- •Научный руководитель
- •Москва 2011
- •1. Профессиограмма и психограмма менеджера. Описание тестов
- •1.1. Основные определения: «менеджер», «менеджмент»
- •1.2. Профессиограмма и психограмма менеджера по персоналу
- •1.3. Краткое описание тестов
- •2. Анализ полученных результатов
- •2.1. Краткое описание опрашиваемого
- •2.2. Результаты тестирования и их интерпретация
- •Описание:
1. Профессиограмма и психограмма менеджера. Описание тестов
1.1. Основные определения: «менеджер», «менеджмент»
Понятие « менеджмент» возникло в начале 20 века в американской среде бизнеса. Еще в 30-е годы прошлого столетия там была ясно осознана его значимость, деятельность превратилась в профессию, область знаний – в самостоятельную дисциплину, а социальный слой – в весьма влиятельную общественную силу. Произошла т.н. «революция менеджеров», когда возникли корпорации-гиганты, простирающие свои производственные и сбытовые сети по всему миру, обладающие огромным экономическим, производственным, научно-техническим потенциалом, сопоставимым с целым государством. Известно, что крупнейшие корпорации, банки составляют стержень экономической и политической силы великих наций, от них зависят правительства, а значит, решения менеджеров, стоящих во главе
крупных корпорации, подобно решениям государственных деятелей определяют судьбы миллионов людей, государств и целых регионов. Важен и малый бизнес. В экономике развитых стран предприятия малого бизнеса по количественному составу составляют более 95% всех фирм. В этой сфере экономики существует еще более жесткая конкуренция, а основная задача устоять, выжить, вырасти принадлежит эффективному менеджменту. [4]
Что же такое менеджмент и кто такой менеджер?
Менеджмент – это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей.
Менеджмент – это вид профессиональной деятельности, направленный на оптимизацию человеческих, материальных и финансовых ресурсов для достижения целей организации.
Менеджмент – это система научных знаний, рекомендаций, основанных на практике управления.
Менеджмент – это наука + опыт, приумноженные управленческим искусством. [1]
Менеджер, это человек, в задачу которого входит организация конкретной работы в рамках определенного числа сотрудников, которые подчиняются ему. Менеджер не автоматически является руководителем или входит в состав высшего руководства предприятия. Менеджеры работают на всех "эшелонах" управления.
1.2. Профессиограмма и психограмма менеджера по персоналу
Профессиограмма (от лат. Professio — специальность, Gramma — запись) — описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту. Включает в себя описание производственно-технических, социально-экономических условий трудовой деятельности, а также психофизиологических требований, предъявляемых профессией к человеку. Различают два вида профессиограмм: профессиокарты и полные профессиограммы.
Профессиограмма описывает психологические, производственные, технические, медицинские, гигиенические и другие особенности специальности, профессии. В ней указывают функции данной профессии и затруднения в ее освоении, связанные с определенными психофизиологическими качествами человека и с организацией производства. Она включает в себя психограмму — портрет идеального или типичного профессионала, сформулированный в терминах психологически измеримых свойств. Психологическая профессиограмма получается в ходе психологического анализа профессиональной деятельности.
Профессиограмма менеджера по персоналу.
Таблица 1.1.
