тему, но построенные грамотно, получаю оценку «удовлетворительно».
Примитивные композиции, выполненные на низком техническом уровне, не соответствующие теме, оцениваются «неудовлетворительно».
В конфликтных ситуациях на повышение оценки может повлиять наличие дополнительных авторских вариантов и мотивация студента на повышение результата.