5. Образовательные технологии

Из аудиторных занятий примерно 50% приходится на лекционные занятия, остальное учебное время приходится на семинары. Рабочей программой дисциплины предусмотрено написание одного реферата в течение семестра. На семинарских занятиях используются интерактивные методы обучения, такие как ролевая игра и др. Кроме того в качестве наглядных пособий предусмотрено использование видеоматериалов, интерактивной доски и т. д.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы рефератов

1. Концепция ориентализма Э. Саида: общие постулаты.

2. Концепция «вызова-и-ответа» в версии А. Тойнби и её использование в современной теории международных отношений.

3. Концепция столкновения цивилизаций С. Хантингтона.

4. Концепция социоестественной истории.

5. Концепции модернизации.

6. Концепции вестернизации и их особенности.

7. Концепция незападного общества Л. Пая.

8. Понятие управляемости и уровни управляемости.

9. Понятие «эффективного государства»

10. Иерархия международных отношений в современном мировом пространстве.

11. Роль ООН в регулировании международных отношений на Востоке.

12. Основные вызовы в развитии Востока как целого.

13. Проблема демографического давления на Дальнем Востоке.

14. Проблема демографического давления в Южной Азии.

15. Неоднородность развития региона Восточной Азии.

16. Территориальные претензии и исторические претензии как фактор отношений дальневосточных стран.

17. Стратегия «Государственной системы по освоению новшеств на фоне наступления экономики знаний» в КНР.

18. Проблема объединения Корейского полуострова.

19. Ядерная проблема КНДР.

20. Распространение ядерного оружия в странах Востока.

21. Палестино-израильский конфликт. Процесс Осло и его стагнация.

22. Межконфессиональные и межэтнические конфликты: общая характеристика.

23. Тибетский вопрос в КНР.

24. Синьцзянский вопрос в КНР.

25. Пакистано-индийские отношения.

26. Тайваньская проблема.

27. Концепция «одна страна – две системы» в КНР.

28. Курдская проблема в процессе ближневосточного урегулирования.

29. Исламский фактор в развитии Большого Ближнего Востока.

30. Проблема государственного строительства в Афганистане.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ___________________

а) основная литература:

1. Авторитаризм и демократия в развивающихся странах. М., 1996.

2. Азиатско-тихоокеанский регион и Центральная Азия: Контуры безопасности / Под ред. А.Д. Воскресенского. М., 2001.

3. Бакланов А.Г. Ближний Восток на рубеже XXI в.: К созданию системы региональной безопасности. М., 2001.

4. Белокреницкий В.Я. и др. Южная Азия в современном политическом мире. Взгляд из Москвы. – Нью-Йорк, 2001.

5. Виноградов А.В. Китайская модель модернизации. Поиски новой идентичности. М., 2005.

6. Воскресенский А.Д. Большая Восточная Азия: Мировая политика и энергетическая безопасность. М., 2006.

7. Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Востоке. М., 2007.

8. Глобализация и поиски национальной идентичности в странах Востока. Учеб. Пособие. М., 1999.

9. Конфликты на Востоке. Этнические и конфессиональные / Ред. А.Д. Воскресенский. М., 2008.

10. Кон-Шербок Д., Эль-Алами Д. Палестино-израильский конфликт: Две точки зрения. М., 2002.

11. Коргун В.Г. История Афганистана. ХХ век. М., 2004.

12. Крысько В.Н. Этнопсихология и межнациональные отношения: курс лекций. М., 2002.

13. Курдский вопрос в Западной Азии. М., 2004.

14. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., 1997.

15. Леонард М. О чем думают в Китае? М., 2009.

16. Политические системы и политические культуры Востока / Ред. А.Д. Воскресенский. – М.: АСТ, 2007.

17. Реальность политических мифов / Под ред. А. Малашенко, М. Олкотт. М., 2000.

18. Россия и мир. Новая эпоха / Отв. ред., руководитель авторского коллектива С.А. Караганов. – М.: АСТ, 2008.

19. Саид Э.В. Ориентализм. Западные концепции Востока. СПб., 2006.

20. Этносы и конфессии на Востоке: конфликты и взаимодействие / Отв. ред. А.Д. Воскресенский. М., 2005.

________________________________________________________

б) дополнительная литература:

• Аббас М. Путь к Осло. М., 1996.

• Алексеева Т.А. Джон Роулс и его теория справедливости // Вопросы философии. 1994. №10.

• Босин Ю.В. Афганистан: Полиэтническое общество и государственная власть в историческом контексте. М., 2002.

• Васильев А. Африка – падчерица глобализации. М., 2003.

• Глушкова И. История по заказу: почему в Индии переписывают и справляют школьные учебники? // Азия и Африка сегодня. 2002. №6.

• Девятов А., Мартиросян М. Китайский прорыв и уроки для России. М., 2002.

• Западная Азия. Этнополитическая ситуация. М., 1993.

• Звягельская И.Д. Ближневосточный конфликт. История, динамика, перспективы. Конспект лекций. М., 2005.

• Иракский кризис. М., 2003.

• Иран: Ислам и власть. М., 2001.

• Клюев Б.И. Религия и конфликт в Индии. М., 2002.

• Москалев А.А. Теоретическая база национальной политики КНР (1949 – 1999). М., 2001.

• Переломов Л.С. Конфуцианство и современный стратегический курс КНР. М., 2007.

• Плешов О.В. Ислам и политическая культура в Пакистане. М., 2004.

• Примаков Е.М. Конфиденциально: Ближний Восток на сцене и за кулисами. М., 2006.

• Смит Э. Национализм и модернизм. М., 2004.

• Столяров А.М. Освобожденный Эдем. СПб., 2008.

• Сыроежкин К.Л. Мифы и реальность этнического сепаратизма в Китае и безопасность Центральной Азии. Алма-Ата, 2003.

• Турция между Европой и Азией. М., 2001.

• Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2006.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://www.ethnoconflict.ru/

http://community.livejournal.com/ethnoconflicts/

http://psyfactor.org/personal/personal10-12.htm

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Персональный компью­тер, выход в Интернет, проектор, карты.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____________________ .

Автор (ы) Мартынов Д.Е.

Рецензент (ы) _________________________

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.