
- •1. Программа обучения
- •1.1. Цели и задачи курса
- •Биосфера и ее ресурсы
- •2.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий
- •3.1 Схема оценки знаний по вск 1 (в баллах)
- •3.2 Схема оценки знаний по вск 2 (в баллах)
- •3.3 Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
- •3.4 Схема итоговой оценки студента по дисциплине
- •4. Используемая литература
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.1 Определение экологии как науки, краткая история развития науки
- •1.2 Основные цели и задачи экологии.
- •Основные разделы экологии
- •1.4. Взаимосвязь экологии в решении современных экономических и политических проблем.
- •2.1 Уровни организации живых организмов.
- •2.2 Потенциальные возможности разложения организмов.
- •2.3 Понятие о среде обитания.
- •2.4 Основные среды жизни.
- •2.5 Живые пути приспособления организмов к среде.
- •Классификация экологических факторов.
- •Абиотические факторы водной среды.
- •3.1 Понятие и определение биосферы. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Понятие ноосферы.
- •Структура биосферы
- •3. Живое вещество биосферы, его особенности и функции.
- •5. Биогеохимические циклы
- •3.Кругооборот азота.
- •Кругооборот воды.
- •4.1 Понятие о популяции.
- •Статические характеристики популяции: численность, биомасса, возрастной и половой состав о популяции.
- •Лекция№6 Синэкология.
- •6.1 Структура и свойства экосистем . Понятие биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Наземные Водные
- •Морские
- •Экосистема человека:
- •Экологическая ниша.
- •6.2 Энергетический баланс экосистемы. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •6.3 Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы и редуценты).
- •6.4 .Пищевые цепи, сети и уровни, экологическая пирамида. Целостность и устойчивость экосистем
- •Целостность и устойчивость экосистем
- •7.4 Охрана атмосферного воздуха
- •Лекция№ 8. Гидросфера
- •8.1 Вода. Состав, свойства (см 2.5 Абиотические факторы водной среды)
- •8.2 Проблемы водных ресурсов в Казахстане. Каспий, Арал, Балхаш и пути их решения
- •Аральский регион.
- •Каспийский регион.
- •10.1 Экологические проблемы мира
- •Экологические проблемы Казахстана.
- •Экологический мониторинг, цели, значение и принципы его организации.
- •Виды мониторинга
- •12.1 Основы экологического правоведения:
- •12.2 Роль экологического образования и воспитания
- •Практическое занятие №1 «Экология как теоретическая база охраны природы и рационального природопользования»
- •Практическая работа №2 «Основные среды жизни и их характеристики»
- •1. Изучение влияния абиотических факторов на организм
- •Практическое занятие №3
- •Плотность популяции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Решите экологические задачи
- •Практическое занятие №6 Строение биосферы и ее границы.
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Сделайте выводы
- •Практическое занятие №11
- •Практическое занятие №12 Заповедные территории Республики Казахстан
- •Практическое занятие №13 Качество природной среды и здоровье населения.
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15 Реальность и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Методические рекомендации к лекциям
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Подготовьте реферат на тему: «история развития экологии как науки» срс№2 Абиотические и биотические факторы среды
- •Изменения популяции народонаселения
- •Проблемы качества жизни и экологической безопасности.
- •Адаптация человека к условиям окружающей среды.
- •Аэрокосмический мониторинг.
- •История создания
- •Примерные варианты заданий и вопросов для самостоятельной работы студентов в присутствии преподавателя (срсп)
- •Экология
- •Задания и вопросы для срсп №3 Типы взаимоотношений и их особенности
- •Система мониторинга окружающей среды
- •Паутинная сеть питания
- •Срс №9 Биосфера и строение экосистемы
- •Срсп № 10 -Модель экосистемы (в аквариуме)
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •D) Экологической нишей
- •A) Все ответы вместе взятые
- •A) Биогеоценоз
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Все ответы вместе верны
- •Вариант 5
- •Живое органическое вещество
- •Вариант 6
- •Тяжелые металлы, карбонаты
- •Гидросферой
- •Ключ к тестовым вопросам по дисциплине «Экология и устойчивое развитие»
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -8
- •А. Изучение состояния биосферы, взаимосвязь организмов
- •A. Природные ресурсы b. Все, что нас окружает
- •D. Экологической нишей e. Все ответы не верны
- •A. Все ответы вместе взятые
- •A. Биогеоценоз
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
- •Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант 10
- •A. Все ответы вместе верны
A. Биогеоценоз
B. Экологическая система
C. Ареал
D. Экологическая ниша
E. Биоценоз
22. Отличие биогеоценоза от экологических систем
A. Наличие четких границ
B. Включает в себя несколько экологических систем
C. Не имеет четких границ
D. Имеет переходные зоны
E. Все ответы не верны
23. Что включает в себя биогеоценоз?
