9. Своєрідного хисту й чималих зусиль вимагають новини про

наступні мистецькі події. Тут не досить перепоністи афішу й ска-

зати, що невдовзі виступить оркестр або що скоро розпочнуться .

гастролі відоиово зарубіжного скрипаля.

Щоб ваша новина заслуговувала на увагу, треба розкопати всі

факти, що Можуть пролити світло на наступну подію. І тоді ви, мож-

ливо, напишете, що батьки зарубіжного скрипаля походять з України,

що він четзез те мав у своєму репертуарі українську класику. Підій-

діть до маестро перед початком гастролей,.візьміть коротеньке на

два-трй речення інтерв"ю - про почуття, з яким він приїхав на зем-

лю батьків * про твори, які привіз і збирається виконати, тощо. До-

дайте до цього оцінки критика чи музикознавця. З такими відомостя-

ми ваше повідомлення обов'язково вийде за М'ясі рекламної афіші й

приверне увагу слухачів до наступної мистецької події.

їй.6. Освітянські Новини

Всюди у світі - від цілої нації до окремої сім"ї - люди тур-

буються за своїх дітей. Батьки хочуть, щоб вони дістали гарну осві-

ту і вихований. Через те абсолютно всі освітянські проблеми - ви-

пуск підручників, заробітна плата викладачів, спеціалізовані шко-

ли > взаємодія і спільна робота шкіл і вузів, статеве виховання,

розвиток творчих засад тощо - викликають у людей масу емоцій і-

переживань, вимагають від Кожного відповідальності.

Щоб бути в курсі всіх подій і розбиратися в тонкощах сучасних

освітянських процесів, журналіст заводить знайомтва з директорами

та іншими керівниками навчальних Закладів, викладачами, буває на

засіданнях педагогічних і вчених рад, підтримує кбнтакти з батькй-

мй» учнівськими та студентськими організаціями» вникав у зміни, -

яких зазнають бюджет навчальних закладів і навчальні плани, ціка-

виться рівнем відвідування занять і т.ін. ; • ; !

Новини, які вій готує після таких зустрічей, звичайно, не міс-

тять стільки технічних термінів, як наукові, або стільки цифр, як

екОНОМІЧНІ, ТА ВСв Ж ВОНИ МаЮТЬ СВОЇ ОСОбЛЙВОСТІ, ::'г:'

Головна з них - не "засушувати виклад". Більшості слухачів ;

буде Просто нудно, якщо ви перелічите, що і в яких класах або йа

яких курсах вивчають. Навчальна діяльність потребув *аких ййретвб-;

рень і такого зображення» щоб виклад 'став цікавим.;--:Л:,й•,;;Щ^.^-:^

Візьмемо для прикладу такий факт. Учениці кулінарного техніку-

му відвідали м"ясокомбінат. Якщо після цього репортер повідомить ;

цей факт і перелічить імена учениць/які відвідали комбінат, така

новина навряд чи буде цікавою для слухачів, їй не вистачав того,

що й справді може зацікавити людей.

Як можна по-іншому подати цей випадок? Репортеру, очевидно,

варто повідомити своїм слухача, що цей похід пов"язаний із вивчен-

ням способів розбору свинячих і яловичих туш, що у процесі знайом-

ства учениці простежили зв"язок між цими способами і цінами на /

м"ясо, що вони вивчали як надати товарного вигляду дешевій вирізці.

Репортер також може написати, що на комбінаті дівчата бачили про-

цес забою тварин, чули пояснення до операції сортування мияса і

дістали видруковані на окремих аркушах поради покупцям.

Звичайно, допитливий репортер візьме на додаток ще й кілька

інтерв"ю від учениць про те, чого вони навчилися, що взяли корис-

ного й які у них враження від екскурсії. Повідомлення такого зміс-

ту, очевидно, стане корисним уроком суспільних відносин. 1 його

цікаво буде послухати всім,

Аудиторнг заняття, звичайно, домінують у навчальному процесі,

але крім них існують ще Й змістовні години позааудиторної роботи,

коли учні Й студенти самостійно опановують різні аспекти навчаль-

ної програми. Через те тематика освітянських новин мав зберігати

рівновагу між аудиторною та позакласнов роботою. Ось деякі теми

для місцевого радіомовлення про позакласне навчання у середній

школі:

Програма позакласного читання.

