2. Основы организации физического воспитания в Волжской государственной академии водного транспорта

Волжская академия водного транспорта – не спортивный вуз, тем не менее физическая культура здесь является неотъемлемой частью формирования общей и профессиональной культуры личности современного специалиста, системы гуманитарного воспитания студентов. Как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей, она является одним из средств формирования всесторонне развитой личности, фактором укрепления здоровья, оптимизации физического и психофизиологического состояния студентов.

В основе организации физического воспитания в академии лежит государственная образовательная программа по дисциплине «Физическая культура» (МО РФ Москва, 2000 г.) в которой заложен Государственный образовательный стандарт по физическому воспитанию – совокупность обязательных требований к образованности и физической подготовке студентов.

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленных целей предусматривается решение следующих образовательных, воспитательных, оздоровительных задач:

– понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

– знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

– формирование мотивационного, ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

– овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие, совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

– обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

– приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Все силы, все внимание, весь опыт преподавателей кафедры физического воспитания академии направлен на то, чтобы усилить образовательный аспект учебного процесса – дать студенту знания по организации здорового образа жизни, создать условия и сформировать у студентов навыки совершенствования на фоне воспитания мотивации, интереса к физической культуре, состоянию собственного здоровья. Мы стремимся к тому, чтобы в процессе обучения студент овладел знаниями и умениями в области физической культуры. Понимал роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста. Знал основы физической культуры и здорового образа жизни. Владел системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств. Приобрел опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Наш девиз: «Здоровый человек встречает меньше преград на дороге, ведущей к счастью. И чтобы не оступиться в пути, человек должен быть обучен».

На основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в учебных планах выделено 408 обязательных часов для дисциплины «Физическая культура» на весь период обучения с проведением итоговой аттестации.

Построение учебного процесса согласно целям и задачам, стоящим перед кафедрой физического воспитания и спорта, осуществляется по следующей схеме распределения обязательных учебных часов на освоение трех основных разделов программы по годам обучения (табл. 1).

Таблица 1