Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цепи

Действие психолога

Информация из рисунка и ответов Алисы

Установить расположе­ние «флажка цели»

«Флажок цели» находится в пещере Мудрости на берегу реки Жизни

Символическое значе­ние образа ландшафта, где расположен «флажок цели» (глубинное значе­ние)

Пещера символизирует убежище, укрытие, материнскую утробу, рождение и возрождение, центр мироздания. Может иметь и противоположное значение: загробный мир, вход в ад (у кельтов), регрессивные желания и под­сознание (в психоанализе). В мифах и обрядах инициа­ции пещера является местом концентрации жизнетвор­ных сил земли, в пещерах вещают оракулы, человек посвященный возрождается в духовном смысле. В хрис­тианской традиции, пещера также является духовным источником. В сказках пещеры являются хранителями сокровищ или тайным убежищем различных сил.-

Чувства Алисы в связи с образом цели, влияние достижения цели на жизнь Алисы

Радость, счастье, ощущение «дошли!». Благодаря до­стижению цели станет меньше ошибок.

Рабочая гипотеза о том, к какой группе потреб­ностей относится образ цели

С одной стороны, в связи с тем, что «флажок цели» на­ходится в верхней части карты и в пещере Мудрости, можно предположить, что образ цели относится к груп­пе потребности в знаниях. С другой стороны, на осно­вании символического значения образа пещеры как убе­жища можно предположить, что образ цели связан с потребностями безопасности и защиты. Скорее всего, приобретение ощущения безопасности и защищеннос­ти ассоциируется с получением определенных знаний.

Действие психолога

Информация из рисунка и ответов Алисы

1. Расположение «флаж­ка цели» относительно центра

«Флажок цели» расположен в верхней части карты, чуть смещен влево. Следовательно, цель пути представляет­ся Алисе несколько умозрительно. Она воображает цель. Однако данный образ цели не является «интегрирую­щим центром». Это может быть связано с влиянием на нее авторитетных лиц, художественной литературы (в особенности фэнтези), кинематографа.

2. Изучение маршрута путешествия

Вот описание маршрута, сделанное самой Алисой: «Мы заходим в сказочную страну на пляже Восхода Солнца и встречаем Восход. Далее мы расспрашиваем его об обы­чаях и возможных опасностях этой страны. Напри­мер, он рассказал нам, что безопаснее преодолеть now Свободы до захода Солнца и переночевать у гор Раздумий, так как некоторые существа, разыгравшись, слиш­ком пользуются своей свободой и могут защекотать. Мы следуем совету Восхода. Утром мы подошли к реке Жизни, за ней находится поселение местных жителей. Там мы проводим оставшиеся День и Ночь. Затем мы должны пройти через поле Свободы (днем нам ничего не грозит) и попасть в лес Уединения. Перед ним мы делаем привал. Сутра мы движемся на Север, а затем на Запад к реке. Там мы наполняем водой сосуды и ночу­ем. Весь следующий день мы идем вдоль реки, там же и ночуем. К вечеру следующего дня мы добираемся до цели — пещеры Мудрости. Фу, дальше на пути домой проблем не будет, потому что мы достаточно набра­лись мудрости, чтобы их избежать. Мы спокойным темпом движемся вдоль реки. Ночуем у перехода, и весь следующий день очень спокойно идем к следующей реке. Вот там мы хорошенько наполняем все сосуды водой, потому что предстоит двухдневный переход через поле Свободы, и неизвестно — будут ли на поверхности зем­ли источники. К вечеру второго дня мы добираемся до озера Жизни и отдыхаем. Утром мы опять идем. Это наш последний день в сказочной стране. К вечеру мы при­шли к пляжу Заката Солнца. Мы провожаем Солнце и идем за пределы Сказочной страны».

3. Установление препят­ствий, ловушек, трудно­стей, рисков

Основная опасность исходит от существ, обитающих в полях Свободы, которые могут ночью «защекотать» (то есть нанести физический ущерб).

4. Определение способов нейтрализации ловушек

Основной способ нейтрализации — знание и правиль­ное поведение.

5. Наличие «нетронутых территорий»

Маршрут оставляет большое пространство страны не­тронутым, а именно — большие площади полей Свободы и пустыни Скуки и тоски. Эти территории лежат внизу страны (уровень реальной деятельности). Скорее всего, Алиса склонна компенсировать «скучную» реальность фантазиями, созданием воображаемого мира.

6. Общий эмоциональ­ный фон путешествия

Спокойный, но путь, по словам Алисы, труден психо­логически. Нужно преодолевать страх и идти к цели.