
- •Модуль 1. Теоретичні та методологічні засади
- •Тема 1. Теорія комунікації як наукова дисципліна
- •Сутність комунікації як об’єкта наукового вивчення
- •1.1.1. Основні визначення комунікації
- •1. Комунікація як спілкування
- •2. Комунікація як компонент спілкування
- •3. Комунікація як більш загальне поняття по відношенню до спілкування
- •1.1. 2. Закони комунікації
- •1.2. Методи теорії комунікації
- •1.3. Функції комунікації
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Основні етапи розвитку теорії комунікації
- •2.1. Ґенеза комунікативної теорії в історичному контексті.
- •2.2. Науки, що вивчають комунікацію
- •2.2.1. Традиційний підхід
- •2.2.2. Загальнотеоретичний підхід
- •2.2.3. Прикладний підхід
- •2.2.4. Філологічний підхід25
- •2.2.5. Психологічний підхід
- •2.2.6. Соціологічний підхід
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Класифікація комунікації
- •3.1. Види комунікативної діяльності
- •3.2. Рівні комунікації.
- •3.2.1. Семіотичний рівень
- •3.2.2. Лінгвістичний (мовний) і металінгвістичний (метамовний) рівні
- •3.2.3. Паралінгвістичний рівень
- •3.3. Види комунікативних систем30
- •Питання для самоконтролю:
- •Модуль 2 . Комунікативний процес
- •Тема 4. Основні складові комунікативного
- •Процесу
- •4.1. Мовні характеристики комунікативного процесу
- •4.2. Поняття дискурсу в комунікативному процесі
- •4.3. Основні складові комунікативного процесу
- •4.3.1. Основні аспекти комунікативного процесу
- •4.3.2. Сутність комуніканта в комунікативному процесі
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5.Структурні моделі комунікації
- •5.1. Модель Шеннона-Вівера
- •5.2. Модель Лассуела
- •5.3.Модель Ньюкома
- •5.4. Циркулярна модель комунікації
- •5.5.Модель Якобсона
- •5.6. Модель Лотмана
- •5.7. Модель знака
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 6.Комунікаційні бар’єри та способи їх подолання
- •6.1. Поняття комунікаційних бар’єрів та їх види
- •6.2. Проблема розуміння в комунікативному процесі
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Види комунікації
- •7.Міжособова комунікація
- •7.1. Дослідження міжособової комунікації в історичному контексті
- •7.2. Основні поняття міжособової комунікації
- •7.3. Стратегія та тактика міжособової комунікації
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •8. Групова комунікація
- •8.1.Комунікація в малих групах
- •8.1.1. Класифікація малих груп в контексті їх комунікативної спрямованості
- •8.1.2. Комунікативна структура малої групи
- •8.1.3. Комунікативна гра в діяльності малої групи
- •8.2.Комунікація в організаціях
- •8.2.1. Структурні особливості комунікації в організаціях
- •8.2.2. Аксіоми комунікацій в організаціях
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •9 . Масова комунікація
- •Сутність масової комунікації та її основні складові
- •9.1.1. Основні поняття масової комунікації
- •9.1.2.Функціональна спрямованість масової комунікації
- •9.2. Міжкультурна комунікація
- •9.2.1. Поняття міжкультурної комунікації та її зміст
- •9.2.2.Завдання теорії міжкультурної комунікації
- •9.2.3. Функції міжкультурної комунікації
- •9.2.4. Символічний характер комунікації
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Модуль 2. Документно-інформаційні комунікації в соціально - комунікаційних системах Тема. 10. Документально-інформаційні комунікації в історичному контексті
- •10.1. Розвиток матеріальних носіїв інформації
- •10.2. Особливості текстової структури документа в соціально-комунікативному процесі
- •10.2.1. Поняття комунікативного статусу в документно - інформаційній комунікації
- •10.2.2. Комунікативні характеристики тексту як основної складової документа
- •10.2.3. Мовленнєві функції повідомлення та їх реалізатори
- •10.3. Місце документа в системі документних комунікацій
- •10.3.1. Класифікація документів
- •10.3.2. Функції документа в комунікативному середовищі
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
5.4. Циркулярна модель комунікації
В 1954 році У. Шрамм у книзі «Процес і результати масових комунікацій» дав своє пояснення теорії комунікації: «Коли ми спілкуємося, ми намагаємося встановити «спільність» з ким-небудь». Уся комунікація, за Шреммом, залучає хоча б три елементи: джерело, повідомлення, отримувач. Джерело кодує повідомлення, передає його, а отримувач декодує його. Кодування і декодування створюють особливі «зони досвіду» відправника і отримувача. Якщо декодування узгоджується з кодуванням, то у такому разі встановлюється спільність з ким-небудь. А в тих випадках, коли можуть траплятися перешкоди в процесі, джерело прагнутиме кодувати повідомлення у знаках (символах), які б зробили його «легким» з точки зору досягнення місця призначення.
У. Шрамм стверджував, що було б помилкою думати про комунікацію як про лінійний процес, оскільки, мовляв, ми постійно отримуємо і декодуємо певні знаки з довколишнього середовища, інтерпретуємо ці знаки і кодуємо їх як результат. Він додає в своїй моделі ще один елемент — зворотний зв'язок, що показує, як повідомлення були інтерпретовані :
Рання модель комунікації У. Шрамма (1954)
Представлена модель демонструє, що при обміні повідомленнями комунікант і реципієнт обмінюються ролями, в результаті чого комунікація отримує вигляд діалогу.
Пізніше У. Шрамм (1971), коментуючи своє раннє висловлювання, визнав, що людська комунікація - значно складніше явище. Комунікація тепер сприймалася як суспільні взаємини. Ця теорія відома як Циркулярна теорія комунікації. Комунікація, на думку У. Шрамма, виглядає як магічна куля, яка "переміщала ідеї або почуття, знання або мотивації від однієї думки до іншої. Вчений визнав, що аудиторії не є пасивними і беззахисними. Він радив думати про комунікаційний процес як про дві окремі дії: одна здійснюється комунікатором (відправником), друга - отримувачем.
У. Шрамм дав нове визначення комунікації, назвавши її розподілом орієнтації у напрямку набору інформаційних знаків. Інформацію в обігу було визначено як будь-який зміст, що зменшує невизначеність або альтернативну кількість можливостей в ситуації. Тепер вчений стверджував, що вся комунікація (міжперсональна або неперсональна) залучає три елементи і два види дії. Елементи — відправник, повідомлення, отримувач. Він помітив, що повідомлення існує як знак або набір знаків, у якого нема свого власного значення, окрім лише того, яке отримувач читає в ньому на рівні своєї культури й освіченості.
Перша дія комунікаційного процесу - конструювання відправником знаків, які могли б викликати бажані відповіді. Друга дія здійснюється отримувачем. Він вибирає серед доступних йому знаків, інтерпретує їх і чинить з ними далі так, як йому заманеться.
Ці дії окремо мотивовані, але здійснюються разом - єдиним набором знаків. У. Шрамм робить висновок, що немає значення іншого в повідомленні, ніж те, яке люди в нього вкладають. Тому вивчення комунікації є вивченням людей у взаємодії. У. Шрамм згодом запропонував нову модель комунікації. Особа А кодує повідомлення і передає його особі Б. Особа Б здійснює дію. Особа Б кодує відповідь, передає таке повідомлення особі А, яка також взаємодіє з повідомленням. А і Б функціонують всередині певної сфери обмежень відносин, яку У. Шрамм визначив як резерв практичного досвіду. Там, де люди спілкуються ефективно, такі сфери частково перекривають одна одну. Фінальний елемент в оновленій моделі визначено як «суспільна ситуація і відносини». Вчений стверджує, що вся комунікація функціонує всередині більш широкого простору суспільних відносин, який він визначає чотирма елементами: фізичні/просторові взаємини між відправником і отримувачем; ситуаційний контекст; рольові очікування і суспільні норми.
Рис. 4. Переглянута модель комунікації У. Шрамма (1971)