Шаг третий: поиск «связки» с образом цели, основанным на самоактуализации

Это, пожалуй, самый трудный шаг. Он, по сути, связан с формирова­нием перспективных задач психологической работы. Психологу предсто­ит связать информацию об актуализированной группе потребностей, бес­сознательную программу достижения цели с идеей самоактуализации.

В этом нам поможет идея пути, путешествия, уже заложенная в ин­струкции. Самоактуализация связана с наиболее полным использовани­ем имеющихся у человека способностей, талантов, умений, навыков и других ресурсов для достижения созидательных целей. Таким образом, самоактуализация сама по себе представляет Путь, Путешествие, в кото­ром максимально используются созидательные возможности человека. Эта мысль и является связующей между имеющимся состоянием и обра­зом цели, основанным на потребности самоактуализации.

Большую помощь психологу окажут ответы автора карты на вопросы:

Чему научило вас это путешествие? (Представьте, что вы уже вер­нулись домой и подводите итоги своего путешествия. Перед вами чис­тый лист бумаги с началом фразы: «Это путешествие научило меня, прежде всего...» Как вы закончите фразу?)

Что бы вы пожелали другим путешественникам?

Какое пожелание для себя вам хотелось бы услышать от других путешественников?

Схема психологического анализа «Карты сказочной страны»

Для удобства обработки психологической информации предла­гаем схему психологического анализа «Карты сказочной страны».

Фамилия, имя, отчество, возраст________________________

Дата психологического обследования: «___»___________200___г.

Общие сведения о рисунке -,

Цветовые предпочтения___________________________________

Общее описание рисунка__________________________________

Условные обозначения:

Цвет *)	Обозначение ландшафта
Желтый
Красный
Зеленый
Синий
Фиолетовый
Коричневый
Серый
Черный

*) Психолог заносит в таблицу только тс цвета, которые предлагались клиенту.

Характеристика пути к цели_________________________________________________

Расположение «флажков входа и выхода»______________________________________

Шаг первый: установление,к какой группе потребностей относится образ цели

Действие психолога а	Информация
Установить местоположение «флажка цели»
Символическое значение образа ланд­шафта, где расположен «флажок цели» (глубинное значение)
Чувства автора в связи с образом цели, влияние достижения цели на жизнь автора
Рабочая гипотеза о том, к какой груп­пе потребностей относится образ цели

Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели

Информация о пути к цели:

Действие психолога	Информация
1 Расположение «флажка целя относи­тельно центра»
2. Изучение маршрута путешествия
3. Установление препятствий, ловушек, трудностей, рисков
4. Определение способов нейтрализа­ции ловушек
5. Наличие «нетронутых территорий»
6. Общий эмоциональный фон путе­шествия

Психологический анализ информации:__________________________________________

___________________________________________________________________________