14 Ульянов м.Ю. Введение во Всеобщую историю. Курс лекций Вводная лекция (ко всем историческим курсам) № 1

Quis nescit primam esse historiae legem, ne quid falsi dicere audeat? Deinde ne quid veri non audeat?

Кто не знает, что первый закон истории - бояться какой бы то ни было лжи? А

затем - не бояться какой бы то ни было правды?"

Цицерон, "Об ораторе", II, 15, 62

1. Определение истории как науки

История – наука, занимающаяся изучением законов и закономерностей развития (=изменения) человеческого общества путем изучения важнейших исторических процессов, которые связаны прежде всего с развитием государственности, на основе анализа событийной истории, социального устройства, хозяйственных отношений и культуры.

Важнейшими объектами изучения истории являются общество и человек (социум и индивидуум). Первое относится ко второму как общее к частному. Человек социален и не может рассматриваться в отрыве от общества.

История с самого своего зарождения возникает как средство познания человека и общества, как средство познания, сохранения и передачи социального опыта человечества. Основная цель научной деятельности историков останется традиционной – расширение наших знаний о прошлом и передача социального опыта (Деопик Д.В.).

История как наука

Становление историка требует усвоения теории познания, овладение методами познания и приемами исторической интерпретации полученных данных. В этом собственно и заключается «ремесло историка».

История – это наука, наука точная, ее основная задача является установление истины. Истории присущи важнейшие атрибуты науки – законы, методы, методология. Для того, чтобы стать историком недостаточно только наличия профессиональных знаний (владения «ремеслом»), но необходимо и обладание мировоззрением.

1. Установление истины осуществляется путем выявления и формулирования научных законов и происходит это благодаря использованию методов исследования, основанных на научной методологии. Отсюда и задачи науки – обнаружение, формулирование и обоснование законов. Путь развития исторической науки – увеличение числа законов и качества их обоснования, что соответственно требует совершенствования научной методологии. Историк – это специалист, знающий исторические законы и методологию, способный использовать их в самостоятельных исследованиях.

Познание исторического процесса и формулирование законом предполагает выявление основных закономерностей, которые отражают внутреннюю взаимосвязь и соотношение между различными проявлениями исторического процесса, определяют их суть и смысл.

2. Методы исторических исследований. Источниковедческие, текстологические, сопоставительные. Точные методы – количественный анализ.

3. Методология. В советское время – марксистко-ленинская методология исторической науки. Сейчас необходимо вспомнить методологию XIX в. – позитивизм и методологию XX в. постпозитивизм.

4. Мировоззрение современного историка гуманистично и основывается на общечеловеческих ценностях. Давно замечено, что совершенствование профессионального мастерства в любой специальности это еще и совершенствование человеческих качеств.

Исторические процессы в совокупности составляют всемирно исторический (общеисторический) процесс. Наиболее общим историческим законом является закон единства всемирноисторического процесса. О других законах будет сказано в следующей лекции. Именно представление об исторических законах позволяет делать научные обобщения, которые позволяют решать важнейшую задачу работы историка — накапливать и передавать социальный опыт от поколения к поколению.