A. Экотоп и фитоценоз
B. Экотоп и биоценоз
C. Экотоп и зооценоз
D. Климаты и биоценоз
E. Эдафотоп и микробиоценоз
24. Экотоп - это
A. Совокупность живых организмов
B. Почвогрунт__
C. Совокупность на определенной территории абиотических факторов
D. Совокупность биотических факторов
E. Зооценоз
25. Биоценоз - это:
A. Животный мир
B. Растительный мир
C. Совокупность живых организмов
D. Совокупность абиотических факторов
E. Совокупность микроорганизмов
26. Характерная черта воздействия человека на окружающую среду:
A. Все ответы вместе взятые
B. Детально разведанные ресурсы, которые сразу передаются в эксплуатацию
C. Предварительно разведанные ресурсы, с примерным определением границ
D. Интенсификация
E. Интенсификация и глобализация
27. Как растет народонаселение на Земле
A. Все ответы не верны
B. Увеличивается на 1 млрд человек в год
C. По экспоненте
D. Хаотически
E. С развитием экономики государства
28. Чем определяется развитие науки.
A. Прогрессом
B. Интересами человечества
C. Целями, методологией, организацией деятельности
D. Развитием техники
E. Влиянием религии.
29. Непосредственные объекты загрязнения:
A. Все ответы вместе взятые
B. Атмосфера
C. Гидросфера
D. Литосфера
E. Биосфера
30. Типы загрязнителей согласно Парсону:
A. Все ответы, вместе взятые, верны
B. СВ и другие нечистоты, поглощающие O2
C. Носители инфекций
D. Органические и неорганические кислоты и соли
E. Радиоактивные вещества
Вопросы по дисциплине «Экология и устойчивое развитие» Вариант -9
1. Среди антропогенных загрязнений выделяют:
A. Все ответы, вместе взятые, верны
B. Биологические и микробиологические
C. Механические
D. Химические
E. Физические
2. Физические загрязнения делятся на:
A. шумовое
B. Электромагнитное
C. Тепловое
D. Световое
E. Все ответы, вместе взятые, верны
3. Почва - сложное природное тело, образовавшееся под воздействием следующих факторов:
A. Животных организмов
B. Рельефа местности
C. Климат
D. Растительного покрова
E. Все ответы, вместе взятые, верны
4. Плодородие - это способность почвы удовлетворять потребность растений в
A. Питательных вещества, воде, воздухе
B. Удобрениях
C. Влаге
D. Воздухе
E. Влаге и удобрениях
5. Источники загрязнения почвы:
A. Жилые дома, сельское хозяйство
B. Промышленные предприятия
C. Теплоэнергетика
D. Транспорт
E. Все ответы верны
6. Когда была построена 1-вая атомная электростанция:
A. 1962
B. 1954
C. 1945
D. 1947
E. 1952
7. Эрозия почвы бывает:
A. Ветровая и солевая
B. Техногенная
C. Ветровая и водная
D. Ядовитая
E. Все ответы не верны
8. исчерпаемым природным ресурсам относятся:
A. Флора, фауна, почва, недра
B. Космические
C. Атмосферный воздух
D. Воды мирового океана
E. Солнечная радиация
9. Каков обьем отходов па одного человека в год
A. 2т
B. 1т
C. 3т
D. 4т
E. 5т
10. Почему увеличивается значение охраны природы
A. Истощаются природные ресурсы
B. Изменяется мировоззрение человека
C. Развитие науки и техники
D. Изменяются биоценозы
E. Увеличивается число экокризисов
11. Какие ресурсы относятся к восполняемым?
A. Энергетические ресурсы.
B. Все виды минерального сырья.
C. Водные ресурсы.
D. Биологические ресурсы
E. Сельскохозяйственные ресурсы.
12. Процесс урбанизации.
