IV. Массовые праздники на улицах города, на площадях, в парках.

Организация массового праздника на улицах и площадях города.

Массовый праздник в парке.

Массовое представление (театрализованный концерт и др.) как составная часть праздника. Карнавал, театрализованное шествие. Праздник на воде.

Над сценарным планом массового представления студенты работают в седь­мом семестре (совместно с педагогом спецпредмета «Работа режиссера эстрады с автором»).

В восьмом семестре осуществляется разработка режиссерского плана массо­вого представления по курсу режиссуры.

Глава 1. О некоторых особенностях режиссуры жанра

Приступая к созданию постановочного плана, режиссер строит его на основе сценария массового представления, разработанного им совместно с драматургом и поэтом.

258

Здесь в работу непосредственно вступают композитор, дирижер, балетмей­стер, хормейстер, режиссер спортивных эпизодов и номеров оригинального жанра.

Большое внимание уделяется работе с художником, потому что образно-пластическое решение массового представления во многом определяет его идейно-художественную силу. В решении этой задачи участвует и художник по свету, который создает свою «световую драматургию», помогающую раскрыть режиссерский замысел. Параллельно идет работа с режиссером-монтажером ки­номатериала. Если постановщик массового представления владеет основами ки­номонтажа, то это значительно ускоряет дело.

Много усилий требует постановочная часть и звукооформительская (подго­товка и запись фонограмм).

Одна из трудных проблем, стоящих перед режиссером, — нахождение верного темпо-ритма массового эпизода. Здесь многое может прояснить музыка, роль ко­торой в решении массовых сцен и всего спектакля-концерта в целом чрезвычайно велика. Точно найденный характер звукового ряда (песня — сольная или хоровая, оркестровый фрагмент, имеющий самостоятельное значение, или же фоновая му­зыка) является важным компонентом в нахождении нужного темпо-ритма и об­разного решения массовых сцен. И будущим режиссерам надо знать, что при создании массового представления к большим сводным репетициям основные эпизоды и номера должны быть отрепетированы. На этих репетициях режиссер за­нимается обшей композицией спектакля-концерта.

Работа эта чрезвычайно трудоемкая и ответственная, требующая четкости и слаженности всех многочисленных компонентов, из которых состоит массовое представление. При этом необходимо учитывать, что время, отпускаемое на боль­шие сводные репетиции, ограничено, и многое зависит от того, как режиссер по­строит работу всех звеньев.

Режиссер обязан решить и вопросы подготовки массовых групп, их приход на сцену, эвакуацию массы со сцены. Даже вопрос прибытия на репетиции и спек­такль многочисленных коллективов (транспорт, время прибытия и отъезда, раз­мещение коллективов в здании, где происходит спектакль) должен быть во внимании режиссера, в противном случае его ожидают «сюрпризы», которые могут значительно снизить художественное качество спектакля-концерта.

Работу режиссера при постановке массового театрализованного представле­ния можно определить как творчески-организационную.

Упомянутые выше режиссерские принципы применимы и при создании мас­сового зрелища на стадионе. Огромное поле стадиона, сцены, построенные на поле, трибуны, которые могут стать игровыми площадками для действия много­тысячных масс, возможность обозрения действия одновременно со всех сторон, проблема подачи на стадион артистов и коллективов, их появление и уход, свя­занный с этим общий темпо-ритм всего представления, его изменения и кон­трастное чередование, проблема световой компоновки в условиях стадиона — все это создает в значительной мере специфику такого представления.

План пластического решения массового зрелища на стадионе, художественно-образная организация огромного пространства требуют особенно тщательной раз­работки с участием художника.

259

Решение игровых площадок, опорных точек действия (станков и сценических площадок на поле, гаревой дорожки, трибун), возможности использования воз­духа (вертолеты, аэростаты, самолеты) — все это также должно быть предусмо­трено режиссером в предварительной работе с художником.

В пластическом решении массовых эпизодов определенную сложность пред­ставляет проблема пространственного решения массовых мизансцен с учетом кру­гового обзора в условиях стадиона.

Приступая к постановке массового представления, режиссер должен исполь­зовать радиотехнические и пиротехнические средства, решить и административно-хозяйственные вопросы.

Отметим, что основной принцип построения сценария на разножанровых но­мерах и эпизодах сохраняется, какую бы разновидность массового представления ни осуществлял режиссер-драматург. Специфический язык массового представле­ния — драматургическое соединение номеров и эпизодов, то есть «монтаж номе­ров» и «монтаж эпизодов».

