
- •12.00, 15.00, 16.00, 18.00, 21.00, 23.50 Та 00.52 і іГять інформа-
- •2 Год 20 хв то суто інформаційне мовлення займав як мінімум 45-50 хв,
- •1.6. Джерела інформаці|
- •1990 Р. Воно є самостійною структурою, має своїх кореспондентів
- •2,3. Реда кці йне Ігпщвл іння та принципу #ого, органі залі 1
- •1.2. Друга операція - це пошук і збирання інформації, необхід-
- •3.3. Третя операція - оперативне керівництво виконанням постав-
- •4.2. Друга операція цієї процедури - аналітичний контроль -
- •10.00. Особливий наголос "Діловий канал" робить на перебудові ста-
- •15.40/, Ця передача була започаткована спеціальною постановою Вер-
- •18 Циклових програм, розрахованих на слухачів від 3 до 17 ро-
- •3,4.4. ДапО-мІжні служби
- •4.2.1. Обов"язкн редакторського персоньлу
- •4.2.2. Обон"язки кореспондентів Інформаційної служби
- •4.2.3. Обов"язки творчих працівників
- •1 Маркс к., Енгельс ф. Твори. - т. 20. - с. 84.
- •6.2.Специфіка інформації в радіомовному каналі
- •7,2. Визначення поняття "новина"
- •1 ОагІ ОанШ Но* ю «гПв'пвУ» Юг Ьгоабсазі// ТаЬ.ЬооК.1973.- лІпа.-р.Зз
- •1, Нарешті, остання риса, яку ми тут розглянемо/Вона полягав.
- •7.4. Вимоги до новин
- •2, Новини мапзть бути своєчасними - задовольняти потребу слуха-
- •3. Новини мають бути точними . Кожне твердження, кожне ім"я чи
- •4. Новини мають бути об'єктивними - базуватися на фактичному
- •5. Новини мають бути збалансованими, що забезпечується їхньою
- •6. Новини мають' бути лаконічними - викладеними просто і стисло,
- •8. Новини мають задовольняти людський інтерес.. У теорії журна-
- •7. Дивовижність і незвичайність теж допомогають робити факти
- •8. Сенсаційність - здатність новини справити на слухачів сильне,
- •9. Емоції та інстинкти зачіпають потреби в їжі, житлі, одязі;
- •10. Секс /від лат. Важив - стать/ - спрямовуюча сила в ..,
- •2. Соціальна приналежність слухачів, яким адресує свої переда-
- •4. Дружньо привітатися, чітко назвати своє прізвище, редакцій-
- •5. Чітко сформулювати мету свого приходу - чому прийшов, яку
- •6. Ніколи не починайте інтерв"ю а вибачення. Це справляв пога-
- •9. Уникайте переривати інтерв"в або відкладати його до іншого
- •3. Далі ви скажете, що записуєте інтерв"в на плівку. Уважно
- •2. У ході запису репортер мав;
- •8.7. Допоміжні джерела інформації
- •8 Надія, що у флашевій зоні зберігаються великі запаси нафти".
- •9.3. Художня обробка початкій
- •4* Запитальний - досить поширений в радіомовленні, містить за-
- •6. Цитатний - містить заяву або вислів людини, яка в джерелом
- •7. Звабливий - складається з одного або кількох речень, які
- •2/ Доповнює виклад подробицями, що не буди подані в початку;
- •1 На закінчення додамо, що нестача інформації із достовірних
- •10.5. Виклад новин за формулою Поля Байта
- •12.І. Політичні новини
- •12.2. Економічні новини
- •12.2.3, Праця
- •12.2.4. Захист споживачі в
- •2. При написанні наукових новин слід уникати характерної для
- •3. Тилова проблема, з якою доводиться постійно стикатися при
- •2. Мистецькі новини вимагають від їх автора широкої осізнанос-
- •3. У мистецьких новинах слід остерігатися голого переліку імен,
- •4. Якщо ж ви пишете про твір /гГєсу, книгу, кінофільм, карти-
- •9. Своєрідного хисту й чималих зусиль вимагають новини про
- •1992 Року. '
- •25 Квітня, замовляв своїм кореспондентам повідомлення про роботу у
- •13.3, Коментовані повідомлення
- •1Нтерв"ю задовольняє цей інтерес: воно може з"ясувати думку автори-
- •1Нтерй"ю в ефірі може виступати як самостійною передачею, так
- •2. Інтврв"в-опитуванну. Кета його - дістати короткі індивідуаль-
- •14 А, Коментар
- •15.3, Складені інформаційні передачі
- •15,3,1. Інформаційні випуски
- •1 Тижня, в них створюється широка панорама подій у нашій країні
- •15,3.2. Інформаційні програми
- •15.4. Інформаційні передач; журнального типу
- •15.5. Контактні інформаційні передачі
- •15.8. Еволюція Формотворення
- •1, Нарешті, про перші та заключні фрази інформаці йної передачі.
