Роль научных исследований р.Е. Левиной в развитии теоретических представлений о нарушениях письма и чтения у детей с речевыми нарушениями.

До Р.Е. Левиной дислексии и дизграфии понимались упрощенно, поскольку считались в основном расстройствами, обусловленными трудностями оптического усвоения графических знаков. Левина убедительно показала, что проблема выходит далеко за оптические рамки и имеет прямое отношение к смысловой, понятийной стороне речи. Из этого естественным образом вытекла идея интеграции лингвистических, психологических и педагогических дисциплин.