- •II. Тематичний план вивчення дисципліни
- •III. Програма дисципліни
- •Тема 1. Система корпоративного законодавства України. Корпоративні права як об’єкт правового регулювання
- •Тема 2. Корпоративні утворення (корпоративні суб’єкти) в системі юридичних осіб
- •Тема 3. Правосуб’єктність організаційно-правових форм корпорацій-юридичних осіб в Україні
- •Тема 4. Система корпоративного управління (органи корпорацій)
- •Тема 5. Правовий статус учасників корпоративних відносин
- •Тема 6. Особливості майнової основи функціонування організаційно-правових форм суб’єктів господарювання за корпоративних відносин
- •Тема 7. Право на інформацію та корпоративні відносини
- •IV. Рекомендована література
- •Навчальна та навчально-методична література:
- •V. Плани та завдання до практичних (семінарських) занять (для вечірньої форми навчання)
- •VI. Організація самостійної роботи студентів
- •З дисципліни «Правове регулювання корпоративних відносин» для студентів спеціальності "Менеджмент корпорацій"
- •Срс включає наступні види роботи:
- •Тема 1. Система корпоративного законодавства України.
- •Тема 2. Корпоративні утворення (корпоративні суб’єкти) в системі юридичних осіб
- •Тема 3. Правосуб’єктність організаційно-правових форм корпорацій-юридичних осіб в Україні
- •Тема 4. Система корпоративного управління (органи корпорацій)
- •Тема 5. Правовий статус учасників корпоративних відносин
- •Тема 6. Особливості майнової основи функціонування організаційно-правових форм суб’єктів господарювання за корпоративних відносин
- •Тема 7. Право на інформацію та корпоративні відносини
- •Тема 1. Система корпоративного законодавства України. Корпоративні права як об’єкт правового регулювання
- •Тема 2. Корпоративні утворення (корпоративні суб’єкти) в системі юридичних осіб
- •Тема 3. Правосуб’єктність організаційно-правових форм корпорацій-юридичних осіб в Україні
- •Тема 4. Система корпоративного управління (органи управління корпоративного суб'єкта)
- •Тема 5. Правовий статус учасників корпоративних відносин
- •Тема 6. Особливості майнової основи функціонування організаційно-правових форм суб’єктів господарювання за корпоративних відносин
- •Тема 7. Право на інформацію та корпоративні відносини
- •Приклади індивідуальних практичних завдань
- •Приклади індивідуальних практичних завдань
- •Оформлення та оцінювання індивідуальних завдань
- •Орієнтовний перелік тем для рефератів (есе)
- •VII. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів з дисципліни Принципи і види контролю знань студентів
- •Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Програмні питання з дисципліни «Правове регулювання корпоративних відносин»
- •Поточний контроль знань студентів
- •Для денної форми навчання:
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні письмової контрольної роботи (модульного контролю) Для студентів денної форми навчання:
- •VIII. Особливості організації поточного та підсумкового контролю знань студентів вечірньої та заочної форм навчання
- •Для вечірньої форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Порядок підсумкового контролю знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •Затверджено на засіданні кафедри правового регулювання економіки
- •Затверджено на засіданні кафедри правового регулювання економіки
Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні письмової контрольної роботи (модульного контролю) Для студентів денної форми навчання:
Робочою програмою передбачено проведення двох модульних контролів. До письмової контрольної роботи включаються три або шість контрольних завдань.
Кожне контрольне завдання включає одне теоретичне питання, або одне практичне завдання, або блок тестів.
Кожне контрольне завдання оцінюється в 10 (5), 8 (4), 6 (3) або 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв.
Вид завдання |
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
Теоретичні питання |
10 балів (5 балів) |
Студент виявив вільне орієнтування в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, правильне розуміння основних понять і категорій, змісту правових норм, їх особливостей, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і грамотно викладати думки |
8 балів (4 бали) |
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: є недостатньо повною, має незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання, містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками |
|
6 балів (3 бали) |
Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, вказані помилкові назви нормативно-правових актів, допущені неточності при розкритті їх змісту; відповідь є неповною; не є аргументованою, не містить посилань на джерела (у разі необхідності); дещо порушена логіка викладення матеріалу |
|
0 балів
|
Студент не відповів на поставлене питання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про відсутність знань у студента або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни |
|
Практичні завдання |
10 балів (5 балів) |
Студент правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, без помилок обґрунтував розв’язання з посиланням на конкретні норми нормативно-правових актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору |
8 балів (4 бали) |
Студент в цілому правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, вказав при обґрунтуванні розв’язання норми основних нормативно-правових актів, відповідь побудована логічно і послідовно |
|
6 балів (3 бали) |
Студент надав загалом правильну відповідь, проте вона містить хоча б один з таких недоліків: є неповною; містить незначні помилки щодо аргументації рішення або перелік аргументів не є вичерпним; в обґрунтуванні рішення відсутні посилання на нормативно-правові джерела або посилання є помилковим, або помилка допущена у назві нормативно-правового чи іншого джерела без викривлення його змісту |
|
0 балів |
Студент не вирішив ситуації або вирішив її помилково, або неправильно обґрунтовує своє вирішення, або неспроможний його аргументувати |
|
Тестові завдання |
10 балів (5 балів) |
Студент вирішив 90-100 % тестових завдань правильно і повно |
8 балів (4 бали) |
Студент вирішив 70-80 % тестових завдань правильно і повно |
|
6 балів (3 бали) |
Студент вирішив понад 60 % тестових завдань правильно і повно |
|
0 балів |
Студент вирішив правильно менше 60 % тестових завдань або вирішив їх переважно неправильно, або відповідь на них є неповною |
Матеріали до письмової контрольної роботи (модульного контролю)
Нижче наводяться типові завдання, за якими може здійснюватися перевірка теоретичних знань, отриманих студентом протягом вивчення дисципліни.
Зразок завдання для студентів денної форми навчання (зразки завдання для студентів вечірньої та заочної форм навчання наведено окремо у відповідному розділі):
ВАРІАНТ ХХХ
Міністерство освіти і науки України
ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
Спеціальність: Менеджмент корпорацій (АТ)
Навчальний предмет: ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ КОРПОРАТИВНИХ ВІДНОСИН
Модульне завдання до тем 1 - 4
ВАРІАНТ № ХХХ
1. Організаційна структура (структурні підрозділи) товариства.
2. Корпорація: законодавче і теоретичне визначення
3. Наглядова рада як орган управління товариством
ВАРІАНТ ХХХ
Міністерство освіти і науки України
ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
Спеціальність: Менеджмент корпорацій (АТ)
Навчальний предмет: ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ КОРПОРАТИВНИХ ВІДНОСИН
Модульне завдання до тем 5 - 7
ВАРІАНТ ХХХ
1. Поняття і режими інформації. Конфіденційна інформація.
2. Джерела надходження майна товариства.
3. Випуск акцій (правове регулювання, процедура).
Оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінювання поточної роботи в семестрі за 100-бальною системою з подальшим переведенням у 4-бальну та систему ECTS за наступною шкалою:
Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка у формі диференційованого заліку |
Оцінка за шкалою ECTS |
90-100 |
відмінно |
А |
80-89 |
добре |
В |
70-79 |
С |
|
66-69 |
задовільно |
D |
60-65 |
Е |
|
21-59 |
незадовільно з можливістю повторного складання |
FX |
0-20 |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
F |