Поради тим, хто поглиблено вивчав класиків української літера-

тури. ••--..•-;.•. • .''•'.'''

Педагогічна рада, присвячена зимовим канікулам.

Підготовка до диспуту: яке мистецтва нам потрібне? '*

Список лекцій за вибором, які учні зможуть послухати понад

обов"яакову програму. .

Практичні заняття по догляду аа хворими.

Засідання клубу випускників.

Основи кулінарії та домоводотва.

Програма випускних іспитів. •

Участь школярів у відзначенні Дня незалежності України.

Результати шкільного чемпіонату з баскетболу. . '

Запрошення на вечір танців.

Планування у веденні домашнього господарства'

школа шукав спонсора.

234

При підготовці освітянських новин автор мав орієнтуватися не

лише на студентів і школярів» викладачів і батьків, його повідом-

лення мають задовольняти інтерес широкого загалу. А для цього він

мав Інформувати аудиторію про весь академічний процесі прагнути

подати Новини з усіх ділянок освітянської ниви.

• • : - • ' *

12.7. Релігійні новини

За оснапні роки у зв"язку з проголошенням курсу на духовне

Відродження й утвердження плюралізму державне радіо терпимо поча-

ло ставитися до реяі гії і почутті*Віруючих. У передачах час від

часу лунають документальні записи церковних відправ, зроблені у

храмах, журналісти розповідають про релігійні свята, відбудову

церковних споруд, відновлення старих і виникнення нових общин і

конфесій. Періодично з моральними проповідями до слухачів звер-

таються священики.

Чимало слухачів тепер хочуть знати про Відомих людей церкви,

про підприємливість і фінанси церкви, релігійну політику, міжкон-

сійні конфлікти і шляхи їх розв"язання, позицію церкви у розв'я-

занні соціальних конфліктів і навіть про розвиток релігійної фі-

лософі! в лоні церкви»

Зрослий інтерес.до релігії привів до ширшого висвітлення II

в інформаційному мовленні. Релігійні новими тепер визначаються як

одне з тематичних спрямувань мовлення. Не намагаючись популяризу-

вати релігію, інформаційна служба передав її новини.

Крім того, українське радіомовлення готує тепер* для віруючих

спеціальну релігійну програму "Благовість", яка розглядас релігій-

ні події в ширшому плані і спиняється на найважливішому.

12^8. СПОРТИВНІ новини

Спортивні новини відображають заняття людей різними фізичними

вправами, розповідають про спортивні Змагання, в яких виявляються

переможці -сильні, спритні і витривалі атлети.

В-Україні культивується близько 50 видів спорту» переважна

більшість з яких входить до програми Олімпійських ігор. Редакція

спортивних програм українського радіомовлення здебільшого концент-

рує увагу'на великому спорті, спеціалізується на тому, щоб швидко

видавати результати, імена, місця. Як правило, вона веде репортажі

' .'. .'., • : • : . '..:• .. '.' ' 235 ' . " .У. \ '.'..,•'

з футбольних змагань всеукраїнського чемпіонату прямо в ефір. Вис-

вітленням інших командних зустрічей - а хокею, волейболу, баскет-

болу, гандболу, тенісних і шахових поєдинків - здебільшого"здійс-

нюється за допомогою магнітофонних записів, хоча час від часу ре-

портажі з цих зустрічей теж транслюються прямо в ефір. Це ж саме

стосується змагань з легкої атлетики, плавання, велоспорту, пере-

гонів на лижах і ковзанах тощо. Така інформація задовольнив пере-

дусім захоплених болільників І спортивних фанатів.

Тим часом є категорія слухачів, яка менше зацікавлена в ста-

тистиці та результатах командних змагань, Таких людей приваблює у

спорті мистецтво, вміння, грація. Чимало а них й самі займаються

спортом, дістаючи від того велике задоволення.

Вони грають на піщаному пляжі в волейбол, плавають, ганяють

футбольний мняч, бігають підтюпцем, катаються на ковзанах і лижах,

пробують сили в тенісі тошр. Дехто захоплюється важкою атлетикою,

систематично робить ранісову гімнастику або виконує комплекс вправ

у-шу. Радіо не забуває й про цю категорію слухачів, постачав їм від-

повідну інформацію, прагне об"вднати !х.

