10. Условно-разделительные умозаключения.

Умозаключение, в котором одна посылка - условное суждение, а другая - разделительное, называется условно-разделительным или лемматическим умозаключением. По количеству следствий условной посылки различают дилеммы, трилеммы и полилеммы. Дилемма - это условно-разделительный силлогизм с двумя альтернативами, ибо третьего решения вопроса не существует. В практике рассуждений встречаются два вида дилемм - конструктивная и деструктивная.

В конструктивной (созидающей) дилемме из двух оснований вытекают два следствия. Вторая посылка ограничивает возможность выбора только этими двумя основаниями (альтернативами). Заключение признает оба вытекающих следствия. Таким образом, в конструктивной дилемме заключение идет от утверждения оснований к утверждению следствий. Общая схема конструктивной дилеммы:

Если А есть В, то А есть К;

если А есть С, то А есть М;

А есть либо В, либо С;

Следовательно, А есть либо К, либо М.

В деструктивной (разрушающей) дилемме из одного основания вытекают два следствия: вторая посылка отрицает оба следствия, а вывод разрушает само основание Следовательно, в деструктивной дилемме заключение идет от отрицания следствий к отрицанию оснований. Общая схема деструктивной дилеммы:

Если А есть В, то А есть либо С, либо Д;

А не есть ни С, ни Д;

Следовательно, В не есть В. При определении правомерности выводов лемматических силлогизмов нужно руководствоваться следующим: вывод правомерен, если ход рассуждений направлен от утверждения оснований к утверждению следствий или от отрицания следствий к отрицанию оснований, и неправомерен, если ход рассуждений направлен обратно указанному.

11. Понятие гипотезы и ее структура.

Гипотеза – это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления. Определить гипотезу можно через следующие черты: 1) гипотеза – это обязательная форма развития любого познавательного процесса. Она является связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми фактами; 2) построение гипотезы обязательно должно сопровождаться выдвижением предположения; 3) данное предположение рождается на основе рассмотрения материала, на базе неоднократных наблюдений. Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения, объясняющего исследуемое явление. Оно всегда выступает в форме отдельного суждения или системы взаимосвя-занных суждений о свойствах единичных фактов или закономер-ных связей явлений. Суждение является проблематичным суждени-ем, в котором выражено первоначальное предположительное зна-ние о причинах или свойствах исследуемых явлений.

Чтобы превратиться в достоверное знание, предположение под-лежит научной и практической проверке. Процесс проверки гипо-тезы, протекающий с использованием различных логических прие-мов, операций и форм вывода, приводит в итоге либо к подтвер-ждению гипотезы, либо к ее опровержению. В связи с этим следует строго различать гипотезу и доказанные с ее помощью положения. Гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в поверке вероятное знание. Доказанное же с ее помощью положение уже не является собственно гипотезой, ибо содержит в себе проверенное и не вызы-вающее сомнений истинное знание.

Возникающее при построении гипотезы предположение рожда-ется в результате анализа фактического материала, на базе обобще-ния многочисленных наблюдений. Построение гипотезы - это сложный логический процесс с уча-стием различных форм умозаключений. В отдельных случаях гипо-теза возникает как результат уподобления двух единичных явле-ний, т.е. ее основой выступает аналогия, в других случаях она - ре-зультат дедуктивных выводов, чаще всего ее возникновению пред-шествует индуктивное обобщение эмпирического материала.

Любая гипотеза имеет исходные данные, или основания, и ко-нечный результат рассуждения - предположение. Она включает также обработку исходных данных и логический подход к предпо-ложению. Завершающий этап познания - проверка гипотезы, пре-вращающая предположение в достоверное знание или опровер-гающая его.