
- •Тема 1. Основные понятия менеджмента
- •1. Определение менеджмента
- •2. Основные понятия менеджмента
- •Функциональные области
- •Сравнительная характеристика стратегического и оперативного менеджмента
- •3. Роли и труд менеджера
- •4. Эволюция управленческой мысли (краткий обзор школ и концепций менеджмента)
- •Периоды активной разработки концепций разных научных школ в управлении
- •Основные положения старой и новой парадигм управления (разработки зарубежных авторов)
- •Тема 2. Внешняя и внутренняя среда организации
- •1. Жизненный цикл организации.
- •Стадии жизненного цикла организации
- •2. Внутренняя среда организации
- •Существуют следующие классификации технологий.
- •3. Внешняя среда бизнеса
- •Общая характеристика внешней среды
- •Тема 3. Коммуникации в менеджменте.
- •1. Сущность и задачи менеджера в области коммуникации
- •2. Процесс коммуникации.
- •3. Виды коммуникации
- •4. Коммуникационные сети
- •Р ис. 8. Межличностная коммуникационная сеть руководителей и подчиненных
- •5. Коммуникационные стили
- •6.Преграды в межличностной коммуникации, пути совершенствования искусства общения Преграды в межличностной коммуникации
- •Методы эффективной передачи и восприятия информации Правила эффективной передачи информации
- •Методы эффективного слушания
- •10 Правил эффективного слушания.
- •Рекомендации по повышению эффективности публичных выступлений
- •7.Преграды в организационной коммуникации и пути их преодоления
- •2.8.1. Преграды в организационной коммуникации.
- •Методы совершенствования коммуникации в организации.
- •Тема 4. Принятие решений в организациях
- •1. Понятие и типология решений, факторы неопределенности в процессе принятия решений
- •Типы управленческих решений
- •2. Процесс подготовки и принятия решения
- •2. Формулирование ограничений и критериев принятия решений.
- •3. Методы моделирования и количественного анализа для решения управленческих проблем
- •3.1. Краткий обзор моделей науки управления
- •Теория игр
- •Модель теории очередей
- •3.Модель управления запасами
- •4.Модель линейного программирования
- •5.Имитационное моделирование
- •Экономический анализ
- •Методы принятия решений
- •1.Дерево решений и платежная матрица.
- •4. Стили принятия решений
- •Тема 5. Стратегическое управление. Стратегическое планирование.
- •1.Понятие и процесс стратегического планирования
- •2.Определение миссии и целей организации
- •3.Анализ внешней и внутренней среды
- •Реsт-анализ
- •Swot-анализ - первичный стратегический анализ компании «Аэрофлот»
- •4.4.Разработка, реализация и оценка стратегии организации
- •5. Типы стратегий.
- •6.Текущее планирование в организации
- •Пути преодоления барьеров в текущем планировании
- •7. Методы календарного планирования График Ганта
- •Метод сетевого планирования
- •Тема 6. Организационные структуры и механизм управления
- •1.Понятия: делегирование, полномочия и ответственность
- •2.Линейные и штабные полномочия
- •3.Централизация и децентрализация управления
- •Преимущества централизации и децентрализации
- •Норма управляемости
- •4.Департаментализация, типы и виды организационных структур, их достоинства и недостатки.
- •Исполнители производственных подразделений
- •Исполнители производственных подразделений
- •Матричная организационная структура
- •Типы структур управления
- •Сравнительная характеристика типов структур
- •5.Типология форм и методов эффективного контроля.
- •Характеристика основных видов контрольной деятельности.
- •Принципы эффективного контроля
- •Тема 7. Мотивация трудовой деятельности
- •1.Сущность и процесс мотивации
- •2.Содержательные теории мотивации
- •3.Процессуальные теории мотивации
- •1.Сущность и процесс мотивации
- •2. Содержательные теории мотивации
- •1.Теория иерархии потребностей Абрахама Маслоу.
- •2. Двухфакторная модель ф. Герцберга
- •3. Теория мотивации МакКлелланда
- •3.Процессуальные теории мотивации
- •1. Теория ожидания Виктора Врума
- •2.Теория справедливости с. Адамса.
- •3. Модель Портера и Лоулера
- •Тема 8. Групповая динамика и управление конфликтом
- •1.Формальные и неформальные организации
- •2. Стадии развития группы.
- •3.Условия, влияющие на эффективность работы в группе
- •Роли членов команд по м. Белбину.
