
Тема 4 Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності.
В якому розмірі держава забезпечує бюджетне фінансування наукової та науково-технічної діяльності? |
не менше 1,5 % ВВП України |
не менше 1,7 % ВВП України |
не менше 1,9 % ВВП України |
не менше 2,5 % ВВП України |
Від чого залежить потік розподілених бюджетних коштів? |
кількості спеціалістів, що готуються |
об’єму навчального навантаження, яке виконує підрозділ |
складу елементів витрат для обслуговування навчального процесу |
всі відповіді вірні |
Що собою являє асоціація університетів? |
провідні університети України |
навчально-наукові комплекси |
підрозділи інститутів, Академії наук України, галузеві науково-дослідні інститути, банки і комерційні структури |
освітні об'єднання, які сформовані на добровільній основі |
Що собою являє освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр? |
освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту, фундаментальні та спеціальні уміння та знання щодо узагальненого об’єкту праці (діяльності), достатні для виконання завдань та обов’язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, |
освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання завдань та обов’язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, |
освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти, що передбачає здобуття особою повної вищої освіти з відповідальної спеціальності на базі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» або освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст»; |
вірна відповідь відсутня |
Для якої країни характерним є постійне зростання витрат на освіту? |
Великобританія |
Франція |
Швеція |
Японія |
З бюджету якого рівня фінансуються дитячі будинки? |
державного бюджету |
обласного бюджету |
районного бюджету |
місцевого бюджету |
За інтервалами якого часу встановлюється ліміт фінансування? |
місяць |
квартал |
рік |
всі відповіді вірні |
За рахунок чого утворюються доходи бюджету вузу? |
грантів |
доходів від продажу нематеріальних активів |
державного фінансування цільових освітніх програм |
всі відповіді вірні |
Хто є головним внутрішнім контролером коштів вузу? |
бухгалтерія |
Рада вузу |
ректорат |
всі відповіді вірні |
Хто є розпорядниками бюджетних коштів поточної діяльності вузу? |
керівники структурних підрозділів |
служба контролінгу |
фінансово-господарські служби |
Рада вузу |
Хто є розпорядником майна та коштів у закладі вищої освіти? |
керівник вищого навчального закладу |
збори трудового колективу |
головний бухгалтер закладу |
органи державного самоуправління |
Хто належить до органів, які контролюють надходження і витрачання грошових коштів та матеріальних цінностей, у ВНЗ? |
ректорат |
служба контролінгу |
фінансово-господарські служби |
всі відповіді вірні |
Що відносять до постійних витрат ВНЗ? |
заробітна плата |
придбання підручників |
придбання навчального матеріалу |
оренда та експлуатаційні послуги |
Що собою являє ваучерне фінансування? |
непрямий підхід, при якому уряд підтримує студентів, а не заклади освіти |
вид діяльності суб'єктів господарювання при якому фінансове забезпечення розширеного відтворення здійснюється за рахунок власних коштів |
методичні, організаційні та правові положення і заходи, що визначають функціонування фінансів в економіці держави |
вірної відповіді немає |
Що відносять до принципів фінансового менеджменту ВНЗ? |
інтегрованість із загальною системою управління ВНЗ |
високий динамізм управління |
варіативність підходів до розробки окремих управлінських рішень |
всі відповіді вірні |
Що конкретизує поточний бюджет вузу? |
форму доведення конкретним виконавцям результатів поточного плану капітальних вкладень, розробленого на етапі здійснення нового будівництва, реконструкції, модернізації основних фондів, придбання нових видів обладнання і нематеріальних активів |
план доходів і витрат ВНЗ, який доводиться до центрів доходів, витрат і прибутку |
являє собою оперативний план короткотермінового періоду, розроблений зазвичай в рамках одного року |
систему оперативного планування фінансової діяльності |
Що собою являє капітальний бюджет? |
форму доведення конкретним виконавцям результатів поточного плану капітальних вкладень |
план доходів і витрат ВНЗ, який доводиться до центрів доходів, витрат і прибутку |
являє собою оперативний план короткотермінового періоду, розроблений зазвичай в рамках одного року |
систему оперативного планування фінансової діяльності |
Яка головна умова визначення загального періоду формування фінансової стратегії? |
тривалість періоду, прийнятого для формування загальної стратегії розвитку ВНЗ |
аналіз кон'юнктури фінансового ринку і факторів, що її визначають |
здійснення прогнозу кон'юнктури фінансового ринку в розрізі його окремих сегментів, які пов'язані з попередньою фінансовою діяльністю ВНЗ |
підвищення рівня добробуту власників ВНЗ |
Яким чином визначаються державні і місцеві нормативи фінансування? |
із розрахунку на наявність позабюджетних місць |
із розрахунку на контингент студентів |
із розрахунку на одного студента за кожним типом і видом освітньої установи |
із розрахунку на якісний показник підготовки фахівців |
Яким чином класифікують джерела фінансування вищої освіти і науки? |
за видом послуг |
за способом формування |
за видом діяльності |
всі відповіді вірні |
Яким чином підрозділяються планові бюджети ВНЗ за видами витрат? |
поточний і капітальний |
простий і складний |
функціональний і комплексний |
структурний і загальний |
Яким чином розрізняють бюджет ВУЗу за методами розробки? |
стабільний; гнучкий |
функціональний; комплексний |
