- •К читателям
- •Глава 1. Тесты-рисунки: история, подходы, возможности
- •Проективные тесты
- •Подходы к интерпретации рисунков
- •«Психологический» подход к анализу рисунков
- •Типология заданий для тестов-рисунков
- •Основания для психологического анализа рисунков
- •Формирование задач психологической работы
- •Глава 2. Исследование образа семьи
- •Глава 3. Исследование способности противостояния неблагоприятным воздействиям внешней среды
- •Первый шаг: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
- •Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
- •Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
- •Глава 4. Исследование индивидуального образа цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: поиск «связки» с образом цели, основанным на самоактуализации
- •Шаг первый: установление,к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Примеры анализа рисунков в контексте исследования образа цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цепи
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка «степени достижимости» заявленной цели
- •Шаг третий: установление «связок» с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Символическое значение метафорических автопортретов
- •Пример психологического анализа «Метафорических автопортретов»
- •Глава 1. Тесты-рисунки: история, подходы, возможности...................................7
- •Глава 2. Исследование образа семьи......................................................................38
- •Глава 3. Исследование способности противостояния неблагоприятным
- •Глава 4. Исследование индивидуального образа цели.......................................84
Шаг второй: поиск ресурсов противостояния неблагоприятным воздействиям
Признаки ресурса в рисунке «Дождь в сказочной стране» |
Проявление признака в рисунке «Дождь в сказочной стране» |
Эстетика рисунка |
|
Сюжет рисунка |
|
Образы рисунка |
|
Цвет |
|
Психологические выводы
Тема рисунка |
Психологические выводы |
«Человек» |
|
«Человек под дождем» |
|
«Дождь в сказочной стране» |
|
Общие выводы |
|
Шаг третий: определение перспективных задач психологической работы
Задача |
Содержание задачи |
Главная задача |
|
Задача 1 |
|
Задача 2 |
|
Задача 3 |
|
Примеры психологического анализа рисунков «Человек» — «Человек под дождем» — «Дождь в сказочной стране»
Маша Я., 12 лет
(см. рисунок)
Общие сведения о рисунках
Цветовые предпочтения: оранжевый, красный, фиолетовый, зеленый, желтый, голубой, коричневый, черный.
Общее описание
«Человек» |
«Человек под дождем» |
«Дождь в сказочной стране» |
Изображен мужчина в сером (использован легкий нажим черного карандаша) плаще, закрывающем все тело до щиколоток; коричневой шляпе; желтых лаптях (или сандалиях). Маша говорит, что это пастух. |
Изображена девушка, похожая на Снегурочку. Глаза не прорисованы. Одета в голубое платье, голубую шапку и красные сапожки. Фигура двигается. Капли дождя голубые. |
Изображено оранжевое солнышко, зеленая трава, распустившиеся цветы. Дождинки голубые. |
Шаг первый: сравнительный анализ рисунков «Человек» и «Человек под дождем»
Признак |
Проявление признака в рисунках «Человек» и «Человек под дождем» |
|
Эстетика рисунка |
Не изменилась |
|
Размер рисунка |
Изменился незначительно |
|
Размер фигуры |
Немного уменьшился |
|
Расположение относительно центра |
Тенденция к смещению от центра к верхней границе листа |
|
Характер действий человека, стиль поведения под дождем |
Активное движение |
|
Цвет |
Человек раскрашен преимущественно цветами, стоящими на седьмом и восьмом местах. Человек под дождем раскрашен цветом, стоящим на шестом месте. Сапожки — красного цвета (занимает второе место) |
|
Пол |
Изменился. Человек под дождем — свой пол |
|
Возраст |
Не изменился |
|
Средства защиты от дождя |
Нет |
|
Лужи, тучи |
Нет |
|
Дополнительные образы: солнце, радуга, растения, предметы, объекты окружающего мира |
Нет |
|
Общий эмоциональный фон |
Нейтральный |
|