Закріплення вивченого матеріалу
Аналізуємо зміст і особливості художнього твору
Як Федько ставився до своїх друзів? Що в його поведінці тобі сподобалось, а що — ні?
Як ти гадаєш, чому після прогулянки під дощем Толя захворів, а Федько лишився здоровим?
Знайди і зачитай той епізод оповідання, в якому описується, як Федько допоміг врятуватися Толі. Чому ж Толя не подав своєму рятівникові палицю?
Які риси вдачі допомогли Федькові врятуватися? Як йому посприяли друзі? Зачитай цей уривок.
Яке враження справляє на вас Федько на початку оповідання? Як ви оцінюєте його вчинки?
Розкажіть про взаємовідносини Федька і батьків.
Чому Толя всю провину звалив на Федька? Як це його характеризує? Чи зрозумів він свій гріх перед Федьком?
Федько вже не раз за зиму провалювався під лід і залишався живим. Чи міг він одужати і цього разу?
Бесіда з дітьми
Ми знаємо, що літературні герої обов'язково повинні бути для нас прикладами для наслідування. А як же Федько? Ви скажете, що Федько має безліч вад і недоліків. Але читаючи оповідання далі, ми можемо з впевненістю сказати, що у нього є чому вчитися не лише дітям, а й дорослим. Наведіть, будь-ласка, приклади, які підтверджують це. (Учні відшукують відповідні уривки, зокрема: за витівки батько "виховує" малого ременем, а "він і тут не як всі діти поводиться". Хлопець терпляче, без слів і прохань, зносить кару, а головне - "якби схотів, то міг би одбрехатися, але Федько брехати не любить" і "не любить товаришів видавати".) Сам батько поважає свого чесного, принципового і відвертого сина. А що ми можемо сказати про Толю? (Учні відповідають, висловлюють свою думку). Так, автор зображує два абсолютно протилежних характери. З одного боку це "вуличний хлопчик" Федько, а з іншого "ніжна, делікатна, смирна" та "чистенька й чепурненька" дитина Толя. А які епізоди, на вашу думку, найповніше розкривають протилежність характерів хлопців? (Учні зачитують і коментують уривок, що розповідає про перехід Федьком весняної ріки. Наприклад, від слів "Федько стрибнув на лід…" до слів "… що говорити такому зайдиголові".) (Діти відмічають відвагу, сміливість, завзяття, вправність, відчайдушність, кмітливість малого "шибеника" у нерівній боротьбі зі стихією). - Заздрість за Федькову перемогу і пиха та самовпевненість штовхають у ту ж боротьбу і Толю, та малодуху, слабосилу, пещену дитину чекає поразка. Знайдіть, будь-ласка, в тексті і прочитайте цей уривок. (Учні знаходять і зачитують). - Наближається трагедія, на березі - паніка й страх дорослих і дітей. Федько кидає виклик бурхливій річці, переляканій юрбі і визволяє з льодового полону Толю. - Діти, а що ж Толя? Як подякував він Федькові? - Натомість Толя навіть не намагається допомогти витягти з крижаної води свого рятівника. Егоїзм, жалюгідність Толі, який лише тремтить за власну шкіру і підло скидає провину на товариша, якому зобов'язаний життям, - це один внутрішній світ. Мужність, сила волі, чесність шляхетність, порядність, здатність до самопожертви, великодушність Федька - це другий. - Вчинок Федька - дійсно благородний, не кожен дорослий наважиться на подібне. Єдиний раз у житті доводиться Федькові сказати неправду, врятувавши цим боягуза Толю. За героїзм хлопчик розплатився своїм життям. Похорон Федька, хлопчаки плачуть, проводжаючи товариша в останню дорогу, а Толя спостерігає з вікна, адже ж "цікаво подивитися як будуть ховати Федька - халамидника". І вже коли процесія зникає з виду, Толя "перекрутився на одній нозі і побіг гратися з чижиком". А далі: "Цього чижика він сказав Федьковій матері віддати йому, бо він виграв у Федька." - Як можуть не схвилювати і не збентежити душу ці останні авторські слова?!
Робота за текстом. Цитатна характеристика образів.