поточний; капітальний |
операційний; інвестиційний |
Яким чином фінансуються загальноосвітні школи? |
державного бюджету |
місцевого бюджету |
обласного бюджету |
районного бюджету |
Які головні функції фінансового планування ВНЗ? |
відображення основних напрямків фінансової політики в державі |
встановлення кількісних і якісних параметрів суспільного виробництва на плановий період |
здійснення необхідного рівня перерозподілу фінансових ресурсів |
всі відповіді вірні |
Які документи відносять до документів, що підтверджують цільове направлення коштів? |
рахунки-фактури |
накладні |
трудові угоди |
всі відповіді вірні |
Які заклади фінансуються за рахунок державного бюджету? |
загальноосвітні школи |
національні навчальні заклади |
позашкільні навчальні заклади |
всі відповіді вірні |
Які типи бюджету необхідно виділити для підрозділу, який є частиною вузу? |
нормативний повний бюджет |
плановий бюджет |
фактичний госпрозрахунковий бюджет |
всі відповіді вірні |
Які функції виконують економіко-комерційні відділи? |
розробки економічного механізму і управління комерційною діяльністю |
урахування коштів, що надходять за всіма видами |
займаються втіленням і удосконаленням внутрівузівського госпрозрахунку із виходом в кінцевому рахунку факультетів на економічну самостійність |
всі відповіді вірні |
Яку назву має вид діяльності суб'єктів господарювання при якому фінансове забезпечення розширеного відтворення здійснюється за рахунок власних коштів? |
державне фінансування |
самофінансування |
пряме фінансування |
непряме фінансування |
Тема 5
Бібліотека університету і правила користування її фондами
У чому полягає виконання куратором академічної групи організаторської функції? |
залученні студентів до різних видів діяльності: пізнавальної, суспільно-корисної, ціннісно-орієнтаційної, художньої тощо; |
гуманістичноорієнтованій взаємодії «педагог-студент», коли куратор академічної групи допомагає вихованцю в особистісному розвитку, засвоєнні та прийнятті суспільних норм та цінностей, дотримання засад духовного повноцінного буття; |
плануванні та організації виховної роботиз урахуванням міжособистісних стосунків у колективі, мотивів навчальної та пізнавальної діяльності студентів, рівня їх інтелектуального розвитку, соціально-побутових умов життя, стану здоровя; |
всі відповіді вірні; |
Хто визначає мінімальні нормативи матеріально-технічного та фінансового забезпечення закладів освіти? |
кабінет міністрів |
міністерство освіти |
керівництво навчального закладу |
вища атестаційна комісія |
Що виступає основним напрямком зміцнення і розвитку навчально-матеріальної бази? |
постійне оновлення оборотних фондів |
постійне нарощування основних фондів |
постійне стимулювання кадрового потенціалу |
постійне зростання комерціалізації навчання |
Що є основним навчально-науковим структурним підрозділом ВНЗ ІІІ – ІV р.а., що провадить навчальну, методичну, науково-дослідницьку діяльність? |
факультет |
деканат |
кафедра |
всі вірні |
Ями законодавчими та нормативними документами керується бібліотека під час своєї діяльності? |
національною доктриною розвитку освіти та законом України «Про вищу освіту»; |
Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу» та Законом України «Про вищу освіту»; |
Конституцією України, Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу» та Статутом вищого навчального закладу; |
Законом України «Про вищу освіту» та Положенням «Про бібліотеки і бібліотечну справу»; |
Які вимоги ставлять до професії бібліотекаря сьогодення? |
постійно підвищувати свою кваліфікацію; |
рекомендувати і видавати літературу; |
постійно підвищувати свою кваліфікацію та бути спеціалістом у галузі нових інформаційних технологій; |
бути спеціалістом у галузі нових інформаційних технологій та розробляти електронну навчальну продукцію; |
Що собою являють натуральні показники? |
всі закріплені за системою освіти матеріально-речові засоби, які потрібні для здійснення навчальної і наукової діяльності |
малоцінні і швидкозношувані предмети, що не зовсім точно відображає їх сутність |
кількість приміщень і кількість в них місць для навчання, наявність місць в лабораторіях і навчальних майстернях, кількість одиниць основного обладнання |
фонди, які мають термін служби до одного року: реактиви, хімікати, паливо, електроенергія, канцелярські товари |
Що собою являють оборотні фонди? |
всі закріплені за системою освіти матеріально-речові засоби, які потрібні для здійснення навчальної і наукової діяльності |
малоцінні і швидкозношувані предмети, що не зовсім точно відображає їх сутність |
кількість приміщень і кількість в них місць для навчання, наявність місць в лабораторіях і навчальних майстернях, кількість одиниць основного обладнання |
фонди, які мають термін служби до одного року: реактиви, хімікати, паливо, електроенергія, канцелярські товари |
Що можна віднести до прикладів навчально-матеріальної бази сфери освіти? |
приміщення і споруди |
станки і обладнання |
забезпечення технічним оснащенням |
бібліотечний фонд |
Що собою являють основні фонди? |
всі закріплені за системою освіти матеріально-речові засоби, які потрібні для здійснення навчальної і наукової діяльності |
малоцінні і швидкозношувані предмети, що не зовсім точно відображає їх сутність |
кількість приміщень і кількість в них місць для навчання, наявність місць в лабораторіях і навчальних майстернях, кількість одиниць основного обладнання |
фонди, які виступають в товарній формі, а їх облік і планування здійснюється в натуральних і вартісних показниках |
Який склад основних фондів? |
приміщення дитячих садків, шкіл, училищ, вузів, майстерень, лабораторій |