A. Город с населением 500 тыс. человек .
B. Уменьшение числа городов.
C. Уменьшение числа населения городов.
D. Процесс объективный закономерный приводящий не только к увеличению количества городов, но и к росту размеров городов.
E. Процесс приводящий не только к уменьшению количества городов, но и уменьшению размеров городов
13. Загрязнения, возникающие в процессе деятельности человека называется:
A. Антропогенными
B. Природными
C. Техническими
D. Физическими
E. Вторичными
14. К природным загрязнениям относятся:
A. Землетрясение, наводнение и др.
B. Пром. предприятия
C. Атомные станции
D. Шумовые
E. Химические
15. Слой атмосферы, который формирует климат Земли
A. Ионосфера
B. Стратосфера
C. Мезосфера
D. Тропосфера
E. Магнитосфера
16. 84% атмосферного воздуха содержится в слое атмосферы:
A. Тропосфера
B. Мезосфера
C. Ионосфера
D. Магнитосфера
E. Стратосфера
17. Озоновый слой входит в состав:
A. Ионосферы
B. Тропосферы
C. Магнитосферы_
D. Стратосфера
E. Мезосферы
18. Наиболее удалена от Земли:
A.Стратосфера
B. Ионосфера
C. Тропосфера
D. Мезосфера
E. Магнитосфера
19. В химический состав атмосферного воздуха входит:
A. 78,08% азота, 20,94% кислорода, 0,93% аргона
B. 50% азота, 27,25% кислорода,
C. 1,2 аргона 24% азота, 52% кислорода,
D. 2.,6 аргона 65% азота, 14% кислорода, 0,03% аргона
E. Все ответы не верны
20. Аэрозоль - это дисперсная система, состоящая из
A. Микроскопических твердых и жидких частиц в газовой среде
B. Микроскопических твердых частиц в жидкой среде
C. Мелких и жидких частиц в газовой среде
D. Крупных твердых частиц в газовой среде
E. Средних жидких частиц в газовой среде
21. Понятие о трофической цепи.
A. В биогеоценозе образуется связь последовательной передачи вещества и эквивалентной ему энергии од одних организмов к другим.
B. Совокупность совместно обитающих организмов находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом.
C. Безразмерные устойчивые системы живых и неживых компонентов, в которых совершается внешний и внутренний круговорот веществ и энергии
D. Сугубо наземные образования, имеющие свои четкие границы. Совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условия их существования.
E. Взаимодействие абиотических и биотических факторов.
22. Биосфера это:
A. Нижняя граница атмосферы.
B. Нижние слой газообразной оболочки земного шара.
D. Оболочка земли, включающая как область распространения живого вещества, так и само это вещество.
C. Верхняя часть твердой поверхности земной кoры.
E. Определяют как внешнюю среду, но находящуюся в непосредственном контакте с объектом или субъектом.
23. Понятие об экологической нище.
A. Наиболее распространенный тип взаимоотношений между животными и пожирание .
B. Совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условия их существования.
C. Совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие.
D. Взаимодействие живых организмов с точки зрения их реакции друг на друга.
E. Совокупность множества параметров среды, определяющих условия существования того или иного вида, и его функциональных характеристик.
24. Абиотические факторы.
A. Совокупность климатических и почвенногрунтовых факторов состоящих из множества динамических элементов, воздействующих как друг на друга, так и на живые существа.
B. Совокупность влияния жизнедеятельности одних организмов на другие.
C. Процесс извлечения некоторой системы энергии из окружающей среды.
D. Относятся в основном явления, связанные с вращением Земли
E. Процесс влияния человека на экосистему.
25. В каком году был установлен закон минимума.
A. 1950
B. 1840
C. 1850
D. 1900
E. 1905
26. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду проводится путем:
A. Все ответы правильные
B. Разработка нормативных документов
C. Разработка мероприятий по сокращению выбросов
D. Проведение инвентаризации источников выбросов
E. Установления предельно-допустимых выбросов
27. Предельно-допустимые выбросы - это:
A. Масса выбросов вредных веществ от технологического оборудования
B. Масса выбросов вредных веществ в единицу времени от данного источника
C. Масса выбросов вредных веществ от предприятия в течение года
D. Масса выбросов вредных веществ от всех источников предприятия
E. Все ответы правильные
28. Экология сообщества - это:
A. Синэкология
A. Аутэкология
B. Демэкология
C. Экология биосферы
D. Экология морей
29. К лимитирующим факторам относят
A. Загрязнение окружающей среды
B. Кислород
C. Биогеные соли
D. Ойкос
E. Все перечисленное
30. Совокупность особей, обладающих последственным сходством морфологических скрещивающих и дающих плодовитое потомство, обитающих в определенной области, называется:
A. Численностью
B. Популяцией
C. Биоресурсом
D. Видом
E. Индикацией