Федько |
Толя |
Це був чистий розбишака-халамидник. Там шибку з рогатки вибив; там синяка підбив своєму "закадишному" другові. Спокій був його ворогом. …перший по силі на всю вулицю. Руки в кишені, картуз набакир, іде, не поспішає. …він раптом вертається і віддає змія. Федько брехати не любить. Не любить також Федько товаришів видавати. - Нещастячко ти моє! - І за що мене Бог покарав таким сибірякою. …а Федька кладуть на стілець і луплять. - А давай об заклад, що перейду на той бік. А Федько справді щось надзвичайне виробляв на річці. - Ловкий хлопчак, що й говорити. - Ну й шибеник! – зітхав хто-небудь. Оце молодець, так молодець. - Толю, Толю! – кричав Федько. – Подай мені палицю свою… Я вилізу. Федько відвів очі від Толі, похилився і тихо сказав: - Повів. |
Толя був син хазяїна того будинку, де вони жили. Це була дитина ніжна, делікатна, смирна. Він завжди виходив на двір трошки боязно… соромливо посміхався своїми невинними синіми очима. …бідненький Толя приходив додому задрипа-ний, подраний, з розбитим носом. Мати про Толю: "То дитина благородна, ніжна, а ти (про Федька) мужичня, "мурло ти репане". Толя тихенько хреститься й блідне. Толі холодно й страшно. Він сходить з ґанку і обережно йде до хлопців. Ніжні випещені ніжки його спотикаються… Увечері Толя хворий, гарячий лежить у постелі… Толя був увесь закутаний в шарфики… Оченята йому були якісь чудні, не то винуваті, не то злякані. Толя розтерявся… Толі зробилося страшно… ноги ослабли, сковза-лись по льоду. Але крижину в цей час підбило до берега і Толя, як стріла, вилетів з неї. - Папочко!.. Мамочко!.. Я не винен!.. Йому було цікаво подивитись, як будуть ховати Федька-халамидника. Толя одійшов од вікна, перекрутився на одній нозі й побіг гратися з чижиком. |
Мовна розминка. Випишіть у дві колонки слова-антоніми, які характеризують героїв твору. Паралельно робимо записи на дошці, де заздалегідь прикріплено ім’я Толі на червонному листку, а Федька – на зеленому. Чому імена написані саме на цих кольорах?
Федько |
Толя |
Добро |
Зло |
Правда |
Брехня |
Сміливість |
Боягузтво |
Чесність |
Підлість |
Білий |
Чорний |
Активний |
Пасивний |
Альтруїст |
Егоїст |
Давав |
Брав |
Чесний |
Підлий |
Веселий |
Понурий |
Відвертий |
Скритий |
Гарний |
Поганий |
Грубий |
Делікатний |
Достойний |
Негідний |
Жвавий |
Повільний |
Зовнішній |
Внутрішній |
Людяність |
Бездушний |
Духовний |
Матеріальний |
Позитивний |
Негативний |
Невинний |
Винний |
Сила |
Кволість |
Світло |
Темрява |
Симпатія |
Антипатія |
Явний |
Таємний |
Життя |
Смерть |
Федько і Толя – дві різні людини. - Що говорять про Федька? (Розбишака-халамидник, босявка, сибіряка, пробий голова, шибеник, ірод, ловкий хлопчик, молодець.) - Що говорять про Толю? (Дитина ніжна, делікатна, смирна.) - Що побачили за масками?
Отже, за маскою ми побачили, як ховається зло і яке беззахисне добро. Потрібно добрий пуд солі з’їсти, щоб розібратися, де є добро, а де зло. Тому думайте, а тоді робіть.
Творчо мислимо 1. Як ти гадаєш, яка людина могла б вирости з Федька, а яка — з Толі?
2. Бешкет для Федька, на твою думку, — це забаганка чи потреба душі? 3. Чому Федько готовий узяти на себе гріхи іншого? Його сумління чисте? Чи потрібна Федькові позірна невинність в очах сусідів? 4. Смерть Федька — це наслідок простуди чи душевної черствості рідних батьків? Що треба було зробити, щоб завадити трагедії?
Завдання: Розкажіть про один день життя Федька від його імені.
Вчитель: а тепер давайте зробимо певні висновки. Що ж ми дізналися про життя дітей передмістя? Які взаємини дітей між собою і з дорослими? Яке перше враження від наших героїв?
(Вчитель підсумовує відповіді дітей).