приміщення різних допоміжних служб |
навчальне і наукове обладнання, транспортні засоби, бібліотечний фонд |
всі відповіді вірні |
Які групи фондів виділяються в матеріально-речових засобах освіти за економічним змістом? |
основні і оборотні |
натуральні |
вартісні |
фінансові |
Які показники беруться за основу складання плану матеріально-технічного забезпечення навчальних закладів? |
якісні |
кількісні |
натуральні |
вартісні |
Яку назву мають всі закріплені за системою освіти матеріально-речові засоби, які потрібні для здійснення навчальної і наукової діяльності? |
матеріально-технічної бази |
бібліотечного фонду |
навчально-матеріальної бази |
методичної бази |
Яку назву мають малоцінні і швидкозношувані предмети, що не зовсім точно відображають їх сутність? |
натуральні показники |
оборотні фонди |
основні фонди |
вартісні показники |
Яку назву мають фонди, які виступають в товарній формі, а їх облік і планування здійснюється в натуральних і вартісних показниках? |
натуральні показники |
оборотні фонди |
основні фонди |
вартісні показники |
Тема 6
Соціально-культурна інфраструктура університету
В якому році була підписана Болонська декларація? |
в1999 р. |
в 1998 р.
|
в 2000 р. |
в 2001 р. |
Що собою являє неповна вища освіта? |
освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста |
освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра |
освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра |
завершене навчання у вищих навчальних закладах, які успішно пройшли державну атестацію відповідно до стандартів вищої освіти і отримали відповідний документ про вищу освіту державного зразка |
Що собою являє програма навчальної дисципліни? |
перелік курсів, необхідних для надання студенту кваліфікації вищої освіти |
програма, що визначає мету, зміст, об’єм та порядок вивчення дисципліни, рівень сформованості умінь і знань, навчально-методичне забезпечення |
система знань, обумовлена цілями і потребами особи, суспільства, держави, компетентностей, професійних, світоглядних і цивільних якостей, |
правильна відповідь відсутня |
Що собою являє стандарт вищої освіти? |
сукупність норм, які визначають зміст вищої освіти, зміст навчання, засіб діагностики якості вищої освіти та нормативний термін навчання |
структура, зміст і обсяг навчальної інформації, засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації |
рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації |
обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована в процесі навчання; |
В якому році Україна приєдналася до Болонського процесу ? |
2001 |
2003 |
2005 |
2007 |
Де була підписана Болонська декларація? |
в Португалії
|
в Іспанії |
в Італії |
в США |
На яких принципах базується інтеграція освіти України в міжнародний освітній простір? |
пріоритет національних інтересів |
збереження та розвиток інтелектуального потенціалу нації; миротворча спрямованість міжнародного співробітництва;
|
системний і взаємовигідний характер співробітництва |
всі відповіді вірні |
Скільки кваліфікаційних рівнів вищої освіти пропонується в усіх країнах Європи, які вступили до Болонської декларації? |
2 |
3 |
4 |
1 |
Що в себе включає методична діяльність? |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій |
підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу |
проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій |
Що в себе включає навчальна діяльність? |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій |
підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу |
проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій |
Що в себе включає наукова діяльність? |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій |
підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу |
проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій |
Що є метою діяльності університету? |
сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота |
це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів |
це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
Що собою являє термін “компетенція”? |
сукупність доступних для вимірювання чи оцінювання умінь, знань і навичок, набутих упродовж навчання і необхідних для виконання певного виду професійної діяльності |
сертифікація досягнень або компетенцій студента із зазначенням виду і назви підготовки, яка надає право доступу до подальшої освіти та професійної діяльності |
оцінка підготовленості фахівців певного освітньо-кваліфікаційного рівня до професійної діяльності на основі наявності в них визначених стандартами компетенцій |
правильна відповідь відсутня |
Що собою являє термін “університет”? |
сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота |
це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів |
це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
Що собою являє термін сучасний “університет”? |
сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота |
це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів |
це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам |
підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів |
Яку назву має документ співпраці між Україною та ЄС? |
Закон України «Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства ЄС” |
”Угода про партнерство та співробітництво” |
“Угода про наукове і технологічне співробітництво” |
правильна відповідь відсутня |
Що належить до соціально-культурної інфраструктури вищого навчального закладу? |
спортивні майданчики, гуртожитки, медпункти; |
деканати, кафедри, навчальний відділ; |
бібліотека, гуртожиток, деканат; |
|
Тема 7
Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи.
