Тема 17. Формування особистості молодшого школяра.

В темі необхідно розкрити формування окремих сторін особистості молодшого школяра: потребово-мотиваційної сфери, емоційно-вольової сфери, особливості формування характеру, розвитку здібностей, формування моральної свідомості. Зазначити те, що характерологічні риси особистості молодшого школяра відзначаються нестійкістю і змінюються в залежності від ситуацій. Пояснити причину імпульсивності молодших школярів, схильності до афектів. Враховуючи факт наслідування, легкої навіюваності і податливості дітей цього віку, розкрити роль особистості вчителя у вихованні учнів. Завершити роботу характеристикою новоутворень в кінці даного періоду та їх значення в успішному навчанні дітей у середніх класах.

1. Література основна

2. Література додаткова

1. Бех І.Д. Виховання особистості: у 2х кн. Кн 1- К: Либідь,2003

2. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе// Хрест. по возр. и пед. психологии/ под ред. И.И. Ильясова, В.А. Ляудис.-М.: изд-во Моск. ун-та,1981.-с 129-138

3. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.-М: Просвещение,1972

4. Мартинюк Л. Становлення творчої особистості молодшого школяра// Поч. шк.-2002.-№10

5. Маслоу А. Самоактуализация личности и образование: пер.с англ.- Киев, Донецк: ин-т психологии АПН Украины,1994

6. Мир детства: младший школьник/ под ред. А.Г. Хрипковой.-М: Педагогика,1986

7. ПеньковськаЛ. Роль самооцінки у формуванні особистості дитини// Поч. шк.-2002.-№10

8. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя.-М:1991-с 44-86

Тема 18. Специфіка соціальної ситуації розвитку в підлітковому віці.

Розкрити суть соціальних факторів як провідних детермінантів психічного розвитку і формування особистості підлітка; усвідомлення підлітком власної позиції в суспільстві і своїх можливостей. Довести,чому підлітковий вік вважається нестабільним, перехідним, важким, суперечливим; чому, за словами В.С. Мухіної, «сама соціальна ситуація трансформується в його (підлітка) свідомості в абсолютно нові ціннісні орієнтації». Пояснити, що це за орієнтації, в яку нову систему стосунків включається підліток, яка нова мотивація трудової діяльності з’явилась у підлітка у сучасному суспільстві.

1. Література основна

2. Література додаткова

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. -СПб.: изд-во В.А. Михайлова,1998

2. Кле М. Психология подростка.- М: Педагогика,1991

3. Мир детства: подросток/ под ред. А.Г. Хрипковой.-М: Педагогика,1982

4. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб:Питер,2000

5. Учителям и родителям о психологии подростка/ под ред. Г.Г. Аракелова.-М,1990

Тема 19. Формування особистості підлітка.

Визначити найважливішу особливість особистості підлітка - швидкий розвиток самосвідомості шляхом рефлексії на себе і інших. Зазначити підвищену увагу до внутрішнього світу свого і інших, формування характеру підлітка.

Дати характеристику спонукальній сфері підлітків, ієрархії життєвих цілей, індивідуалістичній акцентуації особистості, основним потребам підліткового віку; розглянути стадії розвитку самооцінки підлітка. Характеризувати новоутворення даного віку, кризу 13-14 років, її причини і прояви.

1. Література основна

2. Література додаткова

Та, що й до теми 18

1. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. -М:Педагогика,1991

2. Кон И.С. Открытие «Я».-М,1987

3. Психологические особенности самосознания подростка/ под ред. М.Ю. Борышевского.-К.: Выща школа,1980

4. Ремшмитд Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности.-М: Мир,1994

5. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В.Дівчинка .Підліток. Дівчина.-К: Рад.школа,1985

6. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. -М.-Рига, 1995