Функции |
Способности |
Тесты на выявление |
Анализ состояния коллектива, понимание мотивов поведения своих подчиненных |
Общительность; высокий уровень понятийного мышления, понимать скрытые мотивы людей |
Кейрси, Большая 5 |
Сбор и анализ нужной информации, оценка, сравнение и ее усвоение; |
Коммуникабельность, общительность, ответственность |
Большая 5, УСК |
Постановка целей и задач, планирование, подготовка и принятие решений; |
Уверенность в себе и в принимаемых решениях, умение проявлять деловые качества предпринимателя, ставить перспективные цели |
Ассертивность, УСК, |
Поиск и использование необходимых средств и ресурсов для наилучшего достижения основных целей организации |
Коммуникабельность, организованность, общительность, убедительность |
Кейрси, Большая 5, КОС-2 |
Доведение задач до исполнителей, мобилизация и стимуляция исполнителей; |
Способность руководить, способность проявлять качества лидера в общении с подчиненными; добросовестность. |
Ассертивность, Большая 5, КОС-2 |
Проведение переговоров |
Предвидение развития человеческих отношений, дипломатичность, деликатность, стрессоустойчивость. |
Кейрси, Большая 5, Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях |
Ориентация в конфликтных ситуациях |
Тактичность, стрессоустойчивость |
Большая 5, Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях |
Участие в процессе приема, подбора и помощь в профессионально-квалификационном росте работников |
Экстраверсия, объективность, сдержанность, ответственность |
Большая 5, УСК |
Психограмма менеджера по персоналу.
Таблица 1.2.
Социально-психологические качества |
|
Коммуникативность |
Способность быстро инициировать коммуникативный контакт с любым партнером по логистическому бизнесу и поддерживать его на необходимом уровне в зависимости от логистической задачи; психологическая готовность к сотрудничеству с партнерами по бизнесу с учетом их ценностей и традиций; оптимальное представительство в общении естественно-эмоционального компонента (обаяние), приветливости и дружелюбия; выносливость в условиях повышенных нервно-эмоциональных нагрузок, связанных с общением в неблагоприятной социальной среде; отсутствие выраженного эгоцентризма или враждебности. |
Лидерство |
Отчетливое прослеживание качеств лидера; наличие способностей возглавить группу для решения конкретных логистических задач; самостоятельность в принятии логистических решений и готовность нести ответственность за их последствия; амбициозность и стремление к профессиональному росту, авторитетность и требовательность; стрессоустойчивость; упорство и настойчивость в отстаивании своей позиции и интересов. |
Целеустремленность
|
Способность формализовать цели и достигать их в кратчайшие сроки в любых условиях; способность ухода от нежелательных воздействий внешней среды. |
Организованность
|
Умение рационально организовать и грамотно планировать деятельность свою и своих подчиненных; самодисциплина; последовательность, логичность и практичность в подходе к решению текущих логистических задач; неукоснительное соблюдение принятых нормативов и регламентаций как гарантия надежности для партнеров по логистическому бизнесу. |
«Социальный интеллект» |
Знание, понимание и правильное применение социальных норм, правил и законов; относительно высокая степень адаптации в различных социальных группах как внутри так и вне организации; гибкость коммуникативной тактики посредством использования «чувства ситуации», деликатность, терпимость. Умение вести переговоры и заключать договора, в том числе международные. |
Интеллектуальные качества |
|
Вербальный интеллект |
Прекрасно развита речь и логика умозаключений; способность к установлению аналогий и выявлению логических связей между различными видами вербальной информации; способность комбинировать и дифференцировать знания из различных областей знаний для получения эффективных интегративных логистических решений; гибкость и скорость переключения вербального мышления; способность находить наиболее точное решение из ряда предположительно правильных. |
Невербальный интеллект |
Способность устанавливать логические закономерности по отношению к невербальным видам информации; способность к анализу и прогнозу; способность разрабатывать сложные алгоритмы решения возникающих проблем; наличие потенциала интеллектуального развития. |
Обучаемость |
Высокая степень «подвижности» интеллекта; высокая скорость усвоения и переработки информации; способность к эффективному использованию накопленных знаний и опыта. |
Позитивное мышление |
Реализм и практичность в постановке целей и определении средств их достижения; прагматическая направленность творческих подходов, их «привязка» к решению текущих и перспективных управленческих задач; опора на критерии деловой эффективности в оценке социальных ресурсов. |
Креативность
|
Аналитический склад ума в сочетании с развитым воображением; независимость и оригинальность мышления; способность и стремление находить нетривиальные решения и генерировать идеи; критичность к общепринятым подходам; склонность к экспериментированию и новаторству; любознательность и чутье по отношению к новым, перспективным идеям и проектам. |
