Семінарське заняття № 4.

Тема: Внутрішньошкільний контроль у початковій школі (2 год.)

Мета: поглиблення і систематизація знань магістрів щодо сутності, принципів контролю, завданнями, змісту, видів, форм, методів, функцій, планування та організації внутрішньошкільного контролю; розвиток логічного мислення студентів, набуття умінь працювати з різними літературними джерелами, формування умінь і навичок аналізу фактів, явищ, проблем тощо; виховання інтересу до вивчення дисципліни та фаху.

План заняття

1. Сутність контролю як функції управління.

2. Принципи контролю.

3. Завдання внутрішньошкільного контролю.

4. Зміст внутрішньошкільного контролю.

5. Види внутрішньошкільного контролю заступником директора з навчально-виховної роботи в початковій школі.

6. Основні форми внутрішньошкільного контролю.

7. Основні методи внутрішньошкільного контролю.

8. Основні функції внутрішньошкільного контролю

9. Планування та організація внутрішньошкільного контролю.

10. Аналітична довідка як результати перевірки об’єктів контролю.

Література

Основна:

1. Григораш В. В. Настільна книга заступника директора школи з навчально-виховної роботи. - Х. : Вид. група «Основа», 2008. – 304 с.

2. Григораш В. В. Організація діяльності керівника школи. - Х. : Вид. група «Основа», 2011. – 224 с.

3. Кулаченко О. В. 105 схем і таблиць/ Заступнику директора та вчителю початкової школи. – Х. : Вид. група «Основа», 2009. – 112 с.

Додаткова:

1. Контроль за преподаванием учебных предметов/ Под ред. Д.И.Румянцевой. – К. : Рад. школа, 1998. – 142 с.

2. Робочий зошит завуча. – К. : Веста, 2006.

3. Хлєбнікова Т.М. Управління навчальною діяльністю. – Х. : Вид. група «Основа», 2008. – 175 с.

Завдання 1. Підготуйтеся до усного опитування за переліком питань, що зазначені у плані заняття.

Завдання 2. Запам’ятайте основні визначення з теми заняття.

Контроль – це:

• процес забезпечення досягнення організацією визначених цілей;

• систематичний процес, за допомогою якого менеджери регулюють діяльність організації, забезпечують її відповідність цілям, планам, нормативним показникам;

• постійне порівняння запланованих результатів із тими, що реально одержані;

• систематичне спостереження і перевірка процесу функціонування відповідного об’єкта з метою встановлення його відхилень від заданих параметрів.

Внутрішньошкільний контроль – це система управлінських дій, що визначає відповідність ходу та результатів навчально-виховного процесу завданням, які стоять перед школою, та шляхи виправлення недоліків, помилок і причин, що їх породжують.

Попереджувальний контроль використовується в роботі з молодими вчителями (наприклад, перевірка підготовки вчителя до занять).

Поточний контроль — це відвідування занять, аналіз письмових робіт учнів, перевірка їх успішності протягом семестру, року.

Підсумковий контроль — це аналіз результатів навчально-виховного процесу за півріччя, навчальний рік і наслідки перевідних та випускних екзаменів.

Оперативний контроль - це одноденне відвідування занять керівником школи відповідно до поставленої мети.

Плановий контроль заздалегідь передбачений контроль з метою виявлення недоліків у навчально-виховній роботі.

Інспектування - фронтальна перевірка, тематична перевірка, контрольні зрізи.

Контролювати можна діяльність, інспектувати - результат.

Завдання 3. Познайомтеся з функціями внутрішньо шкільного контролю. Прокоментуйте їх.