- •4. Основы управления конфликтом
- •Причины конфликтов
- •Реакция на ситуацию
- •Типы конфликтов
- •Межличностные стили разрешения конфликта
- •Структурные методы управления конфликтом
- •Тема 9. Руководство: лидерство, власть и влияние. Управление персоналом.
- •1. Понятие руководства, лидерства, власти и влияния
- •2. Формы и способы власти и влияния
- •Эффективное использование власти путем убеждения
- •3. Теоретические основы лидерства
- •3.1. Теории лидерских качеств
- •3.2. Поведенческие теории лидерства
- •Теория стилей руководства к. Левина
- •Стили руководства (к. Левин)
- •Стили руководства теории «х» «y» (д. МакГрегор)
- •Сильные и слабые стороны стилей
- •2.Теория «х» «y» д. МакГрегора
- •3.Четыре системы р. Лайкерта
- •4.Система, разработанная специалистами университета штата Огайо
- •Содержание критериев лидерского поведения
- •Управленческая решетка Блэйка и Мутона
- •3.3. Ситуационные теории лидерства
- •1.Ситуационная модель Фреда Фидлера
- •2. Подход "путь-цель" Теренса Митчела и Роберта Хауса
- •Пути и приемы влияния:
- •3.Ситуационная модель лидерства п.Херси и к.Бланшарда
- •4.Структура управления персоналом.
- •Список использованной литературы
Методы эффективной передачи и восприятия информации Правила эффективной передачи информации
Проясняйте свои идеи перед началом их передачи.
Исключайте из сообщения двусмысленные слова.
Следите за интонациями голоса, языком собственных поз, жестов.
Излучайте эмпатию и открытость.
Добивайтесь установления обратной связи. Задавайте вопросы.
Методы эффективного слушания
Почти все люди интуитивно предполагают, что нормальный слух является достаточным условием эффективного слушания. В действительности наличие слуха – это лишь необходимое условие. В реальной жизни мы используем разные стили поведения при слушании:
Нейтральное слушание. Цель такого поведения – сбор информации. Встречается довольно редко, т.к. слушая собеседника, человек обычно формирует отношение к сказанному и нейтральность слушания обычно исчезает.
Оборонительное слушание. Так обычно слушают критику в свой адрес. Малейшая неточность со стороны критикующего вызывает негативную реакцию. Исходящая от него информация перестает восприниматься слушателем, который тут же формулирует возражение.
Наступательное слушание. Его люди практикуют тогда, когда хотят «срезать» говорящего, т.е. не дают человеку говорить.
«Вежливое» слушание. В действительности это не слушание, а просто пауза между собственными высказываниями – ожидание, когда же говорящий замолчит. Обычно люди не воспринимают смысл высказанного, не стараются понять говорящего.
Селективное слушание. Этот вид поведения состоит в том, что слушатель реагирует только на определенные фрагменты речи говорящего, которые его интересуют, например, подтверждают его точку зрения. В результате такого поведения слушатель формирует неверное представление о позиции говорящего, что совершенно неприемлемо, допустим, на переговорах.
Ни один из перечисленных видов поведения при слушании не является эффективным, хотя очень часто присутствует на практике. Для повышения качества слушания психологи разработали методику активного слушания, которая базируется на следующих двух положениях:
Слушатель принимает на себя обязательство помочь говорящему более полно выразить свои мысли и чувства, т.е. он становится активным, а не пассивным участником коммуникации.
Слушатель стремится не формировать суждения, возражения и рекомендации, пока говорящий не выразит свои мысли и чувства. Воздерживаться необходимо до того момента, пока слушатель не получит всю необходимую информацию.
10 Правил эффективного слушания.
Перестаньте говорить. Невозможно слушать, разговаривая.
Помогите говорящему раскрепоститься, создайте у человека ощущение свободы.
Покажите говорящему, что вы готовы слушать.
Устраните раздражающие моменты. Будет ли спокойнее, если закрыть дверь?
Сопереживайте говорящему, постарайтесь встать в положение говорящего.
Будьте терпеливым, не прерывайте говорящего.
Сдерживайте свой характер. Рассерженный человек придает словам неверный смысл.
Не допускайте споров или критики, это заставляет говорящего занять оборонительную позицию, он может замолчать или рассердиться.
Задавайте вопросы. Это подбадривает говорящего, помогает продвигаться вперед.
Еще раз: Перестаньте говорить!