Практичні завдання

1. Підготувати детальний конспект уроку вивчення нового матеріалу з розділу “Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія” (5 клас), (тема на вибір студента з урахуванням практичного заняття).

2. Підготуватися до усного повідомлення “Мої практичні поради щодо вивчення фонетики, орфоепії, графіки”.

3. Виготовити таблицю та роздавальний матеріал до уроку (за всіма вимогами). Підготуватися до проведення фрагменту уроку вивчення нового матеріалу з використанням унаочнення, ТЗН, комп’ютерних технологій.

4. На занятті повинні бути шкільні підручники для 5 класу та словник, що стосуються зазначених розділів. Аналізуючи чинну програму, поясніть, чому в ній наявне паралельне вивчення розділів “Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія”, “Будова слова. Орфографія”, “Словотвір і орфографія”? Чим це зумовлюється?

Методичні настанови

Систематичне вивчення курсу рідної мови в загальноосвітній шщкорлі розпочинається з розділів “Фонетика. Орфоепія. Графіка”, що є основою для подальшого вивчення матеріалу з лексики, словотвору і граматики. Без фонетичних даних залишається незрозумілим цілий ряд морфологічних явищ. Саме фонетика тлумачить чимало фактів з історії мови, дає теоретичні основи для вивчення орфографії. Тому проаналізуйте програму з української мови, сформулюйте завдання вивчення фонетики в 5, 10 класах. Охарактеризуйте чотири змістові лінії чинної програми з української мови. Як здійснюється їх реалізація при вивченні даних результатів? Свою відповідь обґрунтуйте конкретними прикладами. Використовуючи статтю О. Беляєва “Про вивчення фонетики в школі” (Українська мова і література в школі. – 2004. – № 7-8. – С. 2-4 визначте основні етапи подачі нового матеріалу з фонетики й орфоепії. Чи ефективним буде застосування цієї методики на практиці в школі?

На занятті повинні бути шкільні підручники для 5 класу та словник, що стосуються зазначених розділів. Аналізуючи чинну програму, поясніть, чому в ній наявне паралельне вивчення розділів “Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія”, “Будова слова. Орфографія”, “Словотвір і орфографія”? Чим це зумовлюється?

Використовуючи матеріал сучасної методичної періодики, напишіть реферат на тему: “Інноваційні методи навчання при вивченні розділів “ Фонетика. Орфоепія. Графіка.” *

* для студентів, які бажають мати вищий бал

Література

а) Основна:

1. Беляєв О. Інтгровані уроки рідної мови // Дивослово. – 2003. – №5. – С. 36-40.

2. Беляєв О. Про вивчення фонетики в школі” // Українська мова і література в школі. – 2004. – №7-8. – С. 2-5.

3. Грибан Г.В., Кучерук О.А. Практикум з методики викладання української мови: Навч.-метод. посіб. – К.: Кондор, 2003.

4. Заболотний О. Мовознавчі турніри // Дивослово. – 2003. – №2. – С. 46.

5. Кващук А., Костюк А. Цікаві матеріали для уроків з фонетики, орфоепії та графіки// Дивослово. – 2001. – №11. – С. 47-49.

6. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2001.

7. Передерій Г. Про вивчення фонетики у 5 класі (Лінгвістичний аспект) // Дивослово. – 2004. – №11. – С. 4-10.

б) Додаткова:

1. Іваницька Н.Л. Українська мова. Фонетика, графіка. – К., 1995.

2. Плющ М., Грипас Н. Українська мова. – К., 2002. – С. 18-19.

Затрата часу – 3 год.