- •1 Див.: Любосветов д. По законом Зфира. - м., 1979, - с. 28.
- •117, Майже в два рази менше. При цьому вміст залишився той самий,
- •17.5. Зайаі слова
- •17,.?«Лі есдова активного стану
- •17.16, Абревіатури й
- •25 Кг цукру. В радіимішленні всі скорочення треба писати повністо:
- •17.17. Повтори в дексті
- •3. Уникати рими, яка іноді з"являеться в прозовому тексті пові-
- •18.4. Особливості вашого голосу й мовлення
- •18.8. Дикція
- •1 Це допомагав їм не лише уникнути одноманітності читання, ай доз-
- •18.14. Мікрофонна боязнь
- •18.15. Передачо новин
- •19,1, Учнів-ська пора інформаційного радіомовлення
- •19.2. У новій столиці України /1933-1941 рр./
- •1938 Роках. Саме тоді й виникла "Справа українського радіокомі-
- •1 Посилити більшовицьку пильність // Радіо. - 1934. - 9 10. -
- •19.3. Фронт в ефірі /і94і-і945 рр./
- •1951 Році, коли на вірш в.Сосври "Любіть Україну" впало звинувачен-
- •19.5. Хруїдовська "відлига" /1953-1964 рр./
- •1 Ось як протест проти такої оцінки людини виник рух комуністич-
- •1966 Року вона починає підготовку до відзначення 50-річчя Великого
1.2. Друга операція - це пошук і збирання інформації, необхід-
ної для складання планів роботи інформаційної служби. У процесі її
здійснення журналісти прагнуть отримати максимально можливу кіль-
кість відомостей про об"єкти інформаційного зображення. Об"єктом
відображення найчастіше виступає певна подія, явище чи процес, проб-
лема чи ситуація, що виникли у процесі перехідного періоду. Це може
бути також певна тема або група споріднених тем, що утворюють тема-
тичний напрям.
Для збирання інформації використовують різноманітні джерела,
зокрема офіційні документи - постанови Верховної Ради України, укази
і розпорядження Президента, декрети, постанови і розпорядження Ка-
бінету Міністрів України. Чимало інформації, необхідної для плану-
вання, журналісти дістають у процесі спілкування з функціонерами
владних структур, на різноманітних нарадах, прес-конференціях, кон-
ференціях радіослухачів. Важливим джерелом корисних відомостей в
статистичні зведення і звіти, результати конкретних соціологічних
досліджень, листи слухачів та ін. Необхідним також е постійне спіл-
кування співробітників інформаційної служби зі слухачами; це дав їм
36
змогу не тільки знати стан справ на об'єктах, а й дізнаватись про
думки та оцінки людей, їхні побажання, критичні зауваження та діло-
ві пропозиції.
Необхідні відомості надходять до редакції у вигляді творчих
заявок, пропозицій, офіційних листів, документів, довідкових мате-
ріалів та ін. У збиранні їх беруть участь усі творчі працівники.
На основі цих даних складаються плани редакційної роботи.
2, Друга-процедура, - складання і затвердження планів редакцій-,
ної роботи. '
2.1. Перша операція цієї процедури - відбір, систематизація та
зведення зібраної інформації. Цілком зрозуміло, що до плану можуть
увійти не всі, а тільки ті відомості, що узгоджуються з основними
напрямами інформаційної діяльності, розкривають зміст та форму нас-
тупного матеріалу, вказують строки його підготовки, називають авто-
рів. Відбір відомостей за цими прикметами є початком систематизації,
а систематизація, у свою чергу, - початком складання редакційного
плану.
У практиці редакційної роботи за осьову систематизації найчас-
тіше беруть тематичний або хронологічний принцип.
