- •Практичне заняття. Етичні норми роботи фахівця соціальної сфери, його переконання та складові професійної компетентності
- •Список рекомендованої літератури:
- •Напрями і зміст діяльності притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
- •Список рекомендованої літератури:
- •Постанова Кабінету Міністрів України “Про Типове положення про притулок для дітей” від 9 червня 1997 р., № 565.
- •Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Типового положення про центр соціально-психологічної реабілітації дітей” від 28 січня 2004 р., № 87.
- •Нормативно-правове забезпечення діяльності закладів соціального захисту. - к., 2007. - 136 с. Лекція. Взаємодія і співпраця в інтересах дітей
- •Список рекомендованої літератури:
- •Практичне заняття. Робота в команді: значення, створення, координація
- •Соціальний супровід сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах: запитання
- •Браун а., Боурн а. Супервізор у соціальній роботі. Супервізія догляду в громаді,
- •Представництво інтересів соціально вразливих дітей та сімей: Навч. Посібник / За ред. Т.В. Семигіної. - к.: Четверта хвиля, 2004. - 214 с.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Актуальність профілактичної роботи з питань віл/сніДу серед дітей вулиці // Соціальний працівник. - 2006. - № 13. - с. 3-4.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Горностай п. П. Розділи з книги: Психологія життєвої кризи / Відп. Ред. Т. М. Тита- ренко. - Київ: Агропромвидав України, 1998. - с. 69-96.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Адаптація дитини в умовах закладу соціального захисту
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Встановлення контакту з дитиною
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Виявлення ознак жорстокого поводження та насильства щодо дитини
- •Фактори ризику, пов’язані з особливостями дитини:
- •Практичне заняття. Психологічне, фізичне й економічне насильство та індикатори їх виявлення
- •Індикатори сексуального насильства та шляхи його виявлення.
- •Програма інтерв’ю з дитиною, яка зазнала насильства
- •Знайомство.
- •Лекція. Сутність оцінки потреб дитини та її сім’ї
- •Кепвелл є., Баттерфос ф., Фраціско в. Відбір ефективних методів оцінки // “Практика сприяння здоров’ю”. - 2000. - № 1(4). - с. 307-313.
- •Оцінка потреб дитини та її сім’ї: Метод. Посіб. / Авт.-упоряд. Кияниця з.П., Кузьмінський в.О., Петрочко ж.В. Та ін. / За заг. Ред. Звєрєвої і.Д. - к.: Держсоцслужба, 2007. - 142 с.
- •Оцінка потреб дитини та її сім’ї: Методичний посібник / Авт.-упоряд. Кіяниця з.П., Кузьмінський в.О., Петрочко ж.В. Та ін. / За заг. Ред. І.Д. Звєрєвої. - к.: Держсоцслужба, 2007. - 142 с.
- •Руководство по оказанию комплексной помощи беспризорным и безнадзорным несовершеннолетним. - сПб.: Санкт-Петербургская общественная организация “Врачи детям”, 2008. - 146 с.
- •План забезпечення потпеб дитини в розвитку
- •Лекція. Індивідуальні та групові форми й методи роботи в притулках для дітей і центрах соціально-психологічної реабілітації
- •Практичне заняття. Особливості застосування індивідуальних та групових форм і методів роботи в притулках для дітей та центрах соціально-психологічної реабілітації
- •Безпалько о. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях. - к.: Центр навчальної літератури, 2003. - 134 с.
- •Лекція.
- •Практичне заняття.
- •Лекція. Психосексуальний розвиток дітей та стратегії їх статевого виховання
- •Практичне заняття.
- •Практичне заняття. Формування трудових навичок у вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
- •Дем’янюк т. Д., Вознюк г. Ф., Сухолейстер г. В. Інноваційні технології трудового виховання учнів: навч.-метод. Посібник - к.; Рівне: Волинські обереги, 2008. - 175 с.
- •Лекція.