Иной акцент приобретает создание массового праздника на улицах и площа­дях города, в парках и т.д. В данном случае надо учитывать, что все массовые ше­ствия, проезды и проходы по улицам города — зачастую только подготовительный этап праздника, кульминация которого — в массовом представлении, обычно на стадионе, на огромной площадке Зеленого театра или, например, на Певческом поле (если праздник проходит в Прибалтике). И к ней надо готовить зрителя, увле­кая его общим ритмом и красочным рисунком шествия по городу, занимательно­стью и неожиданностью режиссерского решения.

При создании сценария и постановочного плана массового праздника необ­ходима специальная работа с художником над праздничным оформлением ше­ствия, улиц, площадей и парков.

Изучая основы массового праздника, мы коснемся и таких его разновидно­стей, как театрализованное шествие, карнавал, праздник на воде, праздник песни.

Массовый праздник строится на максимальном вовлечении зрителя в дей­ствие, и на решение этой задачи должно быть направлено основное внимание.

Режиссер-постановщик массового праздника или представления должен об­ладать мастерством «лепки» образных мизансцен, в которых принимает участие большое количество людей. Построить массовую мизансцену, а в конечном итоге создать из целого их ряда, чередования, взаимосвязи, ритмического контраста, цветового решения и т.д. массовое представление невозможно без композицион­ного дарования, необходимого режиссеру любого вида и жанра искусства.

Массовое представление — действенная форма политического и художе­ственного воспитания. Поэтому темы, избираемые студентами для самостоятель­ных работ над сценариями массовых представлений, должны соответствовать серьезным задачам, стоящим перед ними.

Под наблюдением художественного руководителя курса и с помощью педа­гога спецпредмета «Работа режиссера эстрады с автором» студенты создают сце­нарий. Вначале определяется идея сценария и его сверхзадача. Затем основной сценарный «ход», эпизоды-картины, кульминация представления, пролог и эпи­лог. Попутно идет работа над изучением исторических, изобразительных и других материалов.

260

После серьезной работы над сценарием студенты создают режиссерский план массового представления, специальной задачей которого является отбор номеров различных жанров, подчинение их общему замыслу сценария.

В процессе освоения постановки массового представления чрезвычайно важно связать теоретические знания с практикой. С этой целью студенты проходят практику в постановках массовых театрализованных представлений в Кремлев­ском Дворце съездов, Дворце спорта, на стадионах и т.д. За два года (на III и IV курсах) будущие режиссеры эстрады участвуют в постановке 4—5 массовых пред­ставлений. Начинают они с ассистентской работы.

Важно, чтобы студенты прошли весь путь создания спектакля — от зарожде­ния сценарного «хода», написания сценария, замысла постановочного плана, ра­боты с поэтом, художником, отбора номеров и т.д. до того момента, всегда волнующего и все определяющего, когда откроется занавес и произойдет рождение концерта-спектакля.

В дальнейшем, на IV курсе, задания усложняются, деятельность студентов приобретает значительную самостоятельность, и они переходят из ассистентов в режиссеры. Каждый студент-режиссер получает определенный массовый эпизод, постановка которого осуществляется им самим (разумеется, в соответствии со сце­нарием и постановочным планом всего представления).

Массовые праздники и представления — своеобразная форма театрально-кон­цертного зрелища, имеющая свои социальные, политические и общественные истоки.

Учитывая, что в самой терминологии, касающейся массовых зрелищ и массо­вых празднеств, есть неточности, следует в установочных лекциях, предваряющих практические занятия, дать определения различных видов массовых зрелищных мероприятий.

Массовые праздники, массовые зрелища и массовые театрализованные пред­ставления—понятия далеко не однозначные. Необходимо установить границы, четко дифференцирующие каждое из них. Разница между ними в основном за­ключается в том, что массовый праздник — понятие более широкое, нежели мас­совое зрелище: праздник предполагает большую инициативу и импровизационный характер участия в нем зрителей. Место действия массового праздника обширно. Это могут быть парки культуры, площади и улицы города, и даже весь город ста­новится иногда грандиозной «сценической площадкой» массового праздника, дей­ствие которого одновременно происходит в разных местах.

Массовое зрелище предполагает разделение на зрителей и артистов, участвую­щих в представлении. Оно должно быть точно дифференцировано, так как включает в себя театральное представление (эстрадное, физкультурное и др.) и место действия его ограничено одной театрально-концертной площадкой (или же стадионом).

Одна из наиболее мобильных действенных разновидностей современных мас­совых действ — театрализованный концерт. В нем, наряду с номерами различных жанров, действуют все слагаемые театрального искусства — слово, мизансцена, музыка, цвет, свет, пространственная композиция, художественное оформление, шумы, театральная машинерия и т.д.

