МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

На методичній нараді

кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології

Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько

“____”_____________________200__р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Учбова дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	«Фіксація повних знімних протезів. Адаптація до протезів»
Курс	IV курс (VІІ семестр)
Факультет	стоматологічний факультет

Тривалість заняття – 3 години.

Методичну розробку підготував

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Корнієнко А.В.

КИЇВ-2009 р.

1. Актуальність теми .

Здача повного знімного протеза являється дуже важливим та відповідним етапом в протезуванні на беззубих щелепах . Вона потребує відповідної уваги від лікаря на всіх своїх етапах . Від того наскільки уважно лікар проведе цей етап, залежить наскільки зручно буде користуватись цим протезом пацієнту . Дуже часто в день здачі протезів встановити наявність тих чи інших недоліків не вдається . В основному при здачі установлюють тільки грубі дефекти в конструкції протезів , наприклад помилка при визначенні центрального співвідношення щелеп або нерівномірний контакт між антагонуючими зубами . Ступінь фіксації протезів на беззубих щелепах та точність границь протезів в день здачі визначити не завжди вдається , так як для цього необхідна як адаптація протезуємого до протеза , так і осадка протеза . В особливості це стосується тих людей які вперше будуть користуватись протезами . Тому в день здачі слід виправляти тільки установлені грубі недоліки .

2. Навчальні цілі заняття :

-знати з яких етапів складається здача повних знімних протезів (=II );

-засвоїти особливості проведення здачі повних знімних протезів на кожному етапі цієї процедури (=III);

-оволодіти навичками діагностики дефектів в конструкції протезів на цьому етапі (=III);

-вміти виправляти помилки та коректувати протез в період адаптації (=III);

3. Виховна ціль:

Виховувати у студентів почуття відповідальності при здачі повного знімного протеза

IV. Междисциплінарна інтеграція.

Дисципліни	Знати	Вміти
Нормальна анатомія	Знати будову органів порожнини рота