Практичне завдання

1. Укласти таблицю-схему видів диктантів з української мови.

2. Виписати та вивчити норми кількості слів у диктантах різних класів і різних типів шкіл.

3. Дібрати тексти контрольного диктанту (5 кл), навчального та творчого – будь-якого виду і з будь-якої теми.

4. Підготувати фрагмент уроку з використанням різних видів диктанту.

Методичні рекомендації

1. При підготовці до практичного заняття прочитати матеріал за підручниками

та методичним посібником В.Т. Горбачука. Це допоможе Вам в укладанні таблиці-схеми різновидів диктантів.

2. Тексти диктантів добирати краєзнавчого характеру, користуючись при цьому матеріалами періодики. Тексти оформити у правому верхньому куті аркуша поставити ім’я та прізвище, індекс групи, дату. Посередині першого рядка вказати клас, граматичну тему, з якої дається диктант. Далі вказати вид роботи (диктант). Якщо текст має заголовок, навести його. Після тексту вказати в дужках кількість слів, потім подати бібліографічні дані, наприклад: Н.Діденко. На день народження Полтаву заквітчали вишиванками… / Надія Діденко // Вечірня Полтава. – № 39 (1022). – 26 вересня 2012. – С. 16.

3. Підготуватися до проведення рольової гри: визначитися в методиці проведення різних видів диктантів.

Орієнтовна затрата часу 4 години.

Лабораторна робота №1

Тема. Методика проведення диктантів різних типів. Оцінювання диктантів.

Мета: оволодіти методикою проведення диктантів різних типів, формувати вміння, знаходити помилки, правильно їх кваліфікувати та позначати , учитися оцінювати диктанти.

Опорні поняття: диктант, принципи класифікації диктантів, коментований, пояснювальний, попереджувальний диктант, диктант-гіпотеза, диктанти інформаційної дії, графічний, творчий диктант, помилки орфографічні, пунктуаційні, грубі, не грубі, помилки, які виправляються, але не враховуються.

План

1. Проведення рольової гри (представлення фрагментів уроків з використанням різних видів навчальних і контрольних диктантів).

2. Оцінювання диктантів.

3. Методичний аналіз текстів диктантів.

Практичні завдання

1. Підготувати фрагмент уроку з використанням різних видів диктантів.

2. Опрацювати “Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів” // Українська мова. 5-12 класи: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / за ред.. Л.В. Скуратівського. – К.: Ірпінь, 2005.

3. Обов’язково знати кількість слів у диктанті, кількість допустимих помилок у диктанті, критерії оцінювання диктантів.

4. Підготуватися до методичного аналізу тексту диктанту за такою схемою:

– клас;

– граматична тема;

– вид диктанту з описом його методики;

– кількість слів;

– кількість, вид, тип і характер орфограм, пунктограм;

– відповідність тексту соціокультурній змістовій лінії;

– можливість проведення інших видів диктантів, за даним текстом.

5. Скласти короткий прайс-лист найновішої лінгводидактичної та методичної літератури з аналізованої теми.

6. Укласти методичний словник “Види диктантів”.