- •Тест «психология» общая психология
- •1. Установите соответствие между этапами развития психологии и предметом ее изучения.
- •2. Установите последовательность этапов развития форм поведения в процессе эволюции.
- •3. К механизмам взаимопонимания в процессе общения относятся
- •4. Установите соответствие между компонентами структуры личности и их содержательными характеристиками.
- •5. Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками.
- •10. Укажите последовательность стадий развития психики в процессе эволюции
- •11. Мотивы – совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих _________ и ________ деятельности.
- •12. Установите соответствие между названиями психологических теорий и подходов к рассмотрению личности.
- •13. Установите соответствие между закономерностями ощущений и их характеристиками
- •Возрастная психология
- •21. Установите последовательность стадий когнитивного развития (по ж. Пиаже).
- •22. К особенностям развития речи ребенка раннего возраста относятся …
- •23. В качестве основной психологической характеристики кризиса ___________ выделяется потеря непосредственности.
- •24. У подростков появляются такие особенности психического развития, как
- •Педагогическая психология
- •25. Установите соответствие между разделами педагогической психологии и их содержанием.
- •26. Результатом учебной деятельности является …
- •Социальная психология
- •Психология человека
- •Психология развития
- •39. Принцип детерминизма в психологии развития означает …
- •Экспериментальная психология
- •46. Установите соответствие между методами процедуры субъективного шкалирования и их характеристиками.
- •Детская психология
- •Кейс-задания
Тест «психология» общая психология
1. Установите соответствие между этапами развития психологии и предметом ее изучения.
I этап II этап III этап |
2 |
сознание |
|
целостные структуры психики |
|
1 |
душа |
|
3 |
поведение |
2. Установите последовательность этапов развития форм поведения в процессе эволюции.
|
2 |
инстинкты |
1 |
таксисы |
|
4 |
интеллектуальное поведение |
|
3 |
навыки |
Таксисы – общая механическая реакция организма на раздражитель (у бактерий). Инстинкт – врожденная последовательность реакций на определенные раздражители. Навыки – дрессировка животных. Интеллектуальное поведение – у хищников и высших животных.
3. К механизмам взаимопонимания в процессе общения относятся
|
|
визуальный контакт |
v |
идентификация |
|
v |
эмпатия |
|
|
жестикуляция |
Идентификация – уподобление другому. Эмпатия – эмоциональное понимание другого.
4. Установите соответствие между компонентами структуры личности и их содержательными характеристиками.
1. Способности. 2. Темперамент. 3. Характер. 4. Мотивация. |
2 |
динамическая характеристика психических процессов |
4 |
совокупность побуждений к деятельности |
|
1 |
индивидуально-устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности |
|
3 |
качества, определяющие отношение человека к себе, другим людям и к миру |
|
|
|
субъективные ориентации индивидов как членов групп (или общества) на те или иные ценности |
5. Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками.
1. Запоминание. 2. Сохранение. 3. Воспроизведение |
1 |
запечатление, закрепление в сознании человека новой информации |
2 |
удержание в памяти полученной информации, ее переработка и преобразование |
|
|
добавление деталей или заполнение пробелов памяти домыслами |
|
3 |
актуализация в сознании ранее сформированного психологического содержания |
6. Человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям – это …
|
|
сангвиник |
|
холерик |
|
|
флегматик |
|
v |
меланхолик |
7. Большое значение в становлении психологического знания имеет тот факт, что Гераклит внес в психологию идею постоянного ________ и _________.
|
|
наслаждения |
v |
изменения |
|
v |
развития |
|
|
рассуждения |
Всё течёт (движется), всё изменяется
8. Позиция «Люди – животные» характеризует идеи английского учёного…
|
|
А. Маслоу |
|
Ж.Ж. Руссо |
|
v |
Т. Гоббса |
|
|
Г. Лейбница |
9. Установите соответствие между названием и содержанием дисциплин, изучающих психическую деятельность человека
1. Общая психология 2. Сравнительная психология 3. Нейропсихология |
3 |
дисциплина, изучающая роль отдельных аппаратов нервной системы в построении психических процессов |
2 |
дисциплина, рассматривающая особенности поведения животных на этапах эволюции, а также особенности поведения животных, которые зависят от условий их существования и от их анатомического строения |
|
|
дисциплина, изучающая психологические и типологические различия у представителей различных социальных, классовых, этнических и др. групп |
|
1 |
дисциплина, изучающая основные формы психической деятельности и составляющая стержень всей системы психологических дисциплин |