30

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ І ПСИХОЛОГІЇ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення вченої ради ДонДУУ

від 21.06.12 №10/15

ПРОГРАМА

вибіркової навчальної дисципліни

«РЕЛІГІЄЗНАВСТВО»

напрям підготовки: 6.030601 «Менеджмент і адміністрування»

спеціальності «Менеджмент організації»

спеціалізації «Менеджмент у виродничій сфери»

«Менеджмент невиробничої сфери»

«Менеджмент природоохраної діяльності»

«Менеджмент антимонопольної діяльності»

«Логістика»

ОКР бакалавр

факультет: менеджменту

форма навчання: денна

Донецьк - 2012

РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ:

кандидат наук

мистецв. професор О.І.Журавльова

Завідувач кафедри:

доктор наук

з державного управління,

професор Н.Г. Діденко

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри

філософії і психології

Протокол № 10 від 06.06.2012

ВСТУП

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Релігієзнавст-во складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки напряму підготовки: 6.030601 «Менеджмент і адміністрування», ОКР – бакавлавр, спеціальності «МВ, МНС, МПД, МІД, УСЕК,Л».

Предметом вивчення навчальної дисципліни є релігія як світоглядний, історі-ко - культурний феномен та форма суспільной свідомості.

Міждисциплінарні зв’язки:

«Релігієзнавства» є дисципліна, яка має міжпредметні зв’язки з дисципліна-ми: «Філософії», «Логіки», «Культурології».

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Стародавні форми релігійної культури.

2. Світові релігії: історія і культура.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни:

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Релігієзнавство» є духовне і мо-ральне виховання сучасного студента – майбутнього менеджера. Вивчаючи дисципліну «Релігієзнав­ство», він одержує необхідні знання, що розширює його подання про соціальну й духовну культуру суспільства, формує науко-вий світогляд, підвищує професійну компетентність.

1.2.0сновними завданнями вивчення дисципліни «Релігієзнавство» є:

1. розширення загально-культурного кругозору студента;

2. виховання альтернативного мислення;

3. засвоєння загальних проблем історії та культури релігії;

4. надання знань і формування умінь аналізу сучасних процесів релігій-ного життя як сфери духовного виробництва.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

1. світоглядну та наукову пророду релігії;

2. ії філософські коряння;

3. різні форми релігії як суспільної свідомості;

4. регулятивни, управлінські та правові функції релігії в сучасному сус-пільстві;

вміти:

1. застосувати знання курсу «Релігієзнавство» в особистом та суспільном жітті;

2. формувати наукову позицію в оцінці різнобічних явищ сучасного релігій-ного життя;

3. розглядати релігію як найважливішу форму суспільної свідомості в конте-ксті прав і свобод сучасної людини;

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 72 години / 2

кредита ЕСТS.

2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Стародавні форми релігійної культури.

Змістовий модуль 2. Світові релігії: історія і культура.

3. Рекомендована література:

1. Голос І.І. Релігієзнавство: навчально-методичний посіб-ник / І.І. Голос, О.Р. Чугріна. – Донецьк: ДонДУУ, 2011. – 101 с.

2. Голос І.І. Методичні рекомендації до до семінарських занять з дисцип-ліни «Релігієзнавство» / І.І.Голос, Ю.В.Суворова – Донецьк: ДонДУУ, 2011. - 56 с.

3. Голос І.І. Методичні рекомендації до самостійного вивчення дисцип-ліни «Релігієзнавство» / І.І.Голос, Ю.В.Суворова – Донецьк: ДонДУУ, 2012. - 48 с.

4. Журавльова О.І. Проблеми сучасного релігієзнавства: Навч. посібник / О.І Журавльова – Донецьк: ДонДУУ, 2006. – 199 с.;

5. Основи філософських знань [текст]: філософія, логіка, етика, естетика, релігієз-навство: підруч. для студ.: зат. м-вом освіти і науки України / М.І. Горлач, В.Г. Кремень, С.М. Ніколаєнко, М.П. Требін та ін. – К.: ЦУЛ, 2008 – 1028 с.

6. Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії: філософія, ло-гіка, етика, естетика, релігієзнавство: навч. посіб. для студ.: рек. м-ом освіти і науки України / Є.А. Подольська / – вид. 2-ге, перероб. та доп. – К.: ЦУЛ. – 2006. – 624 с

Форма підсумкового контролю успішності навчання - залік

Форми і засоби діагностики успішності навчання: опитування, тестуван-ня, використання презентацій, порфоліо, постановка і вирішення проблем-них ситуацій с використанням internet ресурсів, публікації тез та статей.

Перший проректор - проректор

з науково-педагогічної роботи Бурега В.В.

Директор Методичного центру Шаміна Є.О.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ І ПСИХОЛОГІЇ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор - проректор

з науково-педагогічної роботи

В.В.Бурега

«______» _________2012 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

вибіркової навчальної дисципліни

«РЕЛІГІЄЗНАВСТВО»

напрям підготовки: 6.030601 «Менеджмент і адміністрування»

спеціальності «Менеджмент організації»

спеціалізації «Менеджмент у виродничій сфери»

«Менеджмент невиробничої сфери»

«Менеджмент природоохраної діяльності»

«Менеджмент антимонопольної діяльності»

«Логістика»

ОКР бакалавр

факультет: менеджменту

форма навчання: денна

Донецьк – 2012

Робоча програма «Релігієзнавство»для студентів

галузь знань : 0306 «Менеджмент і адміністрування»

напрям підготовки: 6.030601 «Менеджмент і адміністрування»

спеціалізація: МВ, МНС, МПД, МІД, УСЕК, Л

Розробники:

кандидат наук

мистецв. професор О.І.Журавльова

Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії «Етики, естетики і релігієзнавства» кафедри філософії і психології ДонДУУ

Протокол від 05.06.2012року № 10.

Голова ПМК

кандидат наук

мистецв. професор О.І.Журавльова

Схвалена на засіданні кафедри

Протокол від 06.06.2012 року № 10

Завідувач кафедри

доктор наук

з державного управління,

професор Н.Г. Діденко

ЗМІСТ

1. Опис навчальної дисципліни……………………………………………7

2. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі………...8

3. Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю….9

4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами

діяльності …………………....10

2. Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми….11

3. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів…………….17

4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань………21

5. Методи навчання ……………………23

6. Форми та засоби контролю знань студентів …………………...23

7. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів………….23

8. Шкала оцінювання: національна та ЕСТS ……………………26

9. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)………….26

10. Рекомендована література …………………….27

11. Інформаційні ресурси…………………………………………………. 29