- •К читателям
- •Глава 1. Тесты-рисунки: история, подходы, возможности
- •Проективные тесты
- •Подходы к интерпретации рисунков
- •«Психологический» подход к анализу рисунков
- •Типология заданий для тестов-рисунков
- •Основания для психологического анализа рисунков
- •Формирование задач психологической работы
- •Глава 2. Исследование образа семьи
- •Глава 3. Исследование способности противостояния неблагоприятным воздействиям внешней среды
- •Первый шаг: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Глава 4. Исследование индивидуального образа цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: поиск «связки» с образом цели, основанным на самоактуализации
- •Шаг первый: установление,к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Примеры анализа рисунков в контексте исследования образа цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цепи
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Символическое значение метафорических автопортретов
- •Пример психологического анализа «Метафорических автопортретов»
- •Глава 1. Тесты-рисунки: история, подходы, возможности...................................7
- •Глава 2. Исследование образа семьи......................................................................38
- •Глава 3. Исследование способности противостояния неблагоприятным
- •Глава 4. Исследование индивидуального образа цели.......................................84
Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
Для того чтобы установить, к какой группе потребностей относится актуализированный образ цели, нужно сделать два действия. Представим их в таблице.
Действия психолога |
Комментарии |
1. Установить место расположения «флажка цели», его «географические координаты» |
«Флажок цели» может располагаться на пересечении поля Грез и реки Терпения; на островке Счастья в реке Любви; на вершине Знаний; на пике Вдохновения; на поляне Удовольствий и т. д. |
2. Понять символическое значение образа ландшафта, где расположен «флажок цели» |
Можно обратиться к автору картины с вопросом: «Что для вас означает...» (образ ландшафта, где расположен «флажок цели»). Другой путь: обратиться к Словарю символов и постараться понять более общее символическое значение образа ландшафта, где расположен «флажок цели» |
3. Установить, какие чувства испытает автор, дойдя до «флажка цели», проанализировать ответ на вопрос: «Как может повлиять на вашу жизнь достижение «флажка цели?» |
Как правило, автор рассказывает о позитивных чувствах в связи с достигнутой целью, реже — о Нейтральных. Нередко говорят о том, что хотелось бы в этом месте остаться надолго, не хотят идти к точке выхода. На вопрос о влиянии достигнутой цели на жизнь отвечают по-разному: «Все будет нормально», «Наконец стану счастливой», «Стану спокойнее», «Меня все будут уважать», «Буду чувствовать себя любимой», «Мне откроются новые горизонты» и т. д. |
Теперь необходимо соотнести полученную информацию с образами цели, формируемыми различными группами потребностей.
Примеры
У 35-летней женщины «флажок цели» находится на острове Счастья в реке Любви; она говорит, что хочет остаться здесь навсегда. В данном случае несложно установить, что образ цели относится к потребности принадлежности и любви. Это значит, что женщина может испытывать актуальные проблемы с партнером (с ребенком, с собственными родителями, с близкими друзьями). В любом случае через образ путешествия, дороги, можно вывести ее на путь самоактуализации.
Женщина, 40 лет. «Флажок цели» располагается на пересечении поля Грез и мыса Исполненных Желаний. Желания четко не обозначены. Их формулировка перепоручается грезам, то есть она сама не берет на себя ответственность за образ цели. Может, она не уверена в собственных силах и способностях, в собственном опыте, не доверяет себе. Похоже, что таким образом она формулирует образ цели, связанный с потребностью самоуважения.
Юноша, 13 лет. «Флажок цели» располагается на острове Удовольствий. На этом острове есть игровые автоматы, разнообразные бесплатные угощения, красивые девчонки. Пребывание на острове даст возможность «покайфовать». Вероятно, подобный образ цели порожден преимущественно психофизиологическими потребностями.
Девушка, 15 лет. «Флажок цели» располагается в долине Спокойствия. Там комфортно, безопасно, тепло, никто «не дергает». Пребывание в долине Спокойствия дает возможность отдохнуть, успокоиться. Похоже, такой образ цели связан с потребностями безопасности защиты.
Мужчина, 25 лет. «Флажок цели» расположен в горах, на вершине Мудрости. Достигнув цели, можно приобрести все знания мира, стать Мерлиным. Это «даст возможность повелевать силами природы, ощущать свою силу, многие будут спрашивать совета и просить о помощи». Скорее всего, данный образ цели относится к потребностям в самоуважении и знаниях.