Тематичний принцип вимагав у першу чергу систематизувати основ-
ні тематичні напрями інформаційного відображення, а потім в їх ме-
жах визначити окремі теми й завдання. Такий принцип здебільшого зас-
тосовується для складання перспективних та спеціальних планів, роз-
рахованих на тривалий час. Основним інструментом тематичного плану-
вання в рубрика.
Хронологічний принцип передбачав систематизацію залежно від
строків одержання, підготовки чи виходу матеріалу в ефір. Застосо-
вується він для складання планів оперативної роботи - на тиждень,
день, конкретний випуск. Безсумнівною перевагою хронологічного прин-
ципу систематизації в те, що зібрані відомості про об"екти наступ-
ного зображення можна легко вишию/вати V часовій послідовності -
день за днем, година за годиною, а це полегшує організацію роботи і
контроль за її виконаним.
Зведення планів - процес творчий. Тут не буває і не може бути
шаблонів. Кожен план вимагає свого підходу, мав свою особливість. У
практиці центрального радіомовлення за зведенням планів стежить від-
повідальний секретар, який на основі творчих заявок створює загаль-
норедакцтйні плани, вилучаючи з них повтори, дрібні другорядні теми,
6 - 6-1064 ог
вносячи необхідні доповнення та уточнення. Так творчий пошук та
ініціатива кожного журналіста, кожного творчого підрозділу отеє
спільною спрдвою всього редакційного колективу.
2.2. Друга операція - затвердження розробленого плану. Зведений
план обговорюється у редакційному колективі. На редакційних летюч-
ках зважують, чи відповідав він основним цілям і завданням, ио
стоять перед регіоном, на який веде мовлення редакція. Відбувається
перевірка того, якою мірою планові намітки інформаційно забезпе-
чують досягнення поставлених цілей. З'ясовується також, яким чином
буде налагоджена підготовка інформації, в якій формі вона подава-
тиметься, чи задовольнить інтереси аудиторії, як впливатиме на сві-
домість і вчинки слухачів тощо. Широке обговорення планів дав змогу
усунути недоробки, поповнити його новими актуальними темами.
У багатьох газетах, як відомо, проект розробленого плану зат-
верджує редакційна колегія. На телебаченні й радіомовленні функції
редколегії виконує колегія Держтелерадіо, а в національній, облас-
них і регіональних компаніях - програмно-адміністративні ради. На
їх засіданнях, як правило, розглядаються довгострокові тематичні
плани роботи інформаційної служби, у яких визначено основні напрями
інформування. Тут він теж проходить своєрідний "захист". Якщо проект
плану складено успішно, він схвалюється і відтоді набував якостей
адміністративно-розпорядчого документа, став керівництвом до дії.
Редакційний план е одним із найважливіших інструментів управ-
ління інформаційним радіомовленням, ТОМУ процес його розробки ми
розглянемо окремо.
З* ЗрвТЛ процедура - організація виконання розробленого плану.
3.1. Перша операція цієї процедури - правильний, рівномірний
розподіл тем, висвітленням яких мають займатись редакційні підроз-
діли. Ця операція на практиці не викликає особливих утруднень,
оскільки прийнятий план складено на основі заявок і пропозицій цих
підрозділів. Кожен з них розробляє тематику, яка відповідав його
профілю.
Трапляється так, шо включена до плану тема виявляється "нічий-
ною" - тобто лежить на стику структурних підрозділів або потребує
для повного висвітлення кооперації зусиль усього редакційного ко-
лективу. У такому випадку створюються спеціальні творчі групи чи
бригади.
3.2. Покладання відповідальності за виконання планових завдань
на конкретних виконавців становить головний зміст другої операції,
38
у ході якої редакційний керівник добирає виконавців, здатних реа-
лізувати намічене завдання вчасно і якісна. При доборі виконавців
/якщо, звичайно, існує вибір/ ураховується рівень кваліфікації пра-
цівника, його досвід, обдарованість.
Доведення редакційних завдань до виконавців здійснюється, як
правило, у формі усних розпоряджень. При цьому нагадується відпо-
відний пункт редакційного плану, розкривається задум і формулюється
у зв"язку з цим конкретне завдання творчому ПРАЦІВНИКОВІ. У процесі
розподілу завдань керівник редакції має вказати термін їх виконання.
Досить часто я усному розпорядженні передбачається також порядок і
спосіб виконання поставленого завдання.