Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет

им. И.И. Ползунова»

Бийский технологический институт (филиал)

БИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

Е.М. Струкчинская, И.С. Шестакова

Л О Г И К А

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

для студентов специальности 030503 – Правоведение

Ч А С Т Ь 8

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ–ПРАКТИКУМ

Бийск

2007

УДК 16 (07)

Струкчинская, Е.М. Логика. Учебно-методический комплект для студентов специальности 030503. Часть 8. Терминологический словарь-практикум /

Е.М. Струкчинская, И.С. Шестакова.

Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск:

Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2007 – 54 с.

Учебно-методический комплект состоит из восьми частей:

• Программа курса и темы практических занятий;

• Логика в таблицах и схемах. Логика как наука;

• Логика в таблицах и схемах. Понятие;

• Логика в таблицах и схемах. Суждение;

• Логика в таблицах и схемах. Умозаключение;

• Логика в таблицах и схемах. Аргументация;

• Логика в таблицах и схемах. Формы развития знания. Текст;

• Терминологический словарь-практикум.

Восьмая часть включает в себя словарь основных понятий по курсу логики и комплект упражнений, т.е. задач, тестов, кроссвордов и других заданий для лучшего понимания и усвоения учебного материала. Пособие может быть использовано как в аудиторной работе, так и для самостоятельной подготовки к семинарам, контрольным, экзаменам.

Программа адаптирована для студентов юридических вузов, что отражается в направленности и уровне подбора учебного материала. Учебно-методический комплект предназначен для студентов юридических специальностей дневной и заочной формы обучения.

Рассмотрен и одобрен

на заседании кафедры

гуманитарных наук.

Протокол № 8 от 19.12. 2006 г.

Рецензент: Илющенко С.М., к.ф.н., доцент кафедры философии БГПУ

им. В.М. Шукшина

Струкчинская Е.М., Шестакова И.С., 2007

БТИ АлтГТУ, 2007

Введение

Одним из главных требований образовательных курсов является знание основных понятий – категорий – изучаемой науки. По большинству дисциплин в той или иной форме проводится терминологический зачет. И это далеко не случайно. Ведь понятия, отражая в обобщенной форме предметы и явления действительности, являются и результатами, и средствами («ступеньками») познания. Они позволяют добывать, накапливать, хранить, развивать, передавать знания.

Для студента понятия – необходимое условие и средство познания, фундамент его образования. Усилия, приложенные к усвоению понятий одной образовательной дисциплины, не пропадают даром: в каждой науке есть понятия, используемые и в других науках. Например, такие понятия, как доказательство, факт, закон и другие являются относительно-правовыми, целый ряд наук оперирует данными понятиями. Кроме того, качество понятийного аппарата студента свидетельствует об уровне культуры его мышления и уровне образованности.

Но перед студентом часто встает вопрос: как выучить такое количество терминов и суметь при необходимости правильно их определить? Попробуйте следовать нашим советам:

а) запоминание идет успешнее при опоре на понимание: изучайте теорию, обращая внимание на существенные особенности того или иного понятия, термина;

б) усвоение терминологии происходит быстрее и качественнее, если Вы учите материал «со знанием дела»: проработайте темы курса логики, освещающие такие операции с понятиями, как определение, деление и классификация, обобщение и ограничение (см. Часть 3 учебно-методического комплекта по логике Струкчинской Е.М. и Шестаковой И.С. «Понятие»);

в) пониманию и запоминанию терминов способствует работа с понятиями: проделайте ряд предложенных практических заданий, попробуйте придумать свои, исходя из особенностей именного вашего восприятия, Вашей памяти.

При работе со Словарем логических терминов обратите внимание: из возможных значений рассматриваемых в нем терминов приведены те, что соответствуют курсу «Логика и теория аргументации».