Учебная карта занятия

а) контрольные вопросы по теме занятий:

1. Анатомические особенности мочевой системы у детей различных возрастных групп.

2. Физиологические особенности органов мочевой системы у детей разного возраста.

3. Функциональные особенности органов мочевой системы у детей раннего возраста и в период новорожденности.

4. Основные экстраренальные и ренальные синдромы при заболевании почек.

5. Семиотика изменений анализов мочи при заболеваниях органов мочевой системы у детей.

6. Этиология и предрасполагающие факторы развития острого гломерулонефрита.

7. Основные звенья патогенеза острого гломерулонефрита и нефротического синдрома.

8. Классификация и клинические особенности течения острого гломерулонефрита и нефротического синдрома у детей.

9. Дифференциальный диагноз острого гломерулонефрита с пиелонефритом, нефротическим синдромом, наследственным нефритом и геморрагическим васкулитом.

10. План обследования и лечения ребенка с острым гломерулонефритом и нефротическим синдромом.

11. Особенности диспансерного наблюдения и профилактики острого гломерулонефрита и нефротического синдрома у детей.

12. Этиология и основные звенья патогенеза хронических гломерулонефритов у детей.

13. Основные клинические формы хронического гломерулонефрита.

14. Клиническая и морфологическая классификация хронических гломерулонефритов. Показания к биопсии почек.

15. Основные принципы терапии хронических гломерулонефритов у детей в зависимости от морфологического варианта.

16. Определение и этиология острой почечной недостаточности у детей.

17. Клиника и течение острой почечной недостаточности у детей. Принципы терапии.

18. Хроническая почечная недостаточность. Этиология. Клиника. Принципы терапии.

б) самостоятельная работа во внеаудиторное время:

1. вопросы по теме для самостоятельного изучения.

2. работа в библиотеке с литературой.

3. подготовка реферативных сообщений.

4. решение тестовых задач из сборника.

в) самостоятельная работа в аудиторное время (инструкции для самостоятельной работы):

- получают инструкцию по самостоятельной работе в устной форме

- студентам выдаются схемы сбора анамнеза и и обследования больного

- самостоятельно осуществляют курацию больных

- образцы ведения документации.

- студенты заполняют дневники микрокурации с оценкой

г) форма контроля самостоятельной работы студентов

1. Выполнение тестовых заданий – приложение №2

2. Решение ситуационных задач приложение № 3

3. Доклад реферативных сообщений

4. Отчет по курации больных

Вопросы для самостоятельного изучения студентами:

1. Этиологическая структура острой почечной недостаточности в различных возрастных группах.

2. Основные звенья патогенеза острой почечной недостаточности и хронической почечной недостаточности.

1. Принципы терапии ОПН и ХПН в зависимости от периода заболевания.

2. Принципы оказания неотложной терапии при ОПН у детей.

Вопросы по теме, выносимые на экзамены:

1. Острый постинфекционный гломерулонефрит. Этионатогенез. Классификация. Клиника. Лечение.

2. Нефропатия с минимальными изменениями. Патогенез развития нефротического синдрома. Клиника. Основные принципы терапии.

3. Хронический гломерулонефрит. Вопросы классификации. Клиника. Основные принципы терапии.