
- •2.2.4. “Організаційна поведінка”
- •1. Вступ.
- •Дисципліна "Організаційна поведінка” орієнтована на формування наступних компетенцій (здатностей фахівця виконувати функціональні завдання професійної діяльності):
- •2. Тематичний план дисципліни “Організаційна поведінка”
- •3. Зміст дисципліни “Організаційна поведінка” за темами
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація як фактор формування функціональної поведінки індивіда
- •Тема 5. Організація роботи індивіда
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7. Група як об’єкт аналізу організаційної поведінки
- •Тема 8. Групова та міжгрупова динаміка
- •Тема 9. Командна модель діяльності
- •Тема 10. Управління конфліктами в організації
- •Тема 11. Управління комунікаціями в організації
- •Тема 12. Організаційна культура
- •Тема 13. Управління організаційним розвитком
- •4. Плани лекцій з дисципліни “Організаційна поведінка”
- •5. Плани семінарських (практичних) занять з дисципліни “Організаційна поведінка”
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда (2 год.)
- •Тема 4. Мотивація як фактор формування функціональноїповедінки індивіда (2 год.)
- •Тема 5. Організація роботи індивіда (1 год.)
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда (1 год.)
- •Тема 7. Група як об’єкт аналізу організаційної поведінки (1 год.)
- •Тема 8. Групова та міжгрупова динаміка (1 год.)
- •Тема 9. Командна модель діяльності (2 год.)
- •Тема 10. Управління конфліктами в організації (2 год.)
- •Тема 11. Управління комунікаціями в організації (1 год.)
- •Тема 12. Організаційна культура (1 год.)
- •Тема 13. Управління організаційним розвитком (1 год.)
- •6. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •7. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Карта самостійної роботи студента
- •10 Семестр
- •При підсумковому контролі у формі іспиту
- •При підсумковому контролі у формі іспиту
- •Завдання до самостійної роботи по темах
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація як фактор формування функціональної поведінки індивіда
- •Тема 5. Організація роботи індивіда.
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7.Група як об’єкт аналізу організаційної поведінки
- •Тема 8. Групова та міжгрупова динаміка
- •Тема 10. Управління конфліктами в організації
- •Тема 11. Управління комунікаціями в організації
- •Тема 12. Організаційна культура
- •Тема 13.Управління організаційним розвитком
- •8. Завдання для виконання на базах практики
- •Завдання 1. “Оцінка рівня конфліктності в організації”
- •Завдання 2. “Дослідження формальної та неформальної комунікації в організації”
- •9. Система поточного і підсумкового контролю знань з дисципліни.
- •Поточний контроль знань студентів вечірньої форми навчання
- •9.3.3. Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання
- •9.3.4. Контроль знань студентів у формі іспиту
- •9.3.5. Загальне підсумкове оцінювання рівня знань студентів вечірньої та заочної форм навчання
- •9.3.6. Зразки екзаменаційного білета з дисципліни “Організаційна поведінка”
- •4. Тестове завдання 1.
- •5. Тестове завдання 2.
- •Г) немає правильної відповіді
- •6. Кейс
- •8. Тестове завдання 1.
- •9. Тестове завдання 2.
- •В) помилку поблажливості/строгості г) помилку центральної тенденції
- •10. Кейс
- •10. Список рекомендованої літератури
9.3.3. Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання
Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:
виконання модульного контрольного завдання (максимальна оцінка – 10 балів);
виконання одного обов’язкового завдання для самостійного опрацювання “Дослідження діючої в організації системи винагородження працівників” – максимальна оцінка – 5 балів;
виконання одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання (максимальна оцінка – 5 балів).
1. Виконання модульного контрольного завдання.
Модульне завдання складається з 5 відкритих тестових завдань за програмою дисципліни.
Для оцінювання рівня відповідей на кожне відкрите тестове завдання використовуються такі критерії:
2 бала – питання розкрите повністю;
1 бал – питання розкрите частково;
0 балів – питання не розкрите.
2. Виконання обов’язкового завдання для самостійного опрацювання за матеріалами організації, що є базою написання магістерської дипломної роботи.
Зміст обов’язкового завдання для самостійного опрацювання для студентів заочної форми навчання ідентичен такому ж завданню для студентів денної форми навчання (інформація про його зміст і форму представлення звіту наведена у цих методичних матеріалах в п. 9.3.1).
Критерії оцінювання: виконання завдань для самостійного опрацювання оцінюється залежно від:
повноти виконання завдання;
обсягів залученої для виконання завдання інформації;
наявності власних коментарів, висновків за результатами аналізу існуючої в організації системи оцінювання виконання роботи працівниками та власних обґрунтованих пропозицій щодо її удосконалення;
дотримання регламенту виконання завдань та подання їх на кафедру.
Шкала оцінювання
5 балів – робота виконана з дотриманням усіх вимог,
3 бала - робота виконана з дотриманням названих вимог, але не в повному обсязі,
2 бала - робота виконана з дотриманням деяких вимог,
1 бал - робота виконана з суттєвими відхиленнями від названих вимог,
0 балів – робота виконана формально і не за графіком роботи, не самостійно та не відповідає вимогам за змістом та структурою.
3. Виконання одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання за матеріалами організації, що є базою написання магістерської дипломної роботи.
Вибіркові завдання для самостійного опрацювання для студентів заочної форми навчання ідентичний таким завданням для студентів денної форми навчання. Інформація про їх зміст і форму представлення звіту наведена у цих методичних матеріалах в п. 9.3.1.
Критерії оцінювання: кожне із вибіркових завдань для самостійного опрацювання оцінюється від 0 до 5 балів залежно від:
повноти виконання завдання;
обсягів залученої для виконання завдання інформації;
наявності власних коментарів, висновків за результатами аналізу та власних обґрунтованих пропозицій;
дотримання регламенту виконання завдань та подання їх на кафедру.
Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-балову систему.
Студентам заочної форми навчання слід узяти до уваги, що у разі порушення термінів підготовки та здачи завдань або виявлення несамостійно їх виконання (повний або частковий збіг тексту, цифрових даних тощо), такі завдання будуть оцінюватися в 0 балів.