- •Використання інтерактивних методів у програмах із формування
- •Здорового способу життя серед вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
- •Лекція.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Роль біологічної сім’ї у розвитку дитини
- •Практичне заняття.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Додатки до теми
- •Лекція. Сімейні форми виховання дитини в Україні
- •Практичне заняття. Влаштування дитини-вихованця закладу соціального захисту до сімейних форм виховання
- •Список рекомендованої літератури:
- •Практичне заняття.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Сприяння працевлаштуванню/професійному навчанню дітей
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Особливості організації вуличної соціальної роботи
- •Особливості встановлення контакту з бездоглядною/безпритульною дитиною в умовах вулиці
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Специфіка залучення батьків, родичів до роботи з дитиною задля забезпечення її потреб
- •Особливості батьків / сімей, діти яких / з яких перебувають у притулках для дітей та центрах соціально-психологічної реабілітації дітей.
- •Зміст роботи з батьками та міжвідомча взаємодія.
- •Основні етапи роботи з батьками.
- •Практичне заняття. Форми і методи залучення батьків, родичів до роботи з дитиною в закладі соціального захисту
- •Робота з батьками вихованців притулків для дітей / центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція.
- •Практичне заняття. Особливості використання різних видів арт-терапії в роботі з вихованцями притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей
- •Практичне заняття. Специфіка впровадження арт-терапевтичних методик з метою успішної реабілітації дітей
- •Список рекомендованої літератури:
- •Казки для казкотерапевтичних занять Цікава знахідка
- •Лекція.
- •Список рекомендованої літератури:
- •Лекція. Синдром вигорання / виснаження: загальна характеристика
- •Список рекомендованої літератури:
- •Практичне заняття.
- •Підраховується сума показників симптомів для кожної із 3-х фаз формування “вигорання”.
- •Визначається підсумковий показник синдрому “емоційного вигорання” - сума показників усіх 12-ти симптомів. Ключі
- •9 І менш балів - симптом, що не склався;
- •20 І більше балів - симптоми з такими показниками відносяться до домінуючих у фазі або в усьому синдромі емоційного вигорання.
- •36 І менш балів - фаза не сформувалася;
- •61 І більш за бали - фаза, що сформувалася.
Список рекомендованої літератури:
Спільний наказ Державного комітету України у справах сім’ї та молоді, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 16.01.2004 р., №9 5/34/24/11 “Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення”.
Наказ Міністерства України у справах сім’ї, дітей та молоді від 16 червня 2004 р. № 78 “Порядок повернення дітей, які самовільно залишили сім’ї та заклади соціального захисту, до місць їх постійного проживання (перебування)” (зареєстровано в Міністерстві юстиції України 1 липня 2004 р. за № 809/9408).
Спільний наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства праці та соціальної політики України, Міністерства транспорту та зв’язку України, Міністерства внутрішніх справ України, Державного департаменту України з питань виконання покарань від 14.06.2006 № 1983/388/452/221/556/596/106 “Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів соціальної роботи із сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах”.
Спільний наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту і Міністерства охорони здоров’я України від 28.09. 2006 р. № 3297/645 “Про затвердження Порядку медичного обслуговування дітей у притулку для неповнолітніх служби у справах неповнолітніх, центрах соціально-психологічної реабілітації дітей та схеми обстеження їх у лікувально-профілактичних закладах”, зареєстрований у Мін’юсті 23.10.06 р. за № 1136/13010.
Спільний наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту й Міністерства освіти і науки України від 19.09. 2006 року № 3185/656 “Про вихованців притулків для неповнолітніх та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей”.
Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту і Міністерства охорони здоров’я України від 24.07.2007 р. № 2643/420 “Про затвердження порядку взаємодії центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді із закладами охорони здоров’я щодо профілактики раннього соціального сирітства”.
Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства охорони здоров’я та Міністерства освіти і науки України від 02.02.2007 р. № 302/80/49 “Про затвердження Порядку вибуття дітей із закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, й соціального захисту дітей до сімейних форм виховання”, зареєстрований у Міністерстві юстиції 5 березня 2007 р. за № 186/ 13453.
Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту від 28.02.2007 р. № 588 “Про затвердження порядку взаємодії центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді і служб у справах неповнолітніх у процесі створення та забезпечення діяльності прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу”, зареєстрований у Міністерстві юстиції 20 березня 2007 р. за № 243/13510.
Постанова Кабінету Міністрів України “Питання діяльності органів опіки та піклування, пов’язаної із захистом прав дитини” від 24.09.2008 р., № 866.
4