Подготовка и проведение внеклассного мероприятия по предмету

Подготовка внеклассного мероприятия должна начинаться уже с первой недели педпрактики, а возможно еще и до начала практики. Эта работа требует не только хороших знаний своего предмета, но умения увлечь школьников, заинтересовать их.

Прежде всего необходимо сделать правильный выбор проводимого мероприятия. Для этого необходимо:

- выбрать при помощи методистов тему внеклассного мероприятия;

- отметить цель и задачи данного мероприятия;

- согласовать с классным руководителем дату его проведения и сообщить об этом методистам и студентам-практикантам.

Примерная схема и план-конспект внеклассного мероприятия приведены в приложении N5.

Раздел III. Обязанности сторон - участников педагогической практики

Руководитель, назначенный из числа преподавателей деканом факультета, выполняет следующие функции:

- обеспечивает планирование, организацию и учет результатов педагогической практики на факультете, составляет план-график ее проведения;

- устанавливает связь с базами практик, распределяет студентов по школам и оформляет документы к оплате руководителей практики и учителей, принявших участие в практике студентов;

- организует и проводит установочную и итоговую конференции на факультете;

- вносит предложения по совершенствованию практики, участвует в обсуждении вопросов организации практики на заседании кафедр и совета факультета;

- выборочно контролирует внеклассные мероприятия, проводимые студентами;

- принимает меры к устранению недостатков в организации практики;

- составляет общефакультетский отчет по итогам педагогической практики, представляет его в деканат и в учебную часть университета.

Методист-консультант по специальности:

- принимает участие в установочной конференции по педагогической практике;

- организует посещение студентами уроков по специальности, внеклассных мероприятий по предмету, а также проводит их анализ;

- проводит консультации для студентов при подготовке к проведению ими внеклассного мероприятия по предмету;

- организует самостоятельную работу студента по изучению методической литературы;

- участвует в подведении итогов педагогической практики. Преподаватели-консультанты по педагогике и психологии:

- принимают участие в установочной и итоговой конферен-ци- ях по педагогической практике;

- проводят занятия и консультации по вопросам психолого-педагогического изучения классного коллектива и отдельного учащегося;

- выборочно посещают внеклассные мероприятия, проводимые студентами, и участвуют в их обсуждении;

• участвуют в оценке работы студентов.

Директор школы или его заместитель:

- обеспечивает условия для проведения педагогической практики, проводит работу с педагогическим коллективом, обслуживающим персоналом и учащимися;

- знакомит студентов со школой, составом педколлектива, документацией, учебно-материальной базой, с общей постановкой учебно-воспитательной работы;

- участвует в подведении итогов педагогической практики и вносит предложения по ее совершенствованию.

Учитель-предметник:

- участвует в проведении установочной и итоговой конференций по педагогической практике;

- знакомит студентов с планированием учебной работы, проводит уроки, организует их обсуждение;

- совместно с методистом-консультантом намечает и распределяет между студентами классы и помогает в выборе темы внеклассного мероприятия;

- поручает студентам помощь в проведении занятий с отстающими и в проведении контрольно-учетных уроков, проверку тетрадей;

- поручает изготовление наглядных пособий, подготовку лабораторных уроков;

• участвует в оценивании работы студентов.

Классный руководитель:

- знакомит студентов с учащимися, с их личными делами, успеваемостью, посещаемостью, с основными воспитательными задачами и планом своей работы;

- помогает студентам в составлении индивидуального плана работы, утверждает и контролирует выполнение этого плана;

- привлекает студентов к текущей работе классного руководителя (дежурство, беседы с учащимися, родителями и т.д.);

- присутствует на самостоятельных внеклассных мероприятиях и участвует в их обсуждении;

- дает характеристику студентам, оценку воспитательной работы;

• участвует в подведении итогов педпрактики.

Студент:

- обязан ежедневно проводить в школе по 6 часов;

- должен своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой педпрактики;

- может быть допущен к прохождению педагогической практики после медицинского осмотра;

- в период практики должен подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, в которой он проходит практику, выполнять распоряжения администрации школы и руководителей практики.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к студенту, он может быть отстранен от прохождения практики.

Студент, отстраненный от практики или работа которого признана неудовлетворительной, считается невыполнившим учебный план.

По итогам педагогической практики студенту выставляется дифференцированный зачет в зачетную книжку.