
- •Методические рекомендации по педагогической практике
- •Студентов III курса бгф
- •Утверждено методическим советом Якутского госуниверситета
- •Введение
- •Раздел I. Задачи и содержание деятельности студентов III курса в период педагогической практики Учебная работа
- •Воспитательная работа
- •Раздел II. Методические рекомендации к отдельным видам деятельности студентов Рекомендации по организации воспитательной работы
- •Ход выполнения задания
- •Ведение дневника педпрактики
- •Рекомендации по учебной работе Конспектирование методической литературы
- •Анализ уроков
- •Подготовка и проведение внеклассного мероприятия по предмету
- •Раздел III. Обязанности сторон - участников педагогической практики
- •Раздел IV. Приложения
- •Перечень документов, представляемых студентами по окончании педагогической практики
- •Примерная схема ведения дневника практики
- •Примечания по ходу урока
- •Запись содержания и хода урока:
- •Анализ урока
- •Памятка для студента
- •Показатели наличия познавательных интересов учащихся:
- •Приложение 5 Примерная схема плана-конспекта внеклассного мероприятия
- •Список литературы для самостоятельного изучения По методике преподавания химии
- •По методике преподавания биологии
- •По методике преподавания географии
- •Учет и оценка результатов деятельности студентов
- •Методические рекомендации по педагогической практике
- •Утверждено методическим советом Якутского госуниверситета
Запись содержания и хода урока:
1 этап: Организационный - ...мин. Цель данного этапа - организация классного коллектива и подготовка учащихся к процессу обучения.
Показатели достижения цели - кратковременность организационного этапа, полная готовность класса к работе, быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех учащихся.
2 этап: Повторение пройденного материала - ... мин. Цель данного этапа - проверка уровня усвоения учащимися материала предшествующих уроков и подготовка их к восприятию нового материала.
Отметьте приемы работы учителя и учащихся для достижения цели данного этапа урока. Показатели достижения цели данного этапа - возможность за 5-15 мин. установить уровень знаний у большинства учащихся и типичные недостатки, возможность в ходе проверки актуализировать и скорректировать опорные понятия, возможность логической взаимосвязи с новой темой.
3 этап: Объяснение нового материала - ... мин. Цель данного этапа - ознакомить учащихся с новым материалом и научить их применять полученные знания при решении задач, упражнений, новых ситуаций.
Записать в полном объеме объяснение нового материала. Укажите методы и приемы работы учителя и учащихся на данном этапе урока.
22
Показатели достижения цели этапа - правильность ответов, если использованы беседа, беседа в сочетании с самостоятельной работой, а также качество знаний на последующих этапах урока.
4 этап: Закрепление нового материала - ... мин. Цель данного этапа - проверка уровня усвоения новых знаний (нового материала). Укажите, какие вопросы или задания были предложены учащимся для закрепления нового материала.
Отметьте познавательную активность учащихся. Показатели достижения цели данного этапа - активность учащихся, умение учащихся соотносить между собой факты, понятия, правила и идеи, воспроизводить основные идеи нового материала, выделить существенные признаки ведущих понятий, конкретизировать их.
5 этап: Подведение итогов урока - ... мин. Цель данного этапа - оценка работы классного коллектива и каждого ученика в отдельности во время урока.
Укажите оценки, выставленные учителем за время урока. Показатели достижения цели данного этапа - рецензирование ответов учащихся, направленное на выяснение положительных и отрицательных сторон в их знаниях.
Указание того, что необходимо сделать для усовершенствования самостоятельной работы.
6этап: Разъяснение выполнения домашнего задания - ...мин. Цель данного этапа - объяснение по выполнению домашнего задания. Показатели достижения цели данного этапа - правильное выполнение домашнего задания всеми учениками.
Анализ урока
I. Структурно-содержательный анализ урока _____________________________________________________________________
1. Какая цель была поставлена учителем на данном уроке?
1. Достигнута ли эта цель учителем?
3. Что сделано учителем для достижения цели урока:
- на какие этапы учитель разделил урок;
- как распределил время проведения урока по этапам урока;
- при помощи каких средств и приемов учитель достиг выполнения целей каждого этапа урока?
II. Общепедагогический анализ урока____
1.Укажите контакт учителя с учениками.
2. Как работают учащиеся во время урока?
3. Каков уровень познавательной активности учащихся?
4.Чем можно объяснить указанный Вами познавательный уровень активности учащихся?