- •Извлечение из гос впо
- •Аннотация дисциплины
- •Перечень основных знаний, умений, навыков.
- •Содержание учебной дисциплины.
- •1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений.
- •2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций.
- •3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений.
- •4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья».
- •5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения».
- •6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство».
- •7. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Общество сознания Кришны», «Тантра Йога», «Тантра Сангха», «Сахаджа-йога», «Трансцендентальная медитация».
- •8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы.
- •9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике».
- •10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны».
- •11. Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры.
- •Примерный тематический план
- •Семинарские занятия.
- •1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений. (2 часа)
- •2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций. (2 часа)
- •3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений. (1 час)
- •4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья». (1 час)
- •5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения». (1 час)
- •6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство». (1 час)
- •7. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Общество сознания Кришны», «Тантра Йога», «Тантра Сангха», «Сахаджа-йога», «Трансцендентальная медитация». (2 часа)
- •8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы. (1 час)
- •9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике». (1 час)
- •10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны». (1 час)
- •Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры. (2 часа)
- •Примерные вопросы к зачету.
- •Примерные вопросы для текущего контроля.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •X. Интернет-ресурсы:
- •Лекция 1. Тема 1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений.
- •Лекция 2. Тема 2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций.
- •Лекция 3. Тема 3. Характерные новые религиозные движения. Типы новых религиозных движений.
- •Тема 4. Псевдо-христианские религиозные движения. «Свидетели Иеговы». «Церковь Иисуса Христа святых последних дней» (мормоны). «Семья».
- •Лекция 4 Тема 5. Псевдо-христианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церковь объединения».
- •Тема 6.«Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), «Церковь Последнего Завета» (культ Виссариона), «Белое Братство».
- •"Община Единой Веры", секта Виссариона.
- •"Белое Братство"
- •"Сахаджа-йога"
- •Лекция 6. Тема 8. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Брахма Кумарис», культ Ошо Раджниша, гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы. "Брахма Кумарис"
- •"Сахаджа-йога"
- •Культ Раджниша (Ошо)
- •Тема 9. Современные ориенталистские и синкретические религиозные движения: «Ананда Марга», «Аум Синрике». "Ананда Марга"
- •"Аум Синрике"
- •Лекция 7. Тема 10. Сатанинские секты: «Сайентологическая церковь», «Церковь Сатаны».
- •"Церковь саентологии"
- •Тема 11. Неоязыческие культы. «Нью Эйдж» («Новая эра»). Псевдонаучная фразеология современного неоязычества. Психологические культы. Молодежные субкультуры.
Перечень основных знаний, умений, навыков.
В результате усвоения курса студент должен знать:
Основные понятия и определения в области веры и религии.
Традиционные представления о духовном мире человека, о добре и зле, о свободе личности.
Понятия и определения секты, деструктивного культа и тоталитарный секты.
Нормы права и основные законы, регламентирующие деятельность религиозных объединений в России.
Законодательные нормы, регламентирующие изучение религии в системе образования.
Понятие и способы осуществления духовной и информационной безопасности на уровне личности, общества и государства.
Историю язычества и сектантства.
Основную классификацию новых религиозных организаций оккультного и деструктивного характера.
Названия, историю и основы вероучений некоторых сект, действующих на территории России и Рязанской области.
Особенности современных культов.
Методы воздействия адептов тоталитарных сект на психику человека, техники и технологии применяемые ими для вовлечения в секту, а также способы отражения духовной агрессии и самозащиты.
Студент должен понимать:
Значение веры и религии в жизни человека и общества.
Личную и общественную опасность сектантства.
Историческую преемственность древних и современных культов и сектантских учений.
Опасность оккультных воздействий на человека и общество.
Важность обеспечения духовной и информационной безопасности для личности, общества и государства.
Значение семьи, Церкви (традиционной конфессии) и государства для обеспечения личной духовной безопасности.
Студент должен уметь:
Распознавать сектантские оккультные и эзотерические учения.
Идентифицировать встречаемых сектантов в качестве адептов сект, действующих на территории России и Рязанской области.
Противостоять попыткам вовлечения в секту или деструктивное общество
Защитить близких от попыток вовлечения в сектантское объединение.
Провести элементарные профилактические мероприятия по защите от сектантских влияний в детских, подростковых и молодежных коллективах.
Содержание учебной дисциплины.
1. Социально-исторические и социокультурные условия формирования и развития новых религиозных движений.
Общий обзор религиозной ситуации в мировом сообществе. Особенности религиозной ситуации в России. Основные понятия и определения: вера, религия, религиозное основание и религиозная система. Структура религии. Традиционные и нетрадиционные религии. Соотношение категорий «государство», «народ», «религия». Религиозная жизнь народа и место государства в регулировании межрелигиозных отношений. Понятие светскости. Светское государство. Секты и религиозные культы. Сущность сектантства. Основные признаки тоталитарной секты. Социальная опасность сектантства. Основные цели и задачи сектантского движения в России. Зарегистрированные и незарегистрированные в Рязанской области религиозные организации.
2. Правовые нормы и законодательные акты рф и других стран мира, регламентирующие отношения государства и религиозных организаций.
Конституция РФ и Федеральный Закон о свободе совести и о религиозных организациях. Действующие на территории Российской Федерации международные правовые акты и принципы, определяющие права верующих. Российское законодательство о свободе совести и о религиозных объединениях. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Основные принципы информационной безопасности. Защита детей и молодежи от духовной агрессии. Государственное регулирование деятельности религиозных объединений (организаций) в системе образования России. Законы некоторых стран Европы и США, регламентирующие отношения этих государств с религиозными организациями. Иностранный опыт регулирования деятельности религиозных организаций в сфере образования. Взаимодействие государственных органов Рязанской области с Рязанской епархией и другими традиционными конфессиями.