В чому полягає принцип методичного консультування? |
полягає в забезпеченні можливостей зміни змісту навчання з урахуванням динаміки соціального замовлення і потреб ринку праці |
полягає в науковому та інформаційно-методичному забезпеченні діяльності учасників освітнього процесу |
полягає у використанні ефективних педагогічних й інформаційних технологій, що сприяє якісній підготовці фахівців з вищою освітою та входженню в єдиний інформаційний та освітній простір |
правильна відповідь відсутня |
Що являє собою Європейська кредитно-трансферна система? |
це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання; |
це кредитна система, створена для єдиної процедури оцінки навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання; |
адекватне відображення стану і принципів ринкової економіки у сфері освіти |
це система кредитів банку, під заставу майна; |
Які облікові одиниці часу визначені в межах кредитно-модульної системи навчання? |
академічна година та кредит; |
навчальний курс та навчальний день студента; |
змістовний модуль та навчальний семестр; |
всі відповіді вірні; |
Що таке Всеукраїнська студентська рада? |
добровільно-консультативний орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України;
|
консультативно-дорадчий орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України;
|
колегіально-дорадчий орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України; |
вірна відповідь відсутня; |
Що собою ю являють основні модулі? |
такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі |
такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію |
групи предметів, що становлять ядро відповідної науки |
такі, що забезпечують перенесення знань на практику |
Що собою являє одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів? |
кредитно-модульна система організації навчального процесу |
заліковий кредит |
модуль |
змістовий модуль |
Що собою являє ЕСТS? |
це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів |
це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів |
це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент |
це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому |
Що собою являє заліковий кредит? |
модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів) |
одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів |
задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу |
це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові |
Що собою являє кредит? |
це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів |
це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів |
це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент |
це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому |
Що собою являє кредитний модуль? |
це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів |
це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів |
це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент |
це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому |
Що собою являє навчальний курс? |
завершений період навчання студента протягом навчального року |
модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів) |
задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу |
це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові |
Що собою являє рейтинг? |
сума балів, що набирає учень, виконуючи якусь самостійну працю |
переведення оцінок з номінальної шкали до порядкової, що дозволяє зняти протиріччя між самооцінкою студента і оцінкою викладача |
це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові |
одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів |
Що собою являють організаційні модулі? |
модулі, що розвивають методологічні компетенції |
такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію |
групи предметів, що становлять ядро відповідної науки |
такі, що забезпечують перенесення знань на практику |
Що собою являють підтримуючі модулі? |
модулі, що розвивають методологічні компетенції |
такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію |
групи предметів, що становлять ядро відповідної науки |
такі, що забезпечують перенесення знань на практику |
Що собою являють спеціалізовані модулі? |
такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі |
такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію |
групи предметів, що становлять ядро відповідної науки |
такі, що забезпечують перенесення знань на практику |
Що сою являють переносні модулі? |
такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі |
такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію |
групи предметів, що становлять ядро відповідної науки |
такі, що забезпечують перенесення знань на практику |
Які виділяють типи модулів відповідно до моделі розподілу навчального навантаження? |
основні, підтримуючі, спеціалізовані |
основні, спеціалізовані, організаційні і комунікаційні |
основні, підтримуючі, організаційні і комунікаційні, спеціалізовані, переносні |
правильна відповідь відсутня |
Яку назву має переведення оцінок з номінальної шкали до порядкової, що дозволяє зняти протиріччя між самооцінкою студента і оцінкою викладача? |
рейтинговою системою |
рейтингом |
модулем |
кредитом |
Яку назву мають модулі, що розвивають методологічні компетенції? |
основні |
підтримуючі |
організаційні |
спеціалізовані |
Яку назву мають модулі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі? |
основні |
підтримуючі |
організаційні |
спеціалізовані |
Яку назву мають модулі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію? |
основні |
підтримуючі |
організаційні |
спеціалізовані |