4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

Аудиторные занятия (всего)

144

144

В том числе:

Лекции

28

28

Практические занятия

Семинары

16

16

Самостоятельная работа (всего)

100

100

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

№

п/п

Раздел учебной дисциплины

(модуля)

Формиру

емые компетен

ции (указывается шифр)

Количество часов

Итого

Аудиторные занятия

СРС

Всего

Лекции

Семина

ры

Практи

ческие

Раздел I. Педагогика как наука

1.

Возникновение и развитие педагогики как самостоятельной области научного знания

ОК-1

8

3

2

1

5

2.

Педагогика в системе наук о человеке

ОК-1

8

3

2

1

5

Раздел II. Методология и организация педагогических исследований

1.

Понятие «методология педагогической науки». Методологическая культура педагога.

ОК-1,

ОПК-1

14

4

2

2

10

2.

Научное исследование в педагогике. Методы педагогических исследований.

ОК-1

16

6

4

2

10

Раздел III. Образование как социальный феномен, педагогический процесс и система

1.

Образование как общественное явление и ценность развивающегося общества.

ОК-1

13

3

2

1

10

2.

Система образования РФ.

ОК-1

13

3

2

1

10

Раздел IV. Педагогическая деятельность как особый вид общественно-полезной деятельности

1.

Сущность и особенности профессионально- педагогической деятельности. Учитель как субъект педагогического труда.

ОПК-1

16

6

4

2

10

Раздел V. Педагогический процесс как фактор развития личности, ее воспитания и социализации.

1.

Целостный педагогический процесс.

ОПК-1

12

2

2

10

2.

Теоретические и методические основы обучения.

ОПК-1

14

4

4

2

15

3.

Воспитание и самовоспитание в структуре процесса формирования личности.

ОПК-1

14

4

2

2

10

4.

Взаимодействие семьи и школы в воспитании личности ребенка.

ОПК-1

9

4

2

2

5

Итого:

144

44

28

16

100