МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

На методичній нараді

кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології

Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько

“____”_____________________20_____р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Учбова дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	“Показання, клініко-лабораторні етапи виготовлення суцільнолитої металевої та комбінованої коронки“
Курс	III курс (V семестр)
Факультет	стоматологічний факультет

Тривалість заняття – 3 години.

Методичну розробку підготував

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Прощенко А.М.

КИЇВ-2011 р.

І. Актуальність теми

Проблема відтворення анатомічної форми та жувальної ефективності зубів шляхом виготовлення функціонально-естетичних суцільнолитих металевих та комбінованих протезів до теперішнього часу залишається одним із найактуальніших питань в ортопедичній стоматології.

Суцільнолиті металеві та комбіновані коронки – один із найрозповсюдженіших видів функціональних та естетичних зубних протезів, тому знання клінічних та технологічних етапів виготовлення, показань та протипоказань до їх застосування значною мірою впливають на кінцевий результат протезування – відновлення анатомічної форми зуба та нормалізація функціонування зубо-щелепного апарату.

П. Навчальні цілі заняття:

Рівень (α = І):

1) мати уявлення про способи заміщення дефектів твердих тканин коронкової частини зуба, в залежності від їх топографії та об’єму, та показання до використання різних конструкцій

Рівень (α = П):

1) знати показання та протипоказання до виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих коронок;

2) знати правила препарування зубів під суцільнолиту металеву та комбіновану коронку;

3) знати методику отримання відбитків під суцільнолиту металеву та комбіновану коронки;

Рівень (α = Ш):

1) оволодіти методикою препарування зубів під суцільнолиту металеву та комбіновану коронки;

2) оволодіти методикою отримання відбитків під суцільнолиту металеву та комбіновану коронки

3) оволодіти методикою припасування каркасу суцільнолитої металевої та комбінованої коронки

4) оволодіти методикою фіксації суцільнолитої металевої та комбінованої коронки

Ш. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)

Необхідно привити майбутнім лікарям почуття відповідальності за правильність вибору конструкції коронки, досконале виконання кожного клінічного етапу, та необхідність знання лабораторних етапів виготовлення суцільнолитої металевої та комбінованої коронок, адже від цього залежить якість виготовлення таких конструкцій.