7. Мышление: виды и процессы. Интеллект.

М – самая высокая форма опосредованного отражения. Раскрывает сущность. Понимание процессов.

Мышление — высшая ступень человеческого познания, процесс отражения в мозге окружающего реального мира, основанный на двух принципиально различных психофизиологических механизмах: образования и непрерывного пополнения запаса понятий, представлений и вывода новых суждений и умозаключений.

Виды: Теоретическое (понятийное, образное), практическое (наглядно-обр, наглядно-действенное)

Формы: 1. Понятие - отображенное в мышлении единство существенных свойств, связей и отношений предметов или явлений; мысль или система мыслей, выделяющая и обобщающая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам;

2. Суждение - форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами. Уровни: оценочный и сущностный;

3. Умозаключение - вывод.

Фазы:

1. Осознание проблемы («удивление»)

2. Решение проблемы

3. Внедрение в практику

Операции:

1. Сравнение;

2. Анализ;

3. Синтез;

4. Абстракция;

5. Конкретизация;

6. Индукция;

7. Дедукция;

8. Классификация;

9. Обобщение.

Творческое мышление.

Интеллект – способность переносить опыт в новые условия. Адаптации к среде: инстинкт, навык, интеллект. И у животных.

8. Внимание и его свойства. 10. Общая характеристика внимания, виды и свойства внимания

- фокусировка сознания на отдельных содержаниях (Вундт)

- избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.

Виды: произвольное (сознательное) – долг, понимание задачи, привычные и благоприятные условия, косвенный интерес. Подвиды: волевое, выжидательное, спонтанное.

непроизвольное (несознательное) – сила, неожиданность раздр-ля, новизна, подвижность, интерес. Подвиды: вынужденное, невольное, привычное.

Свойства внимания: избирательность, объем, устойчивость, переключаемость, возможность распределения.

У детей – неустойчивое внимание

Функциями внимания являются:

• обнаружение сигнала

  • бдительность

  • поиск

• избирательное внимание

• распределенное внимание

9. Процессы памяти.

Памятью называют процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

процессы: запоминание (пооизвольное-непроизвольное: волевые усилия, понимание задачи, установка, незаконченность действия), узнавание (автоматическое, чувство знакомости, отождествление), воспроизведение (труднее, припоминание), сохранение (удержание) и забывание (плохое сохранение)

Классификация. Критерии:

1. Объект запоминания (предметы и явления, мысли, движения, чувства). Образную, словесно-логическую (нет у жив), моторную и эмоциональную память.

2. Степень волевой регуляции памяти. Произвольную и непроизвольную память.

3. Длительность сохранения в памяти, т. е. кратковременную (несколько секунд или минут), долговременную и оперативную (на время, необходимое для выполнения операции) память.

Типы (смешанные): Зрительно-двигательный, двигательно-слуховой и зрительно-слуховой типы памяти

различается: 1) по скорости запоминания; 2) по его прочности или длительности; 3) по объему запоминаемого и 4) по точности