- •Извлечение из гос впо
- •Аннотация дисциплины
- •Перечень основных знаний, умений, навыков.
- •Содержание учебной дисциплины.
- •1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений.
- •2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций.
- •3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений.
- •4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья».
- •5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения».
- •6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство».
- •7. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Общество сознания Кришны», «Тантра Йога», «Тантра Сангха», «Сахаджа-йога», «Трансцендентальная медитация».
- •8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы.
- •9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике».
- •10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны».
- •11. Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры.
- •Примерный тематический план
- •Семинарские занятия.
- •1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений. (2 часа)
- •2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций. (2 часа)
- •3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений. (1 час)
- •4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья». (1 час)
- •5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения». (1 час)
- •6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство». (1 час)
- •7. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Общество сознания Кришны», «Тантра Йога», «Тантра Сангха», «Сахаджа-йога», «Трансцендентальная медитация». (2 часа)
- •8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы. (1 час)
- •9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике». (1 час)
- •10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны». (1 час)
- •Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры. (2 часа)
- •Примерные вопросы к зачету.
- •Примерные вопросы для текущего контроля.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •X. Интернет-ресурсы:
- •Лекция 1. Тема 1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений.
- •Лекция 2. Тема 2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций.
- •Лекция 3. Тема 3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений.
- •Тема 4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья».
- •Лекция 4 Тема 5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения».
- •Тема 6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство».
- •"Община Единой Веры", секта Виссариона.
- •"Белое Братство"
- •"Сахаджа-йога"
- •Лекция 6. Тема 8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы. "Брахма Кумарис"
- •"Сахаджа-йога"
- •Культ Раджниша (Ошо)
- •Тема 9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике». "Ананда Марга"
- •"Аум Синрике"
- •Лекция 7. Тема 10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны».
- •"Церковь саентологии"
- •Тема 11. Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры.
Семинарские занятия.
1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений. (2 часа)
Вера и религия как предмет научного изучения. Природа религии. Определения религии, даваемые в научной и религиоведческой литературе.
Религиозное основание и религиозная система. Выбор религиозного основания.
Структура и функции религии.
Религиозная жизнь народа и место государства в регулировании межрелигиозных отношений.
Понятие светскости. Духовность, религиозность, церковность.
Сущность сектантства. Эзотерический разрыв как характерная черта сектантских учений. Тоталитарные секты.
Секты на территории России и Рязанской области.
Вопросы и задания для обсуждения
Сравните определения веры и религии, даваемые в словарях Даля, Брокгауза и Эфрона, Философском словаре, БСЭ и другие
Какие характеристики можно применить к понятиям веры и религии?
Назовите основные структурные единицы и функции религии.
На каком религиозном основании формировалась государственность и культура России? Каков государственный механизм регулирования религиозной жизни народа?
В чем состоит сущность сектантства?
Определите характерные отличия между традиционной религией и сектой.
Какие секты действуют на территории России и Рязанской области?
Приведите примеры из личного опыта общения с адептами сект.
Способствует ли плохое знание культурных традиций попаданию молодого человека в секту? Насколько хорошо, на Ваш взгляд, изучается в школе традиционная культура России? Что необходимо предпринять для противодействия духовной агрессии со стороны тоталитарных сект?
Список рекомендуемой литературы
Рыбаков С. Ю., священник. Духовная безопасность личности, общества и государства: теоретические основы изучения религии и сектантства: учебное пособие. Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина – Рязань, 2009. – 104 с. (С. 10–14)
Новые религиозные объединения России деструктивного и оккультного характера [Текст] : справ. – Белгород. 2002. – 445 с. (Миссионерский отдел Московского Патриархата Русской Православной церкви). (С. 12 – 17)
Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона. Электронный ресурс / Режим доступа: http://www.vehi.net/brokgauz/
2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций. (2 часа)
Конституция и законы РФ о свободе совести и о религиозных организациях.
Международные правовые акты, действующие на территории России.
Меры государственного регулирования по обеспечению духовной и информационной безопасности граждан.
Духовная агрессия: её источники, виды и последствия.
Опыт иностранных государств по защите населения от духовной агрессии.
Сфера образования как объект духовной агрессии. Духовная и информационная защита подрастающего поколения.
Русская Православная Церковь и её значение в деле обеспечения духовной безопасности.
Опыт взаимодействия Рязанской епархии и государственных органов Рязанской области по обеспечению духовной и информационной безопасности.
Вопросы и задания для обсуждения
Сформулируйте основные принципы, лежащие в основе государственного регулирования в сфере свободы совести и религии.
Перечислите основные статьи Конституции и Законы РФ, регламентирующие религиозную сферу жизни общества.
Назовите основные документы международного права, действующие на территории России.
Что такое духовная агрессия, каков источник, каковы её виды и последствия?
Определите основные способы защиты от духовной агрессии.
Охарактеризуйте значение РПЦ в деле обеспечения духовной безопасности.
Что такое религиозный экстремизм?
Соотнесите опыт иностранных государств и опыт России по обеспечению духовной безопасности.
Сформулируйте предложения по мерам информационной безопасности.
Как защитить детей и молодежь от сектантских влияний?
Что необходимо предпринять в Рязанской области по обеспечению информационной и духовной безопасности?
Список рекомендуемой литературы
Конституция Российской Федерации.
Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Электронный ресурс / Режим доступа: http://nvo.ng.ru/concepts/2000-01-14/6_concept.html
Понкин И. В. Правовые основы преподавания православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в вопросах и ответах. – М.: Благотворительный Фонд Святителя Николая Чудотворца, 2003. – 128 С.
Религия и школа в современной России. Документы. Материалы. Выступления. – М.: «Планета 2000», 2003.
Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. (любое издание).