Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Севастопольский городской гуманитарный университет

Кафедра дошкольного и начального образования

Тетрадь

для индивидуальных работ

по методике внеклассного чтения

студентки группы ДН5

_______________________________________________________________

Составитель: к.п.н., доцент Бежанова Н.Л.

Севастополь

2012 год

Тема 1: Цели и задачи учебно-воспитательной работы с книгой

1. Перечислите элементы и свойства книги

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Проанализируйте любую детскую книгу с точки зрения наличия элементов и свойств

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сделайте мини-книгу. Один из ее элементов должен отражать подробный план одной из пройденных тем.

4. Сформулируйте требования к учебному материалу, используемому на каждом из этапов обучения работы с книгой

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перечислите приемы и виды работы на занятиях и уроках по внеклассному чтению, применяемые на каждом из этапов работы с книгой

Этап	Вид работы	Приемы

6. Выполните анализ детской книги и заполните таблицу

1	Название книги
2	Содержание книги
3	Сведения об авторе, художнике
4	Этап обучения (ответ обоснуйте)
5	Альтернативный вариант (какой книгой можно заменить не меняя учебно-воспитательной задачи). Ответ обоснуйте.