
- •Полтавський національний педагогічний університет
- •Кафедра української мови
- •Методика навчання української мови
- •Практичне заняття №1
- •Література
- •Практичне завдання
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторна робота №1
- •Практичні завдання
- •Література
- •Методичні настанови
- •Практичне заняття №2–3
- •Мотивація навчальної діяльності студентів.
- •Література
- •Практичні завдання
- •Методичні настанови Лабораторне заняття №2
- •Мотивація навчальної діяльності студентів.
- •Методичні настанови
- •Лабораторне заняття № 3
- •Практичні завдання
- •Методичні настанови
- •Література
- •Практичне заняття №4
- •Практичні завдання
- •Методичні настанови
- •Література
- •Лабораторна робота №4
- •Практичне завдання
- •Методичні настанови
- •Література
- •Практичне заняття №5
- •1. Мотивація навчальної діяльності студентів.
- •Практичні завдання
- •Література
- •Практичне заняття № 6-7
Полтавський національний педагогічний університет
ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА
Кафедра української мови
Плани практичних і лабораторних занять
з курсу
Методика навчання української мови
для студентів груп У-44-46
Укладач
кандидат педагогічних наук
доцент Л.О. Сологуб
Полтава-2012
Практичне заняття №1
Тема. Методика проведення диктантів
Мета: познайомитися з основами класифікації диктантів, з особливостями підготовки та проведення диктантів різних видів; навчитися оцінювати різні диктанти, визначати доцільність вибору виду диктанту; оволодіти методикою проведення різних видів диктантів.
Опорні поняття: диктант, принципи класифікації, програма, пунктограма, текст диктанту, класифікація помилок, аналіз.
План
Мотивація навчальної діяльності студентів.
Роль та місце диктантів у системі навчання української мови.
Класифікація диктантів.
Методика проведення різних видів диктантів.
Перевірка та оцінювання диктантів.
Література
а) Основна:
Горбачук В.Т. Види диктантів і методика їх проведення / В.Т. Горбачук. – К., 1989. – 94 с.
Дорошенко О.А. Навчальні диктанти інформаційної дії / О.А. Дорошенко // Українська мова і література. – 1990. – № 11.
Комендант С. Диктанти для старшокласників / С. Комендант // Дивослово. – 1997. – № 11. – С. 33-37; № 12. – С. 23-26.
Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Кол. авт. за ред. М.І. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. – С. 216-223.
Паламарчук В.І. Роль навчального диктанту в розвитку пізнавальної самостійності учнів / В.І. Паламарчук // Укр. мова і література в школі. – 1986. – №5. – С. 36-45.
Романенко Надія. Творчі ідеї О.А. Захаренка та В.О. Сухомлинського на уроках української мови. Добірка текстів із завданнями у формі тестів і контрольних диктантів / Надія Романенко // Українська мова і література. – 2011. – № 38-39. – С. 32-34.
Федоренко Валерій. Диктант як форма державної підсумкової атестації з української мови / Валерій Федоренко // Дивослово. – 2010. – № 3. – С. 20-24.
б) Додаткова:
Вакалюк Я.Ю., Лесюк М.П. Українська мова. Збірник диктантів і вправ / Я.Ю. Вакалюк, М.П. Лесюк. – К. : В. школа, 1993.
Дика Наталія. Робота над граматичними (морфологічними) помилками / Наталія Дика // Дивослово. – 2002. – № 12.
Дика Наталія. Робота над граматичними (морфологічними) помилками / Наталія Дика // Дивослово. – 2003. – № 1.
Збірник диктантів та переказів з української мови для 5-9 класів: Посібник для вчителя / О.І. Потапенко, Г.І. Потапенко, Л.В. Борисова, М.В. Мельниченко, Н.В. Овсієнко. – К.: Зодіак – ЕКО, 1995.
Ліпінська Н. Презентація словничка винятків з орфографічних правил / Н. Ліпінська // Дивослово. – 2003. – № 11. – С. 36-38.
Максименко В.Р. Орфографічний тренажер / В.Р. Максименко. – Харків. П.П. “Торсінг плюс”. – 2009. – 272 с.
Українська мова. Збірник диктантів для випускових екзаменів / Л.І. Мацько, С.О. Караман, О.М. Сидоренко. – К.: Магістр, 1998.