Игры на командную работу

"Енотовые круги -1". Вся группа с завязанными глазами держится за веревочное кольцо. По команде нужно изобразить определенную фигуру - треугольник, квадрат и т.п.

"Выкинуть на пальцах". Всей группе на "раз-два-три" надо выкинуть на пальцах такие цифры, чтобы их сумма равнялась заданной ведущим. Упражнение повторяется до результата.

Группа по команде поднимает руки, затем без команды должна одновременно опустить их. То же можно делать со стульями: не сговариваясь молча вместе встать, обойти вокруг стула (синхронно) и одновременно сесть.

"Посчитать до 18". Группа должна по порядку посчитать до N (либо равное, либо большее числа участников), причем каждую цифру должен произносить только один человек. Договариваться, кто, что произносит нельзя. Как только какое-то число произносят несколько человек одновременно или долго не произносит никто, счет начинается с начала. Факультативное правило: Каждый человек должен произнести хотя бы одно число.

Не разговаривая, сложить из стульев какую-то фигуру (например, букву "Ю."). Можно проводить на время.

НА ЗНАКОМСТВО

"5 важных вещей". Выполняется в парах. Пары расходятся на пять минут и молча жестами, показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т.п.

"Мяч по кругу". Все сидят в кругу. У первого игрока в руках мяч. Он называет чье-либо имя и кидает этому человеку мячик. Поймавший мяч должен назвать другое имя и кинуть ему мяч. Так до тех пор, пока не будет обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз.

"Нарисовать на листе бумаги что-то характеризующее художник  "Сделать визитку соответствующую своей личности".

"Поздороваться за руку с максимальным количеством людей". Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лучших.

8. О чем надо помнить, работая с группой

16 правил ведения тренинга.

1. Группа и каждый ее участник будет поддерживать то, что создал сам.

2. Я имитирую позу (если она не закрытая) участника, если в чем-то его убеждаю.

3. Я поддерживаю безопасность высказываний, предупреждая и останавливая агрессию.

4. Я 80% слушаю и 20% говорю.

5. Вопросы я переадресовываю спрашивающему или группе.

6. Я смотрю 80% на того кто отвечает на мой вопрос, а 20 % на остальных, если член группы просто высказывается то 60% на 40%.

7. Я использую навыки активного слушателя, когда говорит участник группы.

8. Я высказываю личное мнение только с согласия группы. Помня о ролевой модели.

9. Я понимаю, что то что создано группой принадлежит только ей.

10. Я успеваю посмотреть на каждого в течении 1 мин.

11. Я контролирую и направляю происходящее в группе.

12. Я использую юмор, что бы разрядить обстановку.

13. Я воодушевляю, я на позитиве.

14. Я использую ролевую модель.

15. Я пишу, используя навыки записи.

16. Я использую навыки публичных выступлений на группе.

Групповая работа.

Все, что делается в вашей группе, принадлежит только ей и никому больше, поэтому старайтесь, чтобы решения принимались не вами, а группой. Конечно, это не значит, что решения должно быть отпущено в вольное плавание, оно должно четко вами руководиться и направляться, и как правило, именно вы указываете на проблему, которую необходимо решить. После занятий у вас будут оставаться плакатные листы с записями, помните о том, что они принадлежат не вам, а группе, и их дальнейшая судьба решается ими. Все плакаты отдавайте группе, кроме тех, что могут понадобиться для дальнейшей работы, либо тех, которые вы заранее готовили для себя. В противном случае вы рискуете поставить под сомнение важность проделанной работы группы, когда ребята обнаружат свои работы в мусоре. Основной задачей на весь период тренинга является обучение навыкам и личностное развитие – все это возможно при максимальном вовлечении в работу всех ее участников.

Тренер на группе

При работе с группой помните, что вовлечение участников в процессе зависит только от вас. Потеря контакта с группой в первую очередь происходит при игнорировании навыков публичных выступлений. Как только вы забыли посмотреть на участке в отведенное по НВП время или застыли на месте при объяснении темы, вы потеряли интерес нескольких участников, а значит, выключили их из процесса. Каждый раз, когда у вас есть сомнения, что группа поняла вас, попросите привести пример на объясненную тему, и вы сами поймете, насколько хорошо смогли объяснить материал, а по количеству желающих ответить на вопрос можно понять, сколько людей обделены вашем вниманием. Правильно выстроенный процесс взаимодействия с группой – это 80% успеха. Среди часто встречающихся проблем можно выделить следующие:

Расположение участников группы

Помните, что группа должна располагаться так, чтобы вы могли без поворота корпуса тела видеть всех ее участников. При этом все участники группы должны без дополнительных передвижений видеть друг друга.

Лишние предметы в руках

Не держите ненужных предметов в руках, за время тренинга вам придется брать в руки маркеры или книгу с материалами. Откладывайте их, как только они перестают быть нужны, для удобства маркеры можно класть в карман.

«Прилипание» к плакатам

Плакаты, которые вы используете, нужны как дополнительный центр внимания. Каждый раз, когда вы к нему подходите, из двух центров внимания вы делаете один, чем сильно мешаете. Не придавайте им огромного значения, не надо постоянно на них что-то показывать, они именно для того и нужны, чтобы группа самостоятельно двигалась вместе с вашей речью по пунктам на плакате.

Отсутствия навыка слушателя

Когда участник группы отвечает на ваш вопрос или просто делится мыслью, он прежде всего рассчитывает на то, что ВЫ его слушаете и уж потом на то, что его слушает группа. Помните, что однажды показав участнику, что не слушаете его, вы можете больше ничего от него не услышать. Поэтому каждый раз проявляйте интерес к тому, что говорит группа, и возвращайте ее, когда она «отходит в сторону».

Ответ «НЕТ»

При работе с группой старайтесь не использовать слово «нет» в начале предложения, то есть словосочетания вроде «это не так» или «не совсем правильно» и т.д. Даже если участник заблуждается, начинайте свою речь со слова «ДА», то есть «Да, но это не совсем так» или «Да, но верно будет сказать так…»

Работа с возражениями.

Невозможно угодить всем. Поэтому в работе с группой всегда найдется человек, который будет пытаться возражать плану работы. Первое и самое основное, что необходимо выяснить в такой ситуации – это понять, почему в действительности такое возражение появилось. «Почему участник недоволен происходящим?» - именно ответ на эти вопрос даст вам понимание того, что делать. Как показывает практика, возражения могут быть трех типов:

«Конструктивные или знающие». В этом случае человек недоволен процессом, потому что знает лучший способ добиться тех же результатов. Это наилучший вариант возражений для вас. Снимается он с помощью просто предложения изменить процесс так, как человек считает нужным. Им досказать то, что еще не рассказали. Как правило, после этого возбудитель возражения чувствует исправление ошибки и успокаивается. Важно помнить, что на ваши знания могут попасть участники, действительно хорошо разбирающиеся в данном вопросе. Сделайте их своими советниками на группе, просите их помочь.

«Необоснованные». В основном необоснованные возражения поступают от людей, которые не способны проявлять себя в теме, разбирающейся на занятии, или получить лидерство в группе за счет своих навыков. Тогда обычным для человека способом они пытаются привлечь к себе внимания. Как правило, эти участники не говорят о конкретных проблемах, просто называя, все происходящие неправильным. Снятием возражения в таких случаях является предоставление внимания группы и вашего данному участнику. Снятием возражения в таких случаях является предоставление внимания группы и вашего данному участнику. Сделайте его ведущим группы, пусть он говорит, кто должен сейчас ответить на вопрос, или пойти выступать. Дайте ему возможность стать лидером, и получив ее, он перестанет вам мешать.

«Личностные». За время тренинга человеку так или иначе приходится показывать себя с несвойственной ему стороны. Сам тренинг нацелен на то, чтобы сломать некоторые комплексы и сомнения в себе. Поэтому часто можно встретить ситуацию, когда участник группы «сопротивляется» происходящему.

Навыки записи

Используя на тренинге плакатную бумагу, помните основные навыки записи:

-пишите печатными буквами

-используйте «земные цвета» для записи

- Красный цвет нужен для обозначения чего-то очень важного

- Чередуйте цвета, чтобы мысли разделялись

- Нумеруйте только то, что имеет хронологию, в другом случае ставьте «пульки»

- Не зачеркивайте написанное, при необходимости исключить что-то, берите это в скобки

- Записывайте только суть сказанного.