
- •Практиче заняття № 1.1.
- •Практиче заняття № 1.2. Тема: Фонетика. Загальні питання.
- •Практиче заняття № 1.3. Тема: Класифікація звуків. Фонетична транскрипція.
- •Практиче заняття № 1.4. Тема: Наголос. Орфоепія. Мелодика
- •Завдання
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.5. Тема: Фонема. Фонематичний склад української мови.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.6. Тема: Звукові зміни в потоці мовлення.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.7. Тема: Звукові зміни в системі голосних і приголосних
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.8. Тема: Графіка й орфографія.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 2.1. Тема: Лексикологія. Слово. Значення слова.
- •Завдання
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 2.2. Тема: Омонімія і синонімія в українській мові. Антоніми, мезоніми й пароніми як способи системної організації лексики.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 2.3. Тема: Формування української лексики. Активна й пасивна лексика.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 2.4. Тема: Стилістична диференціація лексики.
- •Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 2.5. Тема: Українська фразеологія.
- •Практиче заняття № 2.6. Тема: Лексикографія
- •2. Виконати самостійну роботу. Тема 2.3.1. Розвиток української лексикографії
- •Тема 1.1.1.: вступ. Українська мова – національна державна мова в україні
- •Тема 1.1.2:. Писемна й усна форми української літературної мови, її стильові різновиди
- •Тема 1.2.1.: фонетичне членування потоку мовлення (фраза, такт)
- •Тема 1.3.1.: чергування фонем. Проблема повноголосся
- •Тема 1.4.1.: орфоепія української мови
- •Тема 1.4.2. Склад і наголос. Види наголосів. Теорія складоподілу
- •Тема 1.5.1. Орфографія. Історія українського правопису
- •Тема 1.5.2. Графіка. Неалфавітні види письма. Алфавітне письмо
- •Тема 2.1.1. Склад лексики сучасної української мови за походженням
- •Тема 2.2.1. Фразеологія і мовні кліше, мовні штампи
- •Тема 2.3.1. Розвиток української лексикографії
- •Тема 2.3.2.: типи словників (перекладні, тлумачні, етимологічні, орфографічні)
Тема 2.1.1. Склад лексики сучасної української мови за походженням
ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
1. Повторіть теоретичні питання:
Найдавніші засвоєння (індоєвропейська мовна єдність, спільнослов’янська мовна єдність, давньоруська мова).
Власне українські або специфічно українські слова.
Засвоєння із слов’янських мов.
Засвоєння із неслов’янських мов.
Засвоєння із західноєвропейських мов.
Фонетичне та морфологічне освоєння іншомовних слів.
Інтернаціоналізми. Екзотизми. Варваризми.
2. Законспектуйте:
Тищенко К. Мовні дарунки давніх сусідів: від скіфів до хазарів (в укр. мові) / Констянтин Тищенко // Урок української. − 2004. − № 5/6 − С. 1–31. – [Укладка: Українознавчі зошити (журн. в журн. Вип. ІІІ.)].
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кочан І. М. Слова з міжнародними терміноелементами в сучасній українській літературній мові / І. М. Кочан // Мовознавство. − 1998. − № 6. − С. 62–66.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лесюк М. Словник русизмів у сучасній українській мові / Микола Лесюк // Дивослово. − 1994. − № 5/6 − С. 15–23.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте текст, випишіть власне українські слова, за необхідністю користуйтесь етимологічним і тлумачним словниками.
Мавка не випадково обирає собі пристанище у вербовому стовбурі. Оскільки, за народною символікою, - «це дерево охороняє від нечистої сили…Що ж до сухої (старої – наше приміщання) деревини, то народні вірування забарвлені іншим змістом: у старих, а особливо дупластих та всохлих стовбурах начебто люблять оселятися дідьки». Флора твору ( дуб, береза, очерет, калина тощо) уособлює плин життя з його вічною системою змін. Старий дуб, що його охороняє дядько Лев, - це символ вічності - переходу від одного стану до іншого (від одного вияву світової енергії - в іншу). Як зазначає В.Скуратівський, дуб – патріарх лісу. «Наші пращури влаштовували свої капища біля цих дерев-велетів, де відправлялись обряди і здійснювались жертвоприношення; за повір’ям, саме тут полюбляли жити прадавні боги» (О.Алексєєнко).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Знайдіть у тексті запозичені слова. Користуючись словником іншомовних слів (або іншими словниками), визначіть джерела запозичень:
Уявлення про ягу ймовірно формуються в добу матріархату, на який припадає вірування у Велику Матір, що розповсюдилось серед землеробських племен. Казки свідчать, що даний культ має певну ієрархію: Мати Всесвіту, Мати Земля, втілена у воді або сирій землі, в яблуні, вербі (казкові царівна-жаба, морська царівна, царівна Оленка тощо). Антиподом Великої Матері у трипільській культурі виступає Баба Яга, що уособлює смерть як явище переходу в інший вимір. У стародавні часи приносили Бабі Язі криваву жертву, вважаючи, що вона годує нею двох своїх онучок. Надалі їй інкримінували людожерство: «Огорожа кругом житла із людських кісток, на огорожі стирчать людські черепи з очима; замість дверей і воріт – ноги людські, замість запорів – руки, замість замків – рот з гострими зубами». Гіпотезу про божественність персонажу підтверджує Б. Рибаков у монографії «Язичество древней Руси» (О. Цалапова).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МОДУЛЬ 2. ФРАЗЕОЛОГІЯ