Раздел II. Искусство, Наука, Религия – основные сферы культуры

Требования к знаниям: студент должен знать главные со­ставляющие духовной культуры, основные виды искусства, его со­временную классификацию, художественные эпохи, направления, течения и стили; структуру и основные функции науки, различать специфику научного знания ярких представителей науки и искусст­ва; знать основателей содержания мировых религий, взаимосвязь между морально-нравственными нормами и религиозными запове­дями.

Иметь системное представление о культурно-историческом процессе. протекающем в рамках региона, о взаимопроникновении и взаимодействии языков, культурных традиций народов Башкортостана, понимать роль и место истории и культуры народов края в российской и мировой культуре.

Требования к умениям: студент должен уметь, понимать роль культуры в формировании внутреннего мира человека, разли­чать произведения искусства (к какой художественной эпохе, на­правлению, течению, стилю они относятся), понимать взаимосвязь между свободой творчества и нравственной ответственностью уче­ного, изобретателя, художника; уважать и понимать религиозные чувства представителей разных конфессий.

Тема 2.1 Искусство - важнейший вид духовной культуры

Художественная культура, ее основные компоненты. Проис­хождение искусства. Виды искусства. Эстетическое сознание и ху­дожественный вкус, их историческое развитие и взаимосвязь.

Функции искусства в обществе: познавательная, оценочная, знаково - коммуникативная, созидательная, социально-организацион­ная. Произведения искусства как характеристика времени и выраже­ние внутреннего мира творца. Мир художественных образов и ре­альное бытие личности. Творческая мастерская художника.

Современная классификация искусства. Изобразительное ис­кусство, музыкальное, синтетическое, ((техническое», декоративно-прикладное и др.

Направление, течение и стиль в искусстве. Романский и го­тический стиль. Возрождение. Барокко. Рококо. Классицизм. Сенти­ментализм. Романтизм. Реализм. Натурализм.

Искусство XX века. Импрессионизм. Постимпрессионизм. Модернизм. Футуризм. Сюрреализм. Дадаизм. Абстракционизм.

Новейшие течения - концептуальное искусство, минимальное искусство, гиперреализм, поп-арт и др.

Языки народов Башкортостана. Литература и искусство. Музыкальная, хореографическая, театральная культура.

Архитектура. Памятники культуры. Музеи Башкортостана.

В результате изучения темы студент должен:

• Знать : что такое искусство.

• Уметь : различать:

- Синкретизм первобытного искусства

- Игровая концепция культуры

- Искусство как способ коммуникаций

- Искусство как способ “инстинкта укрощения” (Дарвин)

• Владеть приёмами исследовательской краеведческой работы, проводить поиск

необходимой информации в литературе по истории культуры края, документах, периодической печати, пользоваться материалами музеев и др, культурных центров, владеть формами публичной презентации результатов учебно-поисковой деятельности (реферат, проект. эссе и др.);

• Реконструировать целостный образ культурно-исторического прошлого и настоящего

родного края;

• Раскрывать характерные , существенные черты традиционной культуры народов края,

видеть общее и особенности развития.

• Иметь представление:

- Принципы классификации искусства (Аристотель, Гегель, современные исследователи).

- Взаимосвязь искусства с другими элементами культуры (экономика, политика,

философия, религия, наука, техника).