
- •Детская литература
- •Выписка из рабочей программы учебной дисциплины «Детская литература» Содержание разделов дисциплины
- •5 Русская литературная сказка второй половины XIX в.
- •6 Тема детства в русской литературе XIX в.
- •7 Поэты – обэриуты - детям
- •8 Детская литература 20-30 г. XX в.
- •9 Юмористическая литература
- •10 Зарубежная литературная сказка
- •Тема: Русская народная сказка
- •Тема: Литературная сказка
- •Тема: Литературная сказка. Сказки ш. Перро., э.Гофмана
- •Тема: Русская литературная (поэтическая) сказка. В.А. Жуковский., п.П. Ершов
- •Тема: Сказки а. С. Пушкина
- •Тема: Волшебная повесть а. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»
- •Тема: Сказки х.К. Андерсена
- •11Лан (на 2 занятия)
- •Тема: л. Кэрролл. «Алиса в стране чудес»
- •Тема: Дж. Барри «Питер Пэн» и. Киплинг «Маугли».
- •Тема: Мир глазами ребёнка в произведениях а. Гайдара и современных писателей.
- •Вопросы к зачету (4 зпф 41)
10 Зарубежная литературная сказка
Английская литературная сказка 20-го века. Традиции Л.Кэрролла в творчестве Д. Барри. Сказки о Питере Пэне. История создания. «Питер Пэн и Венди» как сказка детского сознания. Образ Питера Пэна. Нигдешний остров как материализация мира детского воображения. Традиционный конфликт добра и зла в сказке. Образ капитана Крюка. Соотнесённость детского и взрослого миров. Мотив вечности детства. Особенности стиля. Сказка А. Милна «Винни Пух и все-все-все» как сказка детского сознания. История создания. Игровая реальность как источник сказочной реальности. Пространство и время в сказке. Отсутствие традиционного конфликта добра и зла. Психологические и речевые характеристики персонажей. Образ Винни Пуха. Роль Кристофера Робина в повествовании. Смысл финала. Переводы сказки на русский язык. Особенности перевода Б. Заходера. «Мэри Поппинс» П. Трэверс как философская сказка. Фантастическое и реальное. Образ няни-волшебницы. Философия детства в сказке. Образы детей и взрослых. Перевод Б.Заходера.
Модуль 2. Основная учебная литература
Ред. Зубарева Е.Е. Детская литература.Москва,Просвещение,2004 , 567с.
Ред. Полозова Т.Д. Русская литература для детей.Москва,Просвещение,2002 , 692с.
Зайцев Б.К. Жуковский.Москва,Просвещение,2003 , 367с.
Шмидт СО. В.А. Жуковский - великий русский педагог.Москва,Просвещение,2003 , 453с.
Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине
Методические указания студенту
В целях комплексного изучения теоретического и практического материала курса необходимо использовать план-конспект лекций, план практических занятий, список вопросов к экзамену, а также базовые учебные пособия
Учебно-методическая карта дисциплины
Заочная форма
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Л |
ЛР |
ПЗ |
С |
Форма контроля |
1 |
Специфика детской литературы |
2 |
|
0 |
|
|
2 |
Произведения устного народного творчества в детском чтении |
2 |
|
2 |
|
Контр.р. |
3 |
Зарубежная литературная сказка XVII-XIX в.в. |
2 |
|
2 |
|
Творч. задания |
4 |
Русская литературная сказка ½ XIX в. |
2 |
|
0 |
|
Реферат |
5 |
Русская литературная сказка 2/2 XIX в. |
2 |
|
0 |
|
|
6 |
Тема детства в русской литературе XIX в. |
2 |
|
2 |
|
Тест |
7 |
Поэты – обэриуты - детям |
0 |
|
0 |
|
|
8 |
Детская литература 20-30 г. XX в. |
2 |
|
2 |
|
|
9 |
Юмористическая литература |
0 |
|
0 |
|
|
10 |
Зарубежная литературная сказка |
0 |
|
0 |
|
Экз. |
Лекции
№ раздела дисциплины |
Тема лекции |
Количество часов |
1 |
Специфика детской литературы |
2 |
2 |
Фольклор. Детский фольклор. |
2 |
3 |
Сказки Ш. Перро, Г. Андерсена |
2 |
4 |
Русская литературная сказка первой половины XIX в. Сказки В.Жуковского и В.Ф. Одоевского. |
2 |
5 |
Русская литературная сказка второй половины XIX в. Сказки В. Гаршина и Д. Мамина - Сибиряка |
2 |
6 |
Тема детства в русской литературе XIX в. Творчество Л. Толстого, Н. Гарина – Михайловского, А. Чехова, А. Куприна. |
2 |
8 |
Детская литература 20-30 г. XX в. |
2 |
Практические
№ раздела дисциплины |
Тема практического занятия |
Количество часов |
2 |
Малые фольклорные формы |
2 |
3 |
Литературная сказка |
2 |
6 |
Рассказы о тяжелом детстве |
2 |
8 |
Периодическая печать для детей |
2 |