Спортивні новини збуджують, змушуюсь людські серця битися час-

тіше. Вони яскраві, колоритні, часто подаються так, що створюється

ілюзія присутності на змаганнях. Невідомістьамушуа десятки тисяч

Людей просиджувати біля приймачі» годинами, щоб дізнатися про Іме-

на переможців. Прагнення діставати найсвіжішу спортивну інформацію

спонукує болільників терпляче чека** кінця новин або ж настроювати

свої приймачі на хвилю спеціального спортивного випуску.

Найважливіше у спорті - результат, гри, зустрічі, матчу, турні-

ру, гонки товк). Тому виклад спортивних новин найчастіше саме й по-

чинається з нього. Тобто спочатку у повідомленні вказується, хто і

з яким рахунком виграв, а вже потім іде розповідь про те, якою саме

була гра.

Проте е різновиди снорту, де результат нічого не говорить. Нап-

риклад, у гімнастиці результат залежить від рангу змагання і скла-

ду учасників. Гімнаст може набрати 110 балів на всеукраїнських зма-

ганнях і з такою ж сумою балів закінчити змагання на першість сві-,

ту. Однак бали ці нерівноцінні. І про спортсменів,, які набрали ці

•бали у змаганнях різного рангу, теж не можна сказати, що вони одно-г

го класу. •

Не можна починати з результату й у тих повідомленнях, у яких

ще лише анонсується наступна зустріч. У цьому випадку на перше міс-

236

це, природно, виноситься не результат, а якась характерна особли-

вість майбутніх змагань чи індивідуальна риса спортсмена. Іноді

репортер на початку розумно грає на заявах тренері» або ж значенні

перемоги для майбутнього - першості країни чи міжнародного чемпіо-

нату,

У ряді випадній важливу роль у спортивних повідомленнях віді-

грав погода. Сотні різноманітних ситуацій, на які такий багатий

спорт, можуть стати матеріалом для початку. Це відкривав перед

автором значний простір, дозволяв йому викладати спортивні новини

цікаво й захопливе.

Особливістю спортивних змагань в те, що вони являють собою

ланцюг послідовних закінчених подій, які виникають» живуть і розви-

ваються в рамках одного змагання. У зв"язку з цим виклад спортивних

новин по радіо прийнято починати в того, що відбулося в останній

момент, і лише потім розповідати про те, що передумало йому.

Для того, щоб навчитись викладати спортивні новини згідно з

вимогами радіо, на думку ветерана спортивної журналістики В.Фісо-

на, який подав посильну допомогу у підготовці цього розділу, треба

знати Й уміти дуже багато. Зокрема* треба:

І/ знати спорт /правила, стратегію, тактику, команди, рекорди

тощо/;

2/ постійно стежити за командами протягом сезону й на тренува-

нях /недостатньо користуватись інформацією "з других рук" - від

тренерів, гравців, глядачів/}

З/ мати значний досвід для визначення сили або слабості коман-

ди чи окремих суперників; .

4/ в усьому бути акуратним і точним; .•

5/ знати тренерів і гравців якомога ближче;

б/ вміти робити нотатки в блокноті без утрати розуміння послі-

довності гри; '•---

7/ бути чесний і неупередженим у викладі новин, навіть якщо в

Ньому йдеться про поразку улюбленої команди;

8/ підтримувати різні міркування й думки з приводу злободенних

спортивних подій і проблем. У спортивних повідомленнях для цього в ,

більше можливостей, ніж у повідомленнях Інших різновидів. До того ж

тут репортер може наводити їх без аргументації фактами, 9 яких вони

випливають;

9/ знати й уміти використовувати специфічну мову Й термінологій

даного різновиду спорту;

237 .• ' ;; .'.'•-.•

10/ уникати жаргонізмів і банальних висловів, якими часто ко-

ристуються смертсмени. Новину слід описувати звичайними загальною

зрозумілими словами й термінами;

II/ викладати новину оригінально, уникати заяложених і набрид-

ливих слухачам слів і зворотів;

12/ уникати прославляти провідних гравців /зірок/, приписувати

їм успіхи командної гри, якщо навіть вони і справді відіграють

роль першої скрипки. .

