
- •Тема 7. Соціальні інститути та організації
- •Гидденс э (2005) гл.7. Семья
- •Гидденс э (1999) гл.7 Семья, шлюб і особисте життя
- •1) Основные понятия
- •Тексти першоджерел Парсонс т. Пролегомены к теории социальных институтов // Человек и общество: Хрестоматия. – к., 1999. – с. 137–148.
- •Завдання до тексту
- •Мертон р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: Тексты. – м., 1994. – с. 425–437.
- •Эвристические цели этого разграничения
- •Исследование предприятий Уэстерн Электрик в Хауторне
- •Стандарт демонстративного потребления
- •Завдання до тексту
- •Мертон р. Некоторые функции политической машины // Американская социологическая мысль: Тексты. – м., 1994. – с. 437–447.
- •Завдання до тексту
- •Соціологічний практикум Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Перелік соціальних потреб за г.Ленскі
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
Завдання до тексту
Поясніть слова Р.Мертона “Беззаконнність неофіційної демократії виявилась просто антиотрутою по відношенню до легальної офіційної демократії”.
Як політична машина задовольняє потреби обездолених, найбідніших прошарків населення?
Як політичні боси задовольняють потреби бізнесових груп?
Яким чином політична машина створює альтернативні канали соціальної мобільності?
Чому автор вважає, що між законним та незаконним бізнесом з економічної точки зору немає суттєвої різниці?
Яке практичне значення має розрізнення явних і латентних функцій для соціальної інженерії?
Соціологічний практикум Завдання 1
З поданої нижче множини термінів відберіть ті, які служать для характеристики соціального інституту або використовуються при його визначенні.
Соціальна потреба, мобільність, соціальний статус, правила поведінки, система, соціальна роль, аномія, соціальна норма, принцип, установка, соціальний контроль, соціальна взаємодія, суспільство, соціальна дія, цінність, функція, соціальна організація, трансформація, стабільність.
Завдання 2
Охарактеризуйте з формального та змістового боку такі соціальні інститути, як освіта та сім’я. Чому один із них відноситься до простих, а інший до складних?
Завдання 3
У більшості примітивних суспільств сім’я – це єдиний реально функціонуючий соціальний інститут. Наприклад, серед сучасних племен Центральної Африки, багатьох народів Півночі ми не побачимо навіть натяку на інші форми соціальних інститутів. Примітивні суспільства не мають ніяких фізичних та соціальних потреб, котрі повинні задовольняти інші соціальні інститути. Покажіть, як з ускладненням суспільного життя відбувається передача життєво важливих функцій від сім’ї до інших соціальних інститутів. Для яких функцій сім’ї немає адекватних “функціональних замінників”? Чому соціологи говорять про кризу традиційної сім’ї в сучасних розвинутих суспільствах?
Завдання 4
Під бюрократією найчастіше розуміють організацію, що складається із посадових осіб, посади та статуси яких утворюють ієрархію, котрі розрізняються за формальними правами та обов’язками, що визначають їх дії та відповідальність. М.Вебер розробив ідеальну модель бюрократії, виділивши її основні характеристики. Оскільки наш навчальний заклад є також організацією бюрократичного типу, розгляньте його з точки зору відповідності веберівській ідеальній моделі.
Завдання 5
Кожен соціальний інститут має свої специфічні особливості, а також спільні ознаки з іншими соціальними інститутами. Спільні для всіх інститутів ознаки об’єднані в п’ять груп та подані в таблиці. Заповніть порожні місця в таблиці, вписавши в них відповідну інформацію.
Таблиця ознак головних інститутів суспільства
Сім’я |
Держава |
Економіка |
Освіта |
Релігія |
Установки та зразки поведінки
Прив’язаність, лояльність, відповідальність, повага |
Слухняність, лояльність. субординація |
Продуктивність, ефективність, виробництво прибутку |
Допитливість, відвідування |
Прихильність, лояльність, поклоніння |
Символічні культурні ознаки
Обручка, шлюбний ритуал |
|
Фабрична марка, патентний знак |
Шкільна емблема, шкільні пісні |
|
Утилітарні культурні риси
Дім, квартира, меблі |
Громадські споруди, громадські роботи, бланки та форми |
|
|
|
Кодекс усний та письмовий
Сімейні заборони та дозволи |
|
Контракти, ліцензії |
|
Віра, церковні заборони |
Ідеологія (цінності)
Романтичне кохання, сумісність, індивідуальність |
|
|
Академічна свобода, прогресивна освіта |
Православ’я, баптизм, іслам, католицизм |