Небезынтересно отметить, что концерт-спектакль, испытав на себе влияние смежных видов искусств и сложившись в самостоятельную разновидность жанра, сегодня уже сам оказывает влияние на другие формы массовых действ. К примеру.

261

массовое представление на стадионе. Как правило, оно строится по принципу кон­цертной драматургии: пролог и эпилог, то есть запев и итог представления, обрам­ляют центр, сердцевину его — собственно концерт. Поэтому изучение основ создания концерта-спектакля представляется нам наиболее важным, ибо режис­сер, знающий монтажную структуру построения театрализованного концерта, успешно может применить ее и в массовом зрелише на стадионе, и во Дворце спорта, и в массовой манифестации, и в митинге-концерте и т.д.

Структурная основа останется неизменной — монтаж.

Различными будут специфические выразительные средства и производствен­ные условия: стадион, естественно, отличается от театрально-концертного зала, а технические условия массового праздника в парке непохожи на технические усло­вия телевизионного шоу.

Речь идет о другом — о драматургически-режиссерской основе, обшей для всех разновидностей жанра, овладение которой представляется нам наиболее целесо­образным при изучении построения концерта-спектакля.

Необходимое качество режиссера массовых действ — умение работать с гран­диозными народными сценами.

В это понятие входит много слагаемых. Во-первых, режиссер должен обладать композиционным даром, чтобы, так же как художник, уметь компоновать, рас­пределять и организовывать в единую картину большие массы людей, выделять в этой картине главное событие, «драматургический узел». Умение компоновки больших масс предполагает особое дарование, которое можно определить как «чув­ство масштаба» или «чувство монументальности».

Очень полезно тренировать композиционное мастерство, изучая массовые ми­зансцены в произведениях художников. Множество решений найдет режиссер, внимательно изучивший творения Микеланджело в Сикстинской капелле или уди­вительно гармоничные многофигурные построения фресок Древней Руси.

Изучение таких превосходных полотен, как «Ночной дозор» Рембрандта, «Последний день Помпеи» Брюллова, «Утро стрелецкой казни» и «Боярыня Мо­розова» Сурикова, «Крестный ход» Репина, масленичные сцены у Кустодиева, огромной динамики фрагменты из «Крестьянской войны» Кэте Кольвиц или же четкой графичности «Апокалипсиса нашего времени» Мазереля, грандиозных фресковых композиций Диего Риверы — произведений, построенных на массо­вых мизансценах, развивает у будущих режиссеров композиционное чутье.

При изучении массовых построений в произведениях выдающихся мастеров нужно определить не только группы, из которых строится массовая мизансцена, их характеристику, действенную задачу и вытекающее отсюда направление движения, но и то, что предшествовало этому движению групп, как они пришли к мизан­сцене, запечатленной на картине, и как дальше графически будет развиваться дви­жение каждой из них.

Еще хотелось бы упомянуть об одном полезном занятии для тренировки ком­позиционного чутья — изучении покадрового построения массовых мизансцен в фильмах С. М. Эйзенштейна. Такие шедевры режиссерского искусства, как рас­стрел на Одесской лестнице в фильме «Броненосец "Потемкин"», июльская де­монстрация в фильме «Октябрь», Ледовое побоище в «Александре Невском», нужно изучить скрупулезно как с точки зрения рисунка массовых сцен, так и с

262

точки зрения их ритмической структуры. Эти занятия многое дают режиссеру — будущему создателю грандиозных массовых представлений на площадях и ста­дионах, и стремление к маштабности, к могучему монументализму должно быть неотъемлемым его качеством.

Режиссер должен уметь ритмически точно выстроить массовую сцену, то есть применяя законы музыкальной драматургия, воплощенной пластически, умело организовать собственно процесс репетиции. От того, как он построит репетиции с массой, зависит многое в конечном итоге создания массового действия.

Наверное, нет ни одной другой специальности в искусстве, так связанной с людьми, как режиссерская. Огромно число профессий, с представителями которых так или иначе сталкивается в своей работе режиссер. Многое в судьбе будущего произведения зависит, как и в личной судьбе режиссера, от тех, с кем ему прихо­дится работать, кто окружает его.

Когда в коллективном творчестве работа спорится, тогда произведение рас­тет, углубляется, совершенствуется, ибо каждый из тех, кто трудится над ним, вносит в работу частицу своего сердца. В этом случае задача режиссера — увлечь своих товарищей по работе замыслом и умело и тактично нацелить их на его осу­ществление.