Усі спортивні новини, які передав радіо, загалом, можна поділи-

ти на дві групи: повідомлення про змагання, які ще не відбулися, і

повідомлення про змагання, які вже відбулися або це тривають. Кож-

на із цих груп мав ряд специфічних особливостей'.

А. фг готувати повДдомденнц ПРО змагання, які це не відбулися?

Перл ції сісти за написання такого повідомлення, автор мав вия-

вити якомога більше цікавих і важливих факторів, що характеризують

наступну зустріч, зокрема а"ясувати:

тривалість змагань і фактори, що можуть вплинути на їх продов-

ження чи скорочення;

чи немає тут традиційного суперництва, а коли в, «о яке спів-

відношення виграшів і поразок у команд-суперниць;

рекорди команд і окремих суперників, зіставити їх;

погодні умови /дізнатися, що може стати причиною відміни чи пе-

ренесення змагань або може накласти на них особливий відбиток/;

спортивну готовність команд /фізичну, технічну, психологічну/;

чи візьмуть участь у грі провідні гравці команд* їхні лідери,

у якій спортивній формі вони перебувають;

сильні й слабкі сторони суперників /їхні переваги, шанси тощо/;

інші цікаві фактори /чи не заважатимуть ходу змагань глядачі й

скільки їх приблизно буде, чи не змінила якась команда традиційної

спортивної форми, у якому стані ігрове поле, басейн, ринг тощо/.

Якщо добутих відомостей недостатньо, репортер повинен зустріти-

ся з тренером, поговорити з ним у присутності всів І команди або

індивідуально /віч-на-віч/, коли це може підбитися на командній грі

або сплутати плани наступної зустрічі. Ще бажано перед написанням'

повідомлення вислухати обидві сторони /суперників/ і проконсульту-

ватися з визнаними спортивними авторитетами. !

Головний інтерес повідомлень про наступні змагання найчастіше

238

криється в правильному показі значення цих змагань і передбаченні

їх імовірного закінчення. Правильно показати значення змагань автор

зможе тоді, холи з"ясує такі фактори:

які Перспективи відкриваються перед переможцями;

Який вигляд мав зіставлення сезонних результатів суперників і

результати традиційного їх суперництва; .

чи давно конкурують суперники і коли востаннє вони мірялися

силами)

чи в в чемпіонаті приз і який він;

хто з двох суперників мав більше шансів на зустріч з наступним

Противником?

Розповідь про ймовірний результат зустрічі завжди пов"язана з

прогнозуванням. Ці передбачення автор не повинен базувати на влас-

них міркуваннях, упереджених переконаннях чи оптимістичних прогно-

зах, які насправді е нічим іншим» як прагненням видати бажане за

дійсне. У своїх прогнозах він мав виходити з висловлювань у пресі,

з аналізу тренупань» зіставлення результатів попередніх зустрічей

і заяв тренерів і гравців команд-суперниць. Правильно передбачити

ймовірний результат допомагав з"ясування таких факторів:

відносна сила і досвід суперників;

спритність і винахідливість, яку вони демонстрували проти інших

суперників і один проти одногоі •

удосконалення майстерності протягом сезону;

нові гравці /хто повернувся після залікування травм, які перед-

бачаються сильні заміни тощо/;

новий стиль, система, тактика гри;

на чию користь промовляв зіставлення попередніх результатів

суперників;

чи не сприятимуть одному з суперників погодні умови;

чи достатньо тренувалися до зустрічі суперники й хто з них менш

підготовлений;

які традиції команд /можливо, гості н» чужому полі прагнуть не

вигравати, а зводити поєдинок внічию/; •

недавній рекорд чи провал, що впливав на психологічний стан :

гравців.

Копи все це відомо, треба виділити найголовніше чи найцікавіше

Й 8 нього починати повідомлення.

239

Б. Тапер розглянено особливості написання повідомлену ПРО зма-

гання, які вже відбулись або ще тривають.

Тут автор уже мав справу а реальними спортивними подіями неза-

лежно від того, на якому етапі перебував чемпіонат. Тому на поча-

ток повідомлення, окрім назв команд, автор може винести це й таке:

І/ рахунок або результат. Який він? повний розгром чи блискуча

й закономірна перемога? Можливо, зустріч закінчилася бойовою ні-

чиео або випадковим виграшем чи поразкою?;

2/ значення результату /хто лавоював кубок, приз? Чи вплинули

на перебіг змагання заміни? Які були порушення, вилучення з гри?

