Методичні настанови Лабораторне заняття №2

Тема: Використання комп’ютерних технологій на уроках рідної мови

Мета: усвідомити роль комп’ютеризації навчання: використання засобів та методів інформатики у навчанні мови, уміти методично грамотно організовувати урок із застосуванням комп’ютерних технологій, формувати професійні вміння й навички.

Опорні поняття: комп’ютерні технології, комп’ютерно зорієнтовані засоби навчання, інтегрований урок, мультимедійні технології, унаочнений конспект.

План

1. Мотивація навчальної діяльності студентів.

2. Презентація системи вправ, підготовленої студентами з використанням комп’ютерних технологій.

3. Проведення фрагментів уроків.

Методичні настанови

Студенти повинні скласти систему вправ, що стосуються вивчення якогось одного мовознавчого розділу шкільного курсу української мови, з використанням комп’ютерних технологій. Ці вправи повинні бути різними за метою виконання, видом, формою проведення. Розробити і провести фрагмент уроку з розвитку зв’язного мовлення, використавши міжпредметні зв’язки, комплексно застосувавши різні технічні засоби навчання (тема уроку – за вибором студента).

Література

а) основна:

1. Босак С. Використання мультимедійних технологій на уроках української мови / С. Босак // Дивослово. – 2010. - №11. – С. 9 – 11.

2. Концева Р. М. Мультимедіа на уроках української мови та літератури / Р. М. Концева // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. − № 25. – С. 4 – 6.

3. Омельчук С. Комп’ютерна програма «Інтертест» (модуль «Українська мова») як засіб активізації дослідницької діяльності учнів / С. Омельчук // Дивослово. – 2010. − №2. – С. 10 – 13.

4. Семенів Н. Комп’ютерні технології на уроках української мови та літератури / Н. Семенів // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. − №2 (222). – С. 2 – 4.

б) додаткова:

1. Голіздра Л. Я. Використання комп’ютерних технологій на уроках української мови / Л. Я. Голіздра // Обдарована дитина. – 2004. − №10. – С. 24 – 25.

2. Головацька Н. Лелека – птах щастя. Інтегрований урок з української мови та біології. 7 клас / Н. Головацька, Т. Солошенко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №12. – С. 21 – 24.

3. Дворецька Л. М. Використання комп’ютерних технологій під час проведення інтегрованих уроків української мови та мовлення / Л. М. Дворецька // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. − №2. – С. 43 – 45.

4. Дегтярьова Г. Застосування комп’ютерних методичних систем на уроках української мови та літератури / Галина Дегтярьова // Дивослово. – 2010. −№4. – С. 2 – 5.

5. Дуняшенко Н. Нехай панують на землі добро і справедливість! (Урок мови в мультимедійному класі) / Наталя Дуняшенко // Дивослово. – 2009. − №12. – С. 8 – 10.

6. Закревська О. Використання мультимедійних технологій на уроках української словесності / Оксана Закревська // Дивослово. – 2009. − №2. – С. 17 – 19.

7. Макашова Ю. Як підготувати людину до життя в інформаційному суспільстві? Комп’ютерні технології на уроках української мови та літератури / Ю. Макашова // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2009. − №11. – С. 6 – 11.

8. Семенів Н. Л. Комп’ютерні технології на уроках української мови та літератури / Н. Л. Семенів // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. − №11. – С. 6 – 11.

9. Ясак Т. Застосування комп’ютерно зорієнтованих засобів навчання на етапі узагальнення і систематизації знань із синтаксису української мови в 11 класі профільної школи / Тетяна Ясак // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. − №2. – С. 35 − 38.