Чи вплинули вони на перебіг змагання, можливо, ставши причиною по-

разки/;

З/ порівняння команд /яка з них виявилася сильнішою? Чи очіку-

вали цього? У чому слабість команди, що програла? У якій частині -

гри і чим саме команда-переможець перевершила своїх суперників? Яка

а двох команд виявилася краще натренованою, підготовленої) до мат-

чу?/}

4/ хто відзначився? Скільки разів і чому саме? Чи виправдали

сподівання глядачів "зірки"?; •

5/ ПОРОДНІ умови /дощ, туман, яскраве сонце, спека, мороз, ві-

тер тощо завжди можуть позначитись на результатах змагань/;

б/ поведінка глядачів і болільників /можливо, вони були обуре-

ні однією з команд або, навпаки, бурхливе вітали іншу - команду-су-

перницю, влаштували на і! честь маніфестацію; як вони поводилися

та реагували на встановлення нового рекорду, забиття вирішального

голу тощо?/.

Коли автор визначив, що саме винести на початок повідомлення,

далі він мав викладати перипетії змагання. Джерело інформації зде-

більшого *ут указувати не треба. У викладі перипетій змагання важ-

ливо також, щоб:

автор підтримував і розвивав висловлену на початку думку;

була послідовність у тлумаченні причин поразки чи перемоги

/чому вона закінчилась саме так, а не інакше/;

наведена на початку думка про те, що такого результату слід '

було чекати, знаходила своє обгрунтування у "тілі" новини";

автор не відходив від правдивого висвітлення стратегічного за-

мислу або застосованої тактики гри;

240

коментарі до висловлених на початку думок базувалися на реаль-

них фактах.

Отже, головна лінія, яко і дотримується репортер у розповіді

про доконану спортивну подів, полягав в послідовному переказі осноц-

них і найцікавіших моментів зустрічі. У будь-якій серйозній грі

таких моментів багато заведи. Тому, повідомляючи результат, репор-

тер далі йде за розвитком гри, найчастіше розповідаючи про неї в

хронологічній послідовності - від тайму до. тайму, від раунду до

раунду, від подачі до подачі... І зазначав при цьому, як змінював-

ся рахунок.

Остання порада - не треба шкодувати часу на підготовку спортив-

них повідомлень. Ножна, звичайно, а"явитись на фінальні змагання Й

написати: "Сьогодні тут відбулося... перше місце виборов... дру-

ге... трете...". І це буде погане повідомлення.

Краще, коли автор заздалегідь, можливо, навіть за кілька днів

до початку змагань, з"ясує, що це за змагання, чому його проводять,

який у нього ранг, хто з відомих спорсменів бере у ньому участь,.

чому зустріч проводиться саме а цьому, а не в іншому місці, яка пе-

редісторія подібних змагань тощо. Тоді автор не пропустить цікавих

деталей, йому пощастить відзначити, що переможець - це ще й винахід-

ник або вихованець тренера, який сам на цих змаганнях посів друге

місце. Така попередня підготовка - творчий, завжди потрібний у жур-

налістській роботі пошук.

Перевірте себе

1. За яким критерієм найчастіше класифікують новини у журналіс-

тиці? -

2. Чому політичні новини здебільшого відкривають інформаційні

випуски і програми?

3. Послухайте чергову трансляцію із Сесійного залу Ьарховноі

Ради України і спробуйте з урахуванням методики підготовки політич-

них новин написати повідомлення для випуску новин. Порівняйте його

з тими, які передадуть радіостанці І про це засідання.

4. Чому новинами економіки цікавляться тепер не лише керівни- •

ки підприємств, а й багато громадян незалежної України? Як треба .

описувати економічну новину, щоб вона стала цікавою і водночас зро-

зумілою для слухачів? Які схожі риси та відмінності в діяльності

ЗГ- 6-1064- 241

бізнесменів і політиків ви можете назБ-\ти? Як, скільки і які циф-

ри слід наводити в економічних новинах?

5. Які зміни змісту і манери викладу новин на сільську темати-

ку ви помітили з початком проникнення в село ринкових відносин? Як

ви гадаєте, чи вдається журналістам, які пишуть на сільську темати-

ку, пов"язувати сучасне життя і виробництво на селі з його перспек-

тивами на майбутнє? Чи можете ви дізнатися з випусків новин про

урядові заходи, спрямовані на регулювання сільськогосподарського

виробництва, про сучасні зв"язки селян із споживачами вирощеної

продукції, про формування на селі нового типу ділових людей тощо.

Іншими словами, чи задовольняє інформаційна служба ваш інтерес до

змін на селі? Якщо ні, то як, ваш погляд, слід зараз подавати сіль-

ські новими, щоб вони були цікавими і для селян, і для городян?

Проілюструйте вашу точку зору конкретними прикладами повідомлень

/власними або ж взятими з газет чи радіотелепередач/.

6. Праця, захист споживачів та охорона навколишнього середови-

ща - тематика, яку журналісти інформаційної служби почали освоюва-

ти відносно недавно* Виріжте із газет, дістаньте побільше радіоте-

левізійних повідомлень на ці томи. Спробуйте за цими зразками вста-

новити специфіку їх підготовки. Поділіться вашими спостереженнями

з викладачем і колегами у навчальній групі.

7. Яких знань мав набути журналіст, якщо він вирішив спеціалі- -

зуватись на підготовці наукових новин? Чому інтерес до цих новий

ніколи не згасає в людях? Які труднощі доводиться долати автору при

їх викладі?

8. Чи помітили ви зв"язок мистецьких новин із розвагами? Яких

знань навичок та умінь вимагають вони від автора?

9. Які особливості підготовки освітянських новин? Яких перет-

ворень потребує інформація про навчальну діяльність, щоб виклад став

цікавим?

10. Інформаційна служба державного радіомовлення не займається

популяризацією релігії, але регулярно передав релігійні новини.

Чому? Адже церква відділена від держави?

11. Яки< знань та вмінь треба набути авторові, щоб стати здат-

ним викладати спортивні новини для передачі по радіо? Спробуйте на ,

основі рекомендованої методики підготувати кілька повідомлень про ,

змагання, які висвітлює Українське радіо. Порівняйте ваші й ефірні

варіанти викдаду. Якщо ви відчули, що ваші в не грішими і у вас не

242

зникло бажання продовжувати це заочне амаганя, то, хто знав, мож-

ливо, ви знайшли своя покликання, йдіть до редакції і пропонуйте

сво| послуги. Редакційне практика прискорює професійне,становлення

спортивного репортера.

Роадід ІЗ. ТИПИ КОРОТКИХ ТЕКСТОВИЙ ПОЙДОШІШЬ

Здебільшого новини подаються у формі коротких повідомлень, роз-

міри цих повідомлень невеликі, а тривалість звучання найчастіше не

перевищує одніеї-дврх хвилин. Саме через те в щоденному вжитку жур-

налісти називають їх короткими.

Як правило, короткі повідомлення пишуться у тексті для диктор-

ського читання.

За обсягом інформації та способом викладу новин короткі пові-

домлення поділяються на хронікальні, інформаційні і коментовані.

Розглянемо їх.

ІЗ» І._#ро.нікальні повідомлення

Хронікальні повідомлення належать до числа найпростіших і вод-

ночас найпоширеніших форм викладу новини. З них слухачі дістають

коротку інформацію про поточні події, за їх допомогою здійснюється

запис історичних подій у часовій послідовності, вони - невід"емна

складова частина літопису сучасності.

$вон|кальні повідомлення констатують суспільне значущі події,

ЯВИЩА, відповідаючи на запитання: що? де? коли? Ось кілька прикла-

дів таких повідомлень, що вже стали набутком історії.

Екстренне пленарне засідання Верховної Ради України, на якому

намічено розглянути питання, пОв"язані з лібералізацією цін і со-

ціальним захистом населення, відбудеться сьогодні в Киев*.

Перший в Україні незалежний спортивний тижневик ''Стадіон" з'я-

вився сьогодні на прилавках газетних кіосків.

Воєнну присягу на вірність Україні склав сьогодні полк зв'язку,

що дислокується в Рівному. (

Установчий з"їад Союзу українок завершив сьогодні свою роботу

в Києві.

Купони багаторазового користування для захисту винутрішнього

ринку від зростання цін у Росії будуть